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青少年腦力思維學(xué)習(xí)與財(cái)商心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練師
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方然:楚唐腦力 | 思維導(dǎo)圖7個(gè)功能,助你玩轉(zhuǎn)職場(chǎng)
2016-01-20 13218

2014-06-25 楚唐腦力學(xué)科教育 楚唐教育

我的思維導(dǎo)圖職場(chǎng)應(yīng)用,有以下7種:畫(huà)簡(jiǎn)歷、作決策、列計(jì)劃、寫(xiě)提綱、理關(guān)系、記筆記、送禮物。

一、做簡(jiǎn)歷

我的第一份工作就是用思維導(dǎo)圖找到的。思維導(dǎo)圖可以用來(lái)像梳理一個(gè)品牌那樣梳理自己的信息,為自己畫(huà)一張職業(yè)全景圖。

小貼士:

1.瞄準(zhǔn):在梳理出的信息中選擇與應(yīng)聘單位相關(guān)的。

2.看人下菜:不是應(yīng)聘創(chuàng)意型公司,不要瞎搞創(chuàng)意。

3.定期補(bǔ)充:邊積累經(jīng)歷邊充實(shí)內(nèi)容,讓簡(jiǎn)歷思維導(dǎo)圖成為能夠隨時(shí)檢閱自己工作經(jīng)歷的職場(chǎng)全景圖。

二、作決策

我用思維導(dǎo)圖在工作與考研之間作出了抉擇。

Step1:將你面對(duì)的選擇畫(huà)到圖中央

Step2:在思維導(dǎo)圖第一層寫(xiě)上做該決策需要考慮的各種因素

Step3:如果某個(gè)因素還可細(xì)分,就繼續(xù)細(xì)化

Step4:在因素下面的層級(jí),寫(xiě)上AB兩個(gè)選擇

Step5:再在選擇下面的層級(jí),寫(xiě)每個(gè)選擇在這種因素下的利弊

Step6:在各個(gè)因素下,為AB兩種選擇打分,A和B的分?jǐn)?shù)相加為5

Step7:把每個(gè)選擇的分?jǐn)?shù)相加,分?jǐn)?shù)多的那個(gè)就是最終的答案

小貼士:

1.分?jǐn)?shù):在為選擇打分時(shí),二者相加的結(jié)果必須是奇數(shù),不然的話最后兩個(gè)選擇的分?jǐn)?shù)可能會(huì)出現(xiàn)相等的結(jié)果。

2.決策不是“畫(huà)”出來(lái)的:思維導(dǎo)圖把抽象的思維具體化,把模糊的傾向數(shù)字化,將你的意識(shí)用圖呈現(xiàn)出來(lái)。其實(shí),答案早已在你我心中。

三、列計(jì)劃

隨時(shí)隨地呈現(xiàn)工作or生活的全貌,幫我分析+計(jì)劃:年度計(jì)劃、工作計(jì)劃、閱讀計(jì)劃……

小貼士:

1.思維導(dǎo)圖列計(jì)劃的優(yōu)勢(shì):直觀,一眼就看得到所有的細(xì)枝末節(jié),以及各個(gè)部分之間的邏輯關(guān)系。

2.在回顧中發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng):列短期計(jì)劃時(shí),可以回顧一下年度計(jì)劃,看看各個(gè)方面的進(jìn)展與實(shí)現(xiàn)的狀況。比較不同時(shí)間畫(huà)的計(jì)劃圖,能夠發(fā)現(xiàn)自己實(shí)實(shí)在在的成長(zhǎng)。

四、寫(xiě)提綱

整理思路,為創(chuàng)作搭建骨架,寫(xiě)作、頭腦風(fēng)暴或者項(xiàng)目管理都很好用。

小貼士:

1.頭腦風(fēng)暴:沒(méi)啥想法的時(shí)候,想到什么就畫(huà)到思維導(dǎo)圖上吧。

2.邏輯關(guān)系:利用思維導(dǎo)圖的天然分層結(jié)構(gòu)將文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃好,成文就容易許多了。

五、理關(guān)系

畫(huà)人物關(guān)系譜,理清組織架構(gòu),順便還能幫助記憶面孔。

小貼士:

1.幫助面孔記憶:看著圖想每個(gè)人的臉,幫助記憶組織成員的面孔。

2.發(fā)現(xiàn)晉升通道:部門(mén)的人物關(guān)系思維導(dǎo)圖可以看出自己的晉升通道。看出要到達(dá)某位置,你還缺少什么(比如掌握其它平行崗位的職責(zé),或是理解上級(jí)做事的角度)。

3.從KNOW-HOW到KNOW-WHY:公司的人物關(guān)系思維導(dǎo)圖反映你的小小崗位在大大的組織機(jī)器里處于什么位置,發(fā)揮什么作用,有利于提升你在工作中的格局,讓你在工作中不僅KNOW-HOW,而且KNOW-WHY。

六、記筆記

用圖像思維來(lái)幫助記憶。

小貼士:

1.圖像化筆記:能用圖表示的部份,盡量用圖,現(xiàn)在是讀圖時(shí)代,人對(duì)圖像的記憶遠(yuǎn)好過(guò)對(duì)文字的記憶。

2.筆記是給自己看的,不要舍本逐末:過(guò)分追求思維導(dǎo)圖的精美是沒(méi)有必要的,就像做普通筆記對(duì)字跡要求過(guò)高一樣,都是浪費(fèi)時(shí)間的行為。

七、送禮物

思維導(dǎo)圖可以成為經(jīng)濟(jì)又有創(chuàng)意的禮物,我給老師和客戶送過(guò),他們都超喜歡!

小貼士:

1.工具:水彩筆1盒+A4紙一張+宜家相框1個(gè)+創(chuàng)意無(wú)限。

2.禮輕情誼重:心意100分+用心100分,收禮人感受得到心意,卻不會(huì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。



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