現(xiàn)在很多家庭都是獨(dú)生子女，獨(dú)生男孩一般更受寵愛(ài)，尤其是母親對(duì)兒子，即使都上初中了，仍然會(huì)表現(xiàn)出溺愛(ài)的樣子。再加上照顧孩子的工作主要由女性來(lái)承擔(dān)，幼兒園也以女教師為主，使一些男孩因此失去了陽(yáng)剛之氣，甚至比女孩還女孩，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越覺(jué)得男孩子缺乏“男子漢氣概”了。

獨(dú)生子女家庭最容易腐化男孩的斗志。這些男孩子不僅容易缺乏責(zé)任心和寬容心，反而容易走向自私和斤斤計(jì)較。最新研究表明，獨(dú)生子女家庭里的男孩普遍受到母親的寵愛(ài)，最容易傾向同性戀和娘娘腔。

現(xiàn)在的男孩子戶(hù)外運(yùn)動(dòng)少，大多男孩喜歡看電視、玩電腦、看卡通，這些都造成右腦開(kāi)發(fā)過(guò)度，習(xí)慣了跳躍式、蒙太奇式的非邏輯思維方式，喜歡玩虛擬而不懂如何感受別人和周?chē)氖挛?，容易變得自私冷漠?/p>

一切的現(xiàn)狀都向我們表明，男孩子的性別意識(shí)要盡早培養(yǎng)。三四歲的小男孩開(kāi)始意識(shí)到他是男性，會(huì)不由自主地通過(guò)他能掌握的手段來(lái)體現(xiàn)他的勇武有力的天性，在這個(gè)年齡階段出現(xiàn)的一些“非正常行為”是正常的，這也是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，在男孩子三四歲有性別意識(shí)萌芽時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的男子漢氣質(zhì)是很有必要的。

男孩性別意識(shí)混亂如何避免

在我國(guó)的現(xiàn)狀下，有一項(xiàng)問(wèn)題值得重視，那就是父親在性教育尤其是男孩子的性教育中比較缺位。這也是造成男孩性別意識(shí)混亂的一個(gè)原因。

要避免男孩性別意識(shí)上的混亂，最主要的是父親應(yīng)該盡可能地參與養(yǎng)育孩子的過(guò)程。嬰兒在四五個(gè)月時(shí)，如果由父親帶孩子，孩子會(huì)更勇敢、適應(yīng)環(huán)境的能力也會(huì)相對(duì)較強(qiáng)。

父親要在日常生活中樹(shù)立正面的榜樣，不妨多和孩子多討論這方面問(wèn)題，告訴他什么是真正的男子漢，在生活中也要以身作則。而對(duì)于選秀文化中的中性化潮流，家長(zhǎng)要對(duì)小孩進(jìn)行引導(dǎo)，告訴他這只是一種表演。

要避免男孩性別意識(shí)混亂，父親要做的另一件重要的事情是培養(yǎng)男孩養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣不僅可以強(qiáng)身健體和促進(jìn)社會(huì)化，而且對(duì)于順利度過(guò)青春期具有特別重大的積極作用。當(dāng)然，女孩也是需要運(yùn)動(dòng)的，只是男孩的需要更加強(qiáng)烈。隨著男孩長(zhǎng)大，運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度和難度要相應(yīng)增加，自然需要較為專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。作為父親，即使不擅長(zhǎng)做運(yùn)動(dòng)，也要積極鼓勵(lì)孩子做運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，甚至帶頭和他一起做。

對(duì)于單親家庭或者留守兒童，若想避免男孩女性化，可以嘗試找一個(gè)“代理父親”這樣的角色長(zhǎng)期與孩子進(jìn)行交流?！按砀赣H”可以是舅舅、外公或者其他男性親戚，運(yùn)動(dòng)教練也可以，像“飛魚(yú)”菲爾普斯，雖然他父母離異，但他很小就與游泳教練認(rèn)識(shí)，這對(duì)于他男性特質(zhì)的形成是有幫助的。

看看世界各國(guó)如何培養(yǎng)性別意識(shí)

藍(lán)色&粉色

英國(guó)和德國(guó)，從寶寶一出生開(kāi)始就用顏色來(lái)分辨性別男孩用藍(lán)色毯子，女孩用紅色毯子。寶寶本沒(méi)有性別意識(shí)，但是大人可以有意識(shí)地培養(yǎng)起寶寶的性別意識(shí)。從出生開(kāi)始就穿著某種顏色的衣服，讓寶寶感到這種顏色屬于我。

褲子&裙子

讓女孩穿裙子，男孩穿褲子。因?yàn)閾u曳著的裙子能讓女孩從中獲得溫柔如水的特質(zhì)，多樣的裙子也可以在一定程度上培養(yǎng)女孩特殊的審美能力。而直挺挺的褲子能讓男孩養(yǎng)成剛毅、果斷的個(gè)性。

爸爸幫洗澡&媽媽幫洗澡

德國(guó)教育心理學(xué)專(zhuān)家基尼認(rèn)為從小就應(yīng)該讓孩子知道，男孩的身體像爸爸的身體，女孩的身體像媽媽的身體，而且這是孩子最早了解人體和性別的啟蒙教育。

擁抱&親吻

在德國(guó)，如果男孩表現(xiàn)好，父母會(huì)給他們一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱，拍拍男孩的后背。而女孩得到的是一個(gè)甜蜜的吻。這是因?yàn)槟行孕枰徽J(rèn)可，擁抱恰好代表著肯定，而女性需要被呵護(hù)，親吻恰好代表保護(hù)和關(guān)愛(ài)。

挑戰(zhàn)性運(yùn)動(dòng)&體操

英國(guó)的男孩在很小的時(shí)候就被爸爸帶著出去爬山或游泳，小女孩則被媽媽帶著去練體操。挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)能讓男孩堅(jiān)強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)，體操的柔美正好與女性的身段相合，能培養(yǎng)女孩溫柔、平和的個(gè)性。