由佛山市教育局主辦、佛山科學技術學院人文與教育學院承辦的“2017年佛山市教育創(chuàng)客培養(yǎng)計劃項目”于2017年9月22日正式啟動，開展為期兩個月的創(chuàng)客教育系統(tǒng)培訓。項目開幕式于2017年9月22日上午在佛山科學技術學院基礎實驗樓報告廳舉行。佛山科學技術學院人文與教育學院院長蔣家付教授、佛山市教育局電教站區(qū)建峰站長分別擔任本次會議的主持人，佛山市教育局徐旭雁副局長、佛山科學技術學院校長郝志峰教授分別代表項目的主辦方和承辦方致開幕詞。教育部研究與發(fā)展中心理科裝備處處長劉強博士、清華大學深圳研究生院副院長夏廣志教授、清華大學《現(xiàn)代教育技術》雜志社編輯部主編宋述強教授，分別在開幕式當天為全體參加培訓的教師作了專題學術報告。 本項目是佛山市教育局教育創(chuàng)客培養(yǎng)計劃三期項目培訓，參加培訓并取得結業(yè)證的教師共有156名，由中小學（含中職）各個學科和幼兒園教師組成。本項目是為配合我國“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”時代背景下所推動的創(chuàng)新創(chuàng)客教育發(fā)展，進一步提升我市中小學教育裝備的應用水平，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型師資，鼓勵師生把STEAM教育和創(chuàng)新創(chuàng)客教育理念應用到教學實踐中，推廣基于創(chuàng)造的學習，從而推動新一輪課程改革的深入開展的教育創(chuàng)新改革項目。 佛山市教育創(chuàng)客培養(yǎng)計劃項目是貫徹落實《佛山市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》的重要一環(huán)，今年的創(chuàng)客教育培訓，從頂層設計入手，統(tǒng)籌安排，培訓內(nèi)容既有理論指導，也有動手實踐。本次培訓圍繞創(chuàng)客教育教師專業(yè)發(fā)展的熱點，聚焦教師創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的提升。 在持續(xù)2個多月的培訓工作中，每周五、周六是老師們緊張、快樂的學習與實踐時間，培訓分為多個層次進行。在創(chuàng)客思想層面，老師們聆聽了教育部劉強博士《創(chuàng)客教育與創(chuàng)新教育》、清華大學夏廣志教授的《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》、清華大學宋述強教授的《創(chuàng)客教育的生態(tài)構建》專題講座；在創(chuàng)客戰(zhàn)略設計層面，佛山科學技術學院郝志峰教授作了《新經(jīng)濟催生新工科》的專題報告、佛山市教育局電教站區(qū)建峰站長作了“佛山市創(chuàng)客教育十三五規(guī)劃”專題報告；在創(chuàng)客課程層面，佛山科學技術學院李新暉副教授為老師們作了《解讀STEM教育》、胡畔博士作了《基于STEAM教育的創(chuàng)意編程課程設計》專題講座；在創(chuàng)客實踐層面，特邀中國教育裝備協(xié)會創(chuàng)造教育分會秘書長沈俊、深圳盛思創(chuàng)客教育培訓總監(jiān)陳澤杭、北京美科科技周明盛、3D one高級講師吳道吉等創(chuàng)客專家與老師們一起，親身參與、設計、組裝出形式多樣創(chuàng)客樣品，并通過作品交流、研討、總結和匯報演示等形式，分享學習心得。在創(chuàng)客平臺方面，搭建了STEAM創(chuàng)客教育網(wǎng)站，為老師們學習、交流、展示創(chuàng)客作品提供了實用的平臺。 在培訓期間，項目組還組織老師們外出參觀考察了廣東省工業(yè)設計城、禪城區(qū)少兒創(chuàng)客工場，參加順德創(chuàng)客節(jié)、潭洲互聯(lián)網(wǎng)+博覽會、2017年佛山市中小學學生創(chuàng)客大賽、全國城市教育裝備合作與發(fā)展大會等項活動。有許多獲獎選手是本屆培訓班的老師。 2017年11月11日，在創(chuàng)客培訓結業(yè)典禮上，佛山科學技術學院人文與教育學院院長蔣家付教授給學員們做了《互聯(lián)網(wǎng)+時代的教育創(chuàng)新》的精彩報告，創(chuàng)客教育專家張靖笙為全體學員做了《“佛山模式”構建——創(chuàng)客教育技術體系構想》的專題演講，學員代表徐尚輝、吳成良和梁錦明分別做了培訓感言和經(jīng)驗分享，教育局電教站區(qū)建峰站長為大會做了總結發(fā)言。 參加培訓的老師們普遍反映培訓內(nèi)容豐富，形式多樣，集理論性、實踐性、趣味性于一體，大家在“做中學，學中做，做中悟，悟中創(chuàng)”，取得了實實在在的效果。參加培訓的老師將學習到的創(chuàng)客教育的理念滲透到自己的學科教學中，組織學生進行科學實踐，與現(xiàn)有的教育體系融為一體，在教學過程中實現(xiàn)跨學科的綜合運用及多學科之間的有機融合，為創(chuàng)新教育改革打下堅實的基礎。通過培訓讓廣大教師認識到，創(chuàng)客教育的意義不僅僅是造物，而是要為創(chuàng)新教育服務，是要培養(yǎng)創(chuàng)新人才，即具有“創(chuàng)新意識、”“創(chuàng)新思維”和“創(chuàng)新能力”三方面要素，并且能指導創(chuàng)新思想、理論、方法及創(chuàng)新設計轉(zhuǎn)化為實際的精神產(chǎn)品和物質(zhì)產(chǎn)品的創(chuàng)造者。 佛山創(chuàng)客教育，從頂層設計引領，從師資培訓入手，穩(wěn)步推進創(chuàng)新教育，已經(jīng)初見成效。