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方然:腦力學(xué)科館 | 漢字解析學(xué)系列(1) 漢字字形推斷法 楚唐腦力
2016-01-20 26593

2014-01-16 楚唐腦力學(xué)科教育 楚唐教育

說到語文這門科目,將其所有的能力綜合起來,最后就是一篇高分文章的體現(xiàn)。細(xì)分下來看,無論是考詞語、考拼音、考語法還是考閱讀理解,都是為了學(xué)以致用,能夠用到以后表達(dá)與寫作中。想學(xué)好語文,最基礎(chǔ)的還是要先過了漢字這一關(guān),正確書寫漢字是漢語最基本的能力,也是較難掌握的一項知識,非要下一番硬功夫不可。錯別字的出現(xiàn)特別在一些成語還有詞語中表面得尤為明顯。而且在我們寫作文的時候,如果有錯別字也會扣分的哦。那么今天,楚唐腦力的小編就推薦親們一個寶典—根治錯別字!



一、分析錯字類型,對癥下藥。


錯字類型主要有同音而誤、形近而誤、同音形近而誤這三種。例如:


望穿秋水,“穿”誤寫成“川”。以逸待勞,“待”誤寫成“代”。尾大不掉,“掉”誤寫成“調(diào)”?!@是同音而誤。


“偃旗息鼓”的“偃”誤寫成“揠苗助長”的“揠”?!皣?yán)懲不貸”的“貸”誤寫成“貨”?!@是形近而誤。


目不交睫,“睫”誤寫成“捷”。直抒胸臆,“臆”誤寫成“意”。遺憾終生,“憾”誤寫成“撼”。食不果腹,“果”誤寫成“裹”。民生凋敝,“敝” 誤寫成“弊”或“蔽”。雷霆萬鈞,“鈞”誤寫成“均”。響徹云霄,“霄”誤寫成“宵”?!@是同音形近而誤。


糾正的辦法,辨析字義、詞義,讀準(zhǔn)字音,多留心,巧記憶,還要具備一些分析推斷能力。


二、依據(jù)形旁辨析字義,字義詞義相結(jié)合推斷漢字的正確書寫。


例如,直抒胸臆,“臆”從“月”,與人體有關(guān),指胸。胸臆 代指心里的話或想法?!耙堋辈荒軐懽鳌耙狻?,否則就成了“胸中的思想”,這是不符合邏輯的。


再如以逸待勞,詞義是作戰(zhàn)時采取守勢,養(yǎng)精蓄銳,等待來攻的敵人疲勞后再出擊。“待”等待的意思,故不能寫作“代”,不是以安逸代替疲勞的意思。


上述所說方法對辨析推斷同音字、形近字、同音形近字字形尤其重要。


例如上面提到的“偃旗息鼓”與“揠苗助長”?!百绕煜⒐摹钡摹百取睆摹?nbsp;”,原指人仰面倒下,引申倒下、放倒的意思,詞義是放倒戰(zhàn)旗,停擊戰(zhàn)鼓,指停止戰(zhàn)斗或秘密行軍的意思?!稗朊缰L”的“揠”從“ ”旁,“拔”的意思,原指拔高禾苗以使之更高的意思。通過字形辨明“偃” 、“揠”的字義區(qū)別,再結(jié)合詞義,認(rèn)真推斷,也就不會把字寫錯了。


又如詞不達(dá)意、言不盡意、意在言外、望文生義、顧名思義、言不及義,這些詞用“意”還是用“義”,較難區(qū)分,這就要求首先把這兩個字含義搞明白,再結(jié)合詞語的含義進(jìn)行辨析推斷。


“意”指意思、“義”指意義,前者從“心”,側(cè)指主觀,詞不達(dá)意,言不盡意,意在言外,用“意”不用“義”,強(qiáng)調(diào)主觀思想、想法。后者側(cè)指客觀,望文生義,顧名思義,言不及義,詞義都強(qiáng)調(diào)詞語、事物自身含有的意義,強(qiáng)調(diào)詞語等本身的客觀含義,故用“義”不用“意”。


又如 和衣而臥、和衷共濟(jì)、和盤托出、同心合力、貌合神離,用 “和”還是用“合”,不好區(qū)分。


“和”有連帶的意思。 “和衣而臥”,不脫衣服睡覺,用“和”,連帶著衣服睡下的意思?!昂捅P托出”的“和”同樣的含義?!昂椭怨矟?jì)”, 比喻同心協(xié)力,共同克服困難,“和”和諧、和睦的意思,不能用“合”。


“合”是結(jié)合到一起的意思?!懊埠仙耠x”, 合、離相對,表面上關(guān)系很密切,實際上懷著兩條心,故不能用“和”?!巴暮狭Α币彩峭瑯拥牡览?。


以上,就是今天楚唐腦力小編給大家分享的全部內(nèi)容啦,希望能幫助大家早日告別錯別字!


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