教師的工作是有關(guān)心靈、靈魂的工作，在“傳道、授業(yè)、解惑”的過(guò)程中，傳道及第一要?jiǎng)?wù)。教師的心態(tài)直觀體現(xiàn)了教師的內(nèi)在品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，具體展示了教師的精神風(fēng)貌，并直接引領(lǐng)校園的精神文化氛圍，影響校園文化的性質(zhì)和教育效果。越來(lái)越多的學(xué)校向廣大教師提出倡議： “打造陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師” 記得有一本書(shū)《心態(tài)決定一切》看了很受益 ，心態(tài)決定一切，作為一名教師，我常用這句話(huà)來(lái)鼓勵(lì)自己。教師是一種職業(yè)，不管當(dāng)初自己是怎么走進(jìn)教師行業(yè)的，既來(lái)之則安之。好好履行教師傳道、授業(yè)、解惑的職責(zé)，不辜負(fù)社會(huì)對(duì)教師的期望。 用陽(yáng)光的心態(tài)看待教師角色，我們不能改變別人，但是可以變自己。抱怨薪酬少待遇低的時(shí)候，不妨換個(gè)心態(tài)想世界上還有很多人吃不飽，教師比起他們來(lái)好多了，物質(zhì)富有的人精神不一定富有。教師是教書(shū)育人的，用積極樂(lè)觀向上的心態(tài)在工作中體現(xiàn)自我價(jià)值：當(dāng)你看到一個(gè)膽小害羞的學(xué)生變得大膽而自信；當(dāng)你看到昔日的搗鬼變得乖巧好學(xué)；當(dāng)你看到一個(gè)學(xué)生真誠(chéng)對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，老師！”這些都是薪酬無(wú)法丈量的，要知道內(nèi)心的快樂(lè)用金錢(qián)買(mǎi)不到的，那個(gè)時(shí)候誰(shuí)能說(shuō)教師不幸福。 用陽(yáng)光的心態(tài)思考問(wèn)題，智慧之樹(shù)會(huì)開(kāi)花。課堂上對(duì)好學(xué)生大方鼓勵(lì)的同時(shí)不要吝嗇給差生一個(gè)溫暖微笑，對(duì)學(xué)生一視同仁，用自己的語(yǔ)言行動(dòng)給學(xué)生生作榜樣，潛移默化，讓學(xué)生愛(ài)戴、尊重自己，學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。就像一個(gè)教師說(shuō)的那樣：多年以后，如果有學(xué)生記得起這個(gè)教師是因?yàn)楦屑げ庞浀闷?，作為教師我覺(jué)得這樣很幸福。 這是我開(kāi)發(fā)《陽(yáng)光心態(tài)》的背景，想和每一位辛勤的園丁一同分享從事教師工作的幸福與快樂(lè)。一起成長(zhǎng)為一名幸福的教育工作者。