最近，又是一個(gè)新的開(kāi)學(xué)季，初入幼兒園的小寶貝們，還沒(méi)來(lái)得及學(xué)會(huì)如何去適應(yīng)一個(gè)陌生的環(huán)境，就不得不離開(kāi)自己的爸爸媽媽。

孩子們被送到幼兒園后，他們以為用眼淚和哭聲可以留住父母的陪伴，卻只能看著父母離去的背影，他們感到非常的恐慌和無(wú)助......

家長(zhǎng)們又何嘗不是感到焦慮和不安呢？一個(gè)個(gè)，還沒(méi)走出幼兒園的大門(mén)，眼眶就已經(jīng)濕潤(rùn)了。我們都不忍心去讓一個(gè)個(gè)幼小的心靈受傷，但，愛(ài)就要學(xué)會(huì)忍痛，愛(ài)就要學(xué)會(huì)放手，因?yàn)檫@是小寶貝們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路；只有跨過(guò)這道坑，才能爬到那座峰。俗話說(shuō)：靈芝本是神仙草，但看人家福地栽。我們有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)我們的孩子成長(zhǎng)。作為易經(jīng)從業(yè)者的我，將用易經(jīng)來(lái)解讀“山水蒙卦”之教育啟蒙智慧，與各位家長(zhǎng)分享：

山水蒙卦，簡(jiǎn)稱(chēng)“蒙卦”，是《易經(jīng)》64卦中的第4卦，山水蒙，艮為山，坎為泉，山下出泉。泉水始流出山，則必將漸匯成江河，正如蒙稚漸啟，又山下有險(xiǎn)，因?yàn)橛须U(xiǎn)停止不前，所以蒙昧不明，小孩求學(xué)路上的初期階段，必然蒙昧，所以是教育的當(dāng)務(wù)之急 ，培養(yǎng)學(xué)生純正無(wú)邪的品質(zhì)，是治蒙之道。蒙卦的卦辭以老師對(duì)待無(wú)知學(xué)童為比喻，說(shuō)明在當(dāng)前形勢(shì)下，老師把自己的知識(shí)傳授給學(xué)童，以自己的良好素質(zhì)讓小孩受惠。

這一卦指啟蒙和教育，說(shuō)明幼童蒙稚，需合理啟蒙，才能使其以后的求學(xué)道路享通順暢，說(shuō)明了啟蒙教育的重要性，以及闡發(fā)了尊師愛(ài)學(xué)的關(guān)系?！皢⒚砂l(fā)智”是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要老師和家長(zhǎng)們對(duì)小孩的不斷啟發(fā)，合理引導(dǎo)，由淺入深，循序漸進(jìn)。我們對(duì)小孩應(yīng)當(dāng)有耐心和包容心，做到有教無(wú)類(lèi)，同時(shí)也相信老師，堅(jiān)定信念，耐心貫徹始終，采取不偏不激的原則，才能把小孩引向一條寬敞大道上。

原文：《蒙》:匪我求童蒙，童蒙求我。

說(shuō)明：對(duì)于初入幼兒園的小寶貝們而言，處于蒙昧狀態(tài)，而消除蒙昧；能使一個(gè)人健康的成長(zhǎng)。要讓孩子明白，不是我們求這孩子接受我的啟蒙教育，而是要他感到有需求，主動(dòng)來(lái)請(qǐng)求我?guī)椭杀?，啟迪蒙昧后能讓小孩更加聰慧?

小結(jié)

啟蒙教育的原則，首先是'春風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'式的潛移默化，循序漸進(jìn)。雖然并不排斥必要的強(qiáng)硬措施，但強(qiáng)硬措施的施用是必須掌握分寸的，防止適得其反的效果。所以，最好的老師是孩子喜歡的老師，最好的學(xué)校是孩子喜歡的學(xué)校。因?yàn)橄矚g才有興趣，因?yàn)橛信d趣才能發(fā)揮積極性。