數(shù)字經(jīng)濟現(xiàn)在已經(jīng)成為國民經(jīng)濟的重要組成部分，所以無論是組織還是個人，都需要數(shù)字化轉型，雖然業(yè)界對數(shù)字化轉型有一些共識的路徑，可始終千人千面，我不相信有任何兩個組織或者個人可以走出一模一樣的腳印，今天我不想討論路徑問題，可是如我前面的分析，數(shù)據(jù)學習是任何一個組織或者個人必備的功課。

     既然是人人必備之功課，這是一個全民數(shù)據(jù)學習的時代，就像剛剛過去的高考，人生無法實現(xiàn)真正的公平，但是考試面前，人人平等。話說回來，對于廣大消費者而言，我們被廣大商家當上帝一樣捧著，商家的產(chǎn)品設計都恨不得讓消費者退化成一頭豬，用嘴拱一下就能發(fā)指令，所以這個數(shù)據(jù)學習的緊迫性在消費側很難體現(xiàn)，我也不能風水先生一樣做預言，你再不學就out了，但對于生產(chǎn)者，無論是組織還是個人，再不學就真的要被時代所淘汰了。

     我認為，論證今天是全民數(shù)據(jù)學習時代不用再啰嗦，重要的事情不用說三次，老天也會讓不聽的人交學費，今天話題的重點是全民數(shù)據(jù)學習中的組織與個人，如前所述，我這個話題主要是針對供給側的，當然有些道理對需求側也是相通的，只是消費者都不喜歡被教訓，我也不想得罪這些“上帝”。

      可能有人說，數(shù)字時代數(shù)據(jù)為王，組織與個人都成為配角?？晌也贿@么認為，我之前有一篇文章批判過數(shù)據(jù)主義，我始終堅持，人類社會的任何時代，人始終是主體，當我聽到一些所謂“什么東西比天大”的論調的時候，我總想冒昧地反問一句：“那么請問這個東西和人比到底哪個大？”如果對方還是一個有理性的人，就能聽出我的言外之意。如果對方回答這個東西大，那么失去人了，這個什么東西還有價值嗎？如果對方回答人大，那人還能大于天？

       既然人還是主體，那么討論數(shù)據(jù)學習時代的組織和個人的關系就非常有必要了。馬克思關于人的定義我認為沒有過時，人是社會關系的總和，而社會關系可以簡單劃分為有組織的關系和無組織的關系，我們說組織和人的關系，所討論的就是有組織的社會關系。

      對于數(shù)據(jù)學習而言，到底是以組織為主角，還是以個人為主角，這個問題表面好像無所謂，其實非常重要，這將決定了許多組織形態(tài)的生死存亡。這樣說吧，如果大家都認為，在數(shù)字時代，個人是數(shù)據(jù)學習的主角，那么很多企業(yè)就可以被徹底解構了，因為在數(shù)據(jù)的角度幾乎找不到其再存在的理由，華為們就不要再招聘多少萬牛人搞研發(fā)了，把企業(yè)組織改造成豬八戒網(wǎng)站好了。

      此時此刻，我先表明我的態(tài)度，我提出的數(shù)據(jù)學習是以數(shù)字化轉型為依據(jù)的，所以我們談數(shù)據(jù)學習不能離開組織環(huán)境，我們把數(shù)字化轉型看成數(shù)字經(jīng)濟時代的新長征，那么沒有隊伍的個人無法走完這條艱苦的長征路。

      于是可能很多朋友困惑我今天在站隊一條完全和自己個人事業(yè)所背離的路線，你張靖笙不就是個個體戶嗎？怎么好給我們大談組織的重要性？我要鄭重聲明的是，我由于個人和家庭原因所選擇的事業(yè)方式雖然以獨立工作者的形態(tài)面市，但是我的工作都始終在各種協(xié)同關系下才能完成的，這背后都是各種合作組織的力量，否則我也一事無成，所以我非常清醒地認識到不能把自己當成一個獨來獨往的知識網(wǎng)紅。

     恰恰是我這樣的個體戶，或者說獨立工作者吧，能非常清醒認識到在數(shù)字經(jīng)濟時代，個人的力量不是更強大了，而是更渺小了。數(shù)字經(jīng)濟雖然創(chuàng)造了很多人在類似《頭號玩家》電影的虛擬空間中張揚個性和高強本領的可能，可今天我們也可以在最近的現(xiàn)實中看到，小小病毒面前個人命運是如此無助和脆弱，而在時代性的經(jīng)濟大潮面前，個人就能翻過來擁有挑戰(zhàn)和打敗組織的力量了？憑常識想想就能明白這是小概率事件，這些表面上被個人挑戰(zhàn)所打敗的組織，并不是敗了給挑戰(zhàn)他們的個人，而是敗給組織自身存在的不合時宜的短板和弱項，恰如千里之堤毀于蟻穴，打敗堤岸的不是螞蟻，而是其自身的漏洞。

      回到學習，我們每個人求學經(jīng)歷之中，如果沒有同學，沒有班集體，沒有學校組織，我們真能自學成才？這明顯又是一個違反常識的小概率事件。雖然，今天我們都可以完全在家開展工作和學習，但不代表我們脫離組織了，我們只是把大量的組織活動搬到了線上，通過線上的方式更高效地組織起來。

      大眾創(chuàng)新萬眾創(chuàng)業(yè)當然也離不開數(shù)據(jù)學習，而這種創(chuàng)新2.0或者說去中心化的創(chuàng)新方式，恰恰是組織數(shù)字化轉型的一個重要方向，我們今天打開組織邊界，表面上解構組織，其實質是讓有形的封閉組織轉型成為無形的生態(tài)社群，這樣形成的利益共同體是一種更加強大的數(shù)字化價值網(wǎng)絡組織形態(tài)，我們每個人如果想在新時代功成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，首先要解決的不是知識和能力方面的問題，而是你和這個未來的數(shù)字化生產(chǎn)組織形態(tài)的關系問題，更進一步是你在這個數(shù)字化組織中處于一個什么樣位置的問題。

      任何一個成功的頭號玩家，其實就是一個龐大的利益組織冰山中露出水面的那個尖角，而很多宣傳卻往往把鎂光燈聚焦在這種令人羨慕的成功明星之中，不想或者不敢揭開這個明星光環(huán)下面更多沒被大家所看到的門道或者內幕。

       數(shù)據(jù)今天能成為一項關鍵的生產(chǎn)力要素，完全就是因為數(shù)據(jù)成為組織推動生產(chǎn)分工和工作協(xié)同的核心資源，沒有組織的生產(chǎn)關系既不合邏輯，也不符合事實。所以數(shù)據(jù)學習歸根到底也包括了要解決的組織生產(chǎn)關系問題，即使以后人工智能也加入到生產(chǎn)關系中來了，我們接受AI成為我們的同事甚至是領導了，人類始終還是主體，主席說過，存人失地，人地皆存，存地失人，人地皆失，存失始終還是取決于人心，AI即使比天大也離不開人，何況數(shù)據(jù)學習乎？

       因此，我一直在數(shù)字經(jīng)濟未來的組織形態(tài)中尋找和調整自己的位置，這當然也是我個人數(shù)據(jù)學習不可缺位的內容。

（本稿完成于2020年7月10日，如需轉載請注明出處）