11歲的孩子，94個(gè)榮譽(yù)  這樣的教育你認(rèn)同嗎？
體壇報(bào)記者 張瓊
編者按：
北京大學(xué)大一學(xué)生何天白一年前寫(xiě)了一本27萬(wàn)字的小說(shuō)《重點(diǎn)中學(xué)》，這部被出版社定位為“中國(guó)首部關(guān)注當(dāng)今教育體制的社會(huì)問(wèn)題小說(shuō)”受到了白燁等文學(xué)評(píng)論家的好評(píng)，也引起了很多同齡人的共鳴。其實(shí)《重點(diǎn)中學(xué)》的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，可以用一句話(huà)概況：“重點(diǎn)中學(xué)是一座圍城，外面的人想進(jìn)去，因?yàn)槟抢锸峭ㄍ髮W(xué)的捷徑；里面的人卻想出來(lái)，因?yàn)檫@里是束縛個(gè)性的牢籠?！?br />很多年前，我們就提倡素質(zhì)教育。對(duì)于素質(zhì)教育，無(wú)論業(yè)內(nèi)業(yè)外，幾乎沒(méi)有一個(gè)人不懂，無(wú)非是要學(xué)生德智體美全面發(fā)展。但由于受應(yīng)試教育，尤其是招生考試指揮棒的影響，許多學(xué)校在素質(zhì)教育的具體操作上，往往陷入以主要學(xué)科知識(shí)傳授為主的智力教育的泥淖，而且這種智力教育，也往往是重知識(shí)掌握，輕能力培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生高分低能。家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的根本所在，也同樣是希望孩子學(xué)習(xí)好，能考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，將來(lái)謀到一份好工作。至于孩子品德如何、體質(zhì)怎樣，全屬其次。所以素質(zhì)教育搞了這么多年，成效一直不明顯。
其實(shí)，想要搞好素質(zhì)教育很簡(jiǎn)單，這里就有一位很有經(jīng)驗(yàn)的爸爸，兒子今年11歲，已經(jīng)獲得了94項(xiàng)榮譽(yù)，范圍涉及輪滑、游泳、跑步、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、圍棋、帆船等二十多個(gè)本項(xiàng)目，但是“玩”這么多，孩子的成績(jī)還不差，每次考試都能中上水平，還是班里的大隊(duì)委員。不少家長(zhǎng)想問(wèn)，這是怎么做到的？“素質(zhì)教育！”這位很有經(jīng)驗(yàn)的爸爸笑著回答。
一天訓(xùn)練三個(gè)項(xiàng)目  兒子說(shuō)，這是快樂(lè)的體驗(yàn)
11歲孩子彭衢杭不僅在琴棋書(shū)畫(huà)上樣樣都會(huì)，而且對(duì)輪滑、游泳、跑步、足球、籃球、乒乓球、羽毛球、圍棋、帆船等體育項(xiàng)目也都難不倒他，更難得的是他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班中上游。
看上去似乎令人難以置信，一個(gè)11歲的孩子參加這么多項(xiàng)目的培訓(xùn)，而且樣樣都玩得出類(lèi)拔萃，他得花多少時(shí)間？這孩子快樂(lè)嗎？
見(jiàn)到彭衢杭是在一個(gè)周六的早上，他正在杭州市茅家埠水上訓(xùn)練基地練習(xí)帆船，與想象中的不同，彭衢杭并不強(qiáng)壯，還有些瘦小，但手臂和小腿肚很健壯。在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中，彭衢杭十分認(rèn)真，做每個(gè)動(dòng)作嚴(yán)格要求自己，中間休息了2次，彭衢杭都不歇著，追著教練問(wèn)自己的問(wèn)題在哪里。好不容易2小時(shí)的訓(xùn)練結(jié)束，彭衢杭卻仍行色匆匆?！跋挛?點(diǎn)還要去慶春廣場(chǎng)訓(xùn)練輪滑，訓(xùn)練2小時(shí)候后，又要趕去陳經(jīng)綸體校訓(xùn)練乒乓球，所以時(shí)間上有些趕。”在一旁的爸爸彭水明解釋說(shuō)，“很多項(xiàng)目的訓(xùn)練都集中在周六、周日?！?br />如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練，孩子快樂(lè)嗎？“那你認(rèn)為孩子怎樣才算快樂(lè)？上網(wǎng)打游戲、捉迷藏還是玩泥巴？”彭水明笑著說(shuō)，很多人都認(rèn)為無(wú)約束的童年就是快樂(lè)的，其實(shí)并不是這樣的，“無(wú)約束的童年的確讓孩子過(guò)得很輕松，但卻沒(méi)有目標(biāo)和理想，也就是我們所說(shuō)的，白過(guò)了。我相信我的孩子現(xiàn)在很快樂(lè)，因?yàn)樗?xùn)練的每一項(xiàng)都是他自己提出來(lái)學(xué)習(xí)的，他在訓(xùn)練中，認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們有共同的愛(ài)好，他與那些被家長(zhǎng)逼得學(xué)這學(xué)那又豪無(wú)收獲的孩子不一樣?！?br />“很多人問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，問(wèn)我累不累，辛苦不辛苦，我覺(jué)得還好，因?yàn)檫@些都是我喜歡的，每次訓(xùn)練我都在體驗(yàn)快樂(lè)?！迸磲楹几嬖V記者，因?yàn)樽约旱呐d趣就在這里?！坝杏?xùn)練就有收獲，每次訓(xùn)練時(shí)我都能想到自己拿獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌、證書(shū)時(shí)的情景，那種感覺(jué)很興奮，訓(xùn)練也就有了動(dòng)力?！迸磲楹歼€偷偷告訴記者一個(gè)小秘密，原先每次拿獎(jiǎng)狀，父子倆都會(huì)高興得去披薩店大吃一頓，不過(guò)現(xiàn)在則變成了一碗拉面加一個(gè)荷包蛋了?！斑@倒不是老爸小氣，因?yàn)槲倚睦锩靼姿挠靡?。?jiǎng)勵(lì)無(wú)論是比薩還是拉面都不重要，重要的是對(duì)我成績(jī)的肯定。其實(shí)老爸為我的興趣愛(ài)好購(gòu)買(mǎi)各種裝備時(shí)候可大方了?！?br />喜歡陪著兒子一起“玩”  爸爸說(shuō)，素質(zhì)教育從這里起航
彭水明是衢州廿里人，目前是中央一家媒體駐杭州的負(fù)責(zé)人。他說(shuō)，平時(shí)自由時(shí)間比較多，所以特別喜歡陪兒子一起“玩”。對(duì)于教育孩子，彭水明則有自己的一套理論，“我從來(lái)沒(méi)有把孩子單純的看做是孩子，從衢杭會(huì)走路，會(huì)說(shuō)話(huà)開(kāi)始，我就把他看成一個(gè)小大人?！迸硭髡f(shuō)，孩子會(huì)走路會(huì)說(shuō)話(huà)后，就會(huì)有自己的思維，他已經(jīng)可以獨(dú)立處理自己的事情，只是缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，你要做的事情就是回答孩子提出的所有問(wèn)題，而不是幫助孩子做好一切事情。另外，彭水明十分重視孩子的身體素質(zhì)，在他的理念里，只有有了好身體，才能干大事。
“我從來(lái)沒(méi)逼兒子學(xué)過(guò)任何一樣?xùn)|西。每個(gè)項(xiàng)目都是他感興趣了，主動(dòng)提出來(lái)要學(xué)的。不過(guò)孩子開(kāi)始學(xué)了以后，我就要求他不能半途而廢，一定要堅(jiān)持學(xué)下去?！迸硭髡f(shuō)，“比如輪滑，彭衢杭第一次接觸輪滑才四歲，是他看見(jiàn)小區(qū)里有哥哥姐姐在玩，他很感興趣，也想玩，于是我就對(duì)他說(shuō)，‘你也想玩爸爸就買(mǎi)給你，但是你要答應(yīng)爸爸一件事，就是要玩得很棒’，兒子當(dāng)時(shí)很興奮，立馬點(diǎn)頭說(shuō)一定會(huì)玩得和哥哥姐姐一樣好，于是我笑著對(duì)他說(shuō)，‘要是和哥哥姐姐玩得一樣好，那我們就沒(méi)必要玩了’，說(shuō)完，我扭頭就走，兒子跑著來(lái)問(wèn)我為什么，我?guī)丶疑暇W(wǎng)，讓他看了輪滑高手的表演，讓他明白什么樣才是真正的高手，兒子看完錄像后對(duì)我說(shuō)，‘爸爸，我一定能練成這樣子?！辟I(mǎi)了輪滑后，彭衢杭就自己練習(xí)，自己琢磨，摔倒了自己爬起來(lái)，而且一直堅(jiān)持學(xué)到現(xiàn)在。
“4歲學(xué)輪滑，很多人反對(duì)我，說(shuō)孩子太小，不安全，包括現(xiàn)在很多人反對(duì)我讓兒子溜著輪滑上學(xué)去，覺(jué)得不安全。他們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得不安全呢，還是老問(wèn)題，因?yàn)樗麄冞€是把我兒子當(dāng)作小孩子來(lái)看待?！迸硭髡f(shuō)，其實(shí)人的一生都和危險(xiǎn)相伴的，兒子學(xué)了7年輪滑，技術(shù)非常純熟了，他滑輪滑絕對(duì)比只學(xué)了1年就上街溜的成年人要安全，彭水明認(rèn)為安全與否和年齡不成正比，和技能成正比，技能達(dá)到了就相對(duì)安全的。
　　對(duì)于多興趣的培養(yǎng)，彭水明認(rèn)為是應(yīng)該的，現(xiàn)在孩子定型還早，所以多些技能，多吃點(diǎn)苦都是有好處的。“你說(shuō)他乒乓球有天賦，也許他圍棋的天賦更高呢？所以我不想讓他過(guò)早的定型，只是希望他按照自己的興趣多學(xué)些?！钡纫院笊铣踔谢蚋咧袝r(shí)，仍愛(ài)好哪一些項(xiàng)目，可以再去重點(diǎn)發(fā)展。
　　對(duì)于孩子獨(dú)立性培養(yǎng)，彭水明也有自己的原則，只要他自己能做的事情，堅(jiān)決不代替。彭衢杭的家在錢(qián)塘江邊，每次去陳經(jīng)綸體校訓(xùn)練乒乓球要轉(zhuǎn)3輛公交車(chē)，除了偶爾兩次爸爸會(huì)陪彭衢杭去訓(xùn)練，大多數(shù)時(shí)間都是彭衢杭自己前往的，就連教練都幾次提出孩子的安全問(wèn)題，彭水明卻認(rèn)為，去干自己喜歡的事情，就要付出辛苦，11歲的孩子已經(jīng)懂得交通規(guī)則，有什么好擔(dān)心的？
“很多家長(zhǎng)覺(jué)得彭衢杭只有一個(gè)，是個(gè)奇跡，其實(shí)我兒子并不是什么奇跡，主要是家長(zhǎng)的教育方法和理念?！迸硭髡f(shuō)。
學(xué)校里的佼佼者  老師說(shuō)，興趣讓他收獲了很多
　　彭衢杭目前是杭州市上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，說(shuō)起彭衢杭的94個(gè)榮譽(yù)，杭州市上城區(qū)教育學(xué)院附屬小學(xué)校長(zhǎng)全力很是驕傲和自豪，“他是一個(gè)很聰明的孩子，各方面也很優(yōu)秀。就算沒(méi)有獲得這些榮譽(yù)，他也一樣是個(gè)好學(xué)生，是個(gè)陽(yáng)光少年。”全力說(shuō)，彭衢杭的興趣愛(ài)好很廣泛，說(shuō)他路路通不為過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，在班里上游水平，還是班里的體育委員，學(xué)校小記者團(tuán)負(fù)責(zé)人，快學(xué)網(wǎng)上小記者論壇管理員，平時(shí)學(xué)校里有什么活動(dòng)都能參加，最難能可貴的一點(diǎn)是，無(wú)論獲得多少榮譽(yù)，從不驕傲。
“也許是與家里的教導(dǎo)有關(guān)，孩子的性格很開(kāi)朗，他最大特點(diǎn)就是肯吃苦，其他孩子碰到什么困難就放棄了，但是他不怕，一定要做到最好為止。”全力說(shuō)，4月5日至9日，浙江省第二屆中小學(xué)生校園足球聯(lián)賽在德清舉行，彭衢杭隨隊(duì)參加，在隊(duì)中，他每天都是訓(xùn)練最勤的一個(gè)，上場(chǎng)打比賽，都是拼盡全力的，最怕就是教練不讓他上場(chǎng)。

土教練的“土”辦法：
家長(zhǎng)先培養(yǎng)自己的興趣
“其實(shí)很多家長(zhǎng)也很樂(lè)意讓孩子學(xué)各種技能，可很多家長(zhǎng)都為孩子的興趣短暫而苦惱，他們總問(wèn)我為何孩子沒(méi)學(xué)幾天就沒(méi)興趣了，沒(méi)有一樣能堅(jiān)持下來(lái)?！迸硭髡f(shuō)，“其實(shí)多數(shù)情況責(zé)任不在孩子而在家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)沒(méi)有真正地投入到孩子學(xué)習(xí)的項(xiàng)目中。”
如何延長(zhǎng)孩子的興趣？彭水明自有一套“土”辦法。“就說(shuō)說(shuō)乒乓球吧，兒子8歲時(shí)，同班有位同學(xué)的媽媽在學(xué)校水泥臺(tái)上陪兒子打乒乓球，我就問(wèn)兒子你是否也想學(xué)。他說(shuō)當(dāng)然。第二天我就去買(mǎi)了副球拍，說(shuō)真的那是我根本不會(huì)打乒乓球。我發(fā)現(xiàn)他的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)基礎(chǔ)了，我想如果直接讓兒子和他同學(xué)去打，肯定會(huì)被他同學(xué)笑話(huà)，于是我就和兒子說(shuō)，‘我們先不要去學(xué)校里練，到小區(qū)的乒乓球臺(tái)上練’。從那以后我就每天下班后在小區(qū)里等兒子放學(xué)陪他練，慢慢的有點(diǎn)基礎(chǔ)時(shí)，我才讓兒子和同學(xué)一起練?！迸硭髡f(shuō)，舉這個(gè)例子只想讓家長(zhǎng)們知道，孩子興趣時(shí)間長(zhǎng)短是取決于家長(zhǎng)的興趣，家長(zhǎng)懂行，才能激發(fā)孩子更大的興趣。

（體壇報(bào)2011年4月20日刊登的杭州虎爸彭水明和兒子彭衢杭的文章）