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張靖笙 2019年度中國50強(qiáng)講師
數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大數(shù)據(jù)、工業(yè)4.0、人工智能、智能制造、區(qū)塊鏈
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張靖笙:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的信息化管理和IT治理
2016-01-20 2276
客戶:中國移動集團(tuán)總公司 地點:廣東省 - 廣州 時間:2015/11/5 0:00:00 模塊 內(nèi)容 移動互聯(lián)網(wǎng)帶來的商業(yè)環(huán)境分析 1.1.互聯(lián)網(wǎng)之前的商業(yè)世界對比分析 1.2.互聯(lián)網(wǎng)時代以消費(fèi)者中心的商業(yè)環(huán)境 1.3 什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”,“互聯(lián)網(wǎng)+”能加出什么? 1.4 分析“互聯(lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)和發(fā)展趨勢 1.5 分析移動互聯(lián)網(wǎng)時代大數(shù)據(jù)商業(yè)變革趨勢 1.6 新商業(yè)法則:數(shù)不到不為財,未來所有生意都是數(shù)據(jù)生意 分析移動互聯(lián)網(wǎng)時代信息化管理總體要求 2.1 回顧企業(yè)信息化的發(fā)展歷程 2.2 企業(yè)信息化發(fā)展階段規(guī)律和各階段特征 2.3 互聯(lián)網(wǎng)時代變局對企業(yè)信息化的拷問: 秩序 vs 自由 范圍 vs 破界 固化 vs 應(yīng)變 2.4 剖析信息和數(shù)據(jù)的來龍去脈 (表達(dá)核心思想:在數(shù)據(jù)中發(fā)掘有價值的信息,讓業(yè)務(wù)更優(yōu)化,更好地創(chuàng)造價值) 2.5當(dāng)今企業(yè)信息化的困境,企業(yè)信息化的現(xiàn)狀—零散的企業(yè)數(shù)據(jù) 2.5解讀傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時代將會遇到的“被信息化”陷阱 2.6 分析互聯(lián)網(wǎng)+對企業(yè)信息化的變革要求 2.7 從IT到DT,企業(yè)信息化如何匹配移動互聯(lián)網(wǎng)時代業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型升級的要求 第一個課堂互動環(huán)節(jié):探討中移動的內(nèi)部信息化管理工作在移動互聯(lián)網(wǎng)時代遇到怎樣的問題和挑戰(zhàn) 集團(tuán)型企業(yè)信息化管理內(nèi)容與方法 3.1重新認(rèn)識移動互聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)信息化工作 3.2 剖析企業(yè)常見的對信息化的不恰當(dāng)?shù)挠^念和心態(tài) 3.3企業(yè)信息化(IT)管理的含義、面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢 3.4重新認(rèn)識企業(yè)IT部門的戰(zhàn)略使命 3.5分析信息化管理的核心職能的設(shè)置思路 3.6運(yùn)用企業(yè)架構(gòu)進(jìn)行信息化規(guī)劃、建設(shè)實施和IT治理的方法論,企業(yè)架構(gòu)在中起到怎樣的作用 3.6.1 為什么需要企業(yè)架構(gòu),企業(yè)架構(gòu)到底解決了什么問題? 3.6.2 什么是企業(yè)架構(gòu),企業(yè)架構(gòu)包含哪些主要內(nèi)容? 3.6.3 如何用好企業(yè)架構(gòu)的方法發(fā)揮信息化管理工作更大的利益 第二個課堂互動環(huán)節(jié): 探討企業(yè)架構(gòu)在中移動的內(nèi)部信息化管理工作中的作用 ? (預(yù)計到這里上午課程內(nèi)容結(jié)束) 3.7 企業(yè)信息化管理部門如何管理業(yè)務(wù)部門的需求 3.7.1 認(rèn)識需求究竟是什么 3.7.2 結(jié)合需求生命周期介紹需求管理的原則、工作要求和工作方法 3.7.3 探討如何超越需求的局限,成就更大的企業(yè)利益 第三個課堂互動環(huán)節(jié):探討有效管理業(yè)務(wù)部門的需求,針對需求進(jìn)行管理,在滿足業(yè)務(wù)需求的同時促進(jìn)企業(yè)的業(yè)務(wù)管理提升 探討集團(tuán)型企業(yè)IT治理 4.1 信息化的亂象呼喚IT治理 4.2 如何理解IT治理的概念 4.3 IT治理和信息化管理的關(guān)系 4.4 IT治理的三大支柱和具體內(nèi)容 4.5 IT治理如何實現(xiàn)IT與業(yè)務(wù)一致性 4.6 各種集團(tuán)型企業(yè)IT治理模式介紹 4.7 探討如何形成使用移動互聯(lián)網(wǎng)時代要求的IT治理機(jī)制 第四個課堂互動環(huán)節(jié):結(jié)合學(xué)員日常工作探討適合的IT治理方式,如何建立與其他部門更好地工作協(xié)同溝通機(jī)制
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