本課程是張靖笙為全社會(huì)各級(jí)學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供的公益講座，大概1.5小時(shí)左右的內(nèi)容，講座簡(jiǎn)介如下： 當(dāng)今世界是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步引發(fā)第四次工業(yè)革命的巨大變革時(shí)代，當(dāng)今世界科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)創(chuàng)新不斷涌現(xiàn)為人類在更大
張靖笙2018年3月29日在河南漯河的企業(yè)上云啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)表演講《新時(shí)代企業(yè)必要的云計(jì)劃》，論述了企業(yè)利用云大物移智推動(dòng)創(chuàng)新和變革，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)關(guān)系，形成新的產(chǎn)銷融合生產(chǎn)機(jī)制的必要性。
張靖笙2017年11月11日在佛山創(chuàng)客教育培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的演講，闡述了在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下開展創(chuàng)客教育的時(shí)代必然性，以及學(xué)校開展創(chuàng)客教育的方法和策略
當(dāng)今的商業(yè)世界是互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)引發(fā)了巨大變革的時(shí)代，企業(yè)的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)對(duì)于各類數(shù)據(jù)資源的依賴程度已經(jīng)越來越深入，因此，今天已經(jīng)到了不是考慮企業(yè)要不要應(yīng)用大數(shù)據(jù)的問題，而是如何應(yīng)用大數(shù)據(jù)的問題，能不能用
在互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時(shí)代，信息廣泛的互聯(lián)互通讓傳統(tǒng)企業(yè)的邊界正在消蝕，在當(dāng)今的商業(yè)世界中激烈的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前，數(shù)據(jù)成為企業(yè)核心的戰(zhàn)略性資產(chǎn)和資源，以大數(shù)據(jù)商業(yè)戰(zhàn)略為主導(dǎo)的組織管理變革與業(yè)務(wù)創(chuàng)新將成為這
由佛山市教育局主辦、佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文與教育學(xué)院承辦的“2017年佛山市教育創(chuàng)客培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目”于2017年9月22日正式啟動(dòng)，開展為期兩個(gè)月的創(chuàng)客教育系統(tǒng)培訓(xùn)。項(xiàng)目開幕式于2017年9月22日上午在
張靖笙2017年11月22日清華大學(xué)直播公開課《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)客教育》下半部分，講解第二部分：教育創(chuàng)新和創(chuàng)客教育發(fā)展趨勢(shì) 創(chuàng)客教育技術(shù)體系和課程方法 教育創(chuàng)客相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)
張靖笙2017年11月22日清華大學(xué)直播公開課《互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)客教育》上半部分，講解第一部分：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng)新和創(chuàng)客文化 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代和新工業(yè)革命 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代呼喚怎樣的人 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代產(chǎn)
如果我們用互聯(lián)網(wǎng)思維的觀照我國教育現(xiàn)狀，我國傳統(tǒng)教育中以教師為中心的教學(xué)結(jié)構(gòu)與企業(yè)界B2C的傳統(tǒng)價(jià)值鏈思維如出一轍，就是重教而輕學(xué)，以學(xué)校和教師（企業(yè)）為中心，單向把知識(shí)（產(chǎn)品）灌輸和考試強(qiáng)化（硬賣
面向湛江全市各縣、市、區(qū)教育行政部門電教人員、中小學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)客課程骨干教師、學(xué)科骨干教師等約100人。 本人負(fù)責(zé)培訓(xùn)內(nèi)容：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，學(xué)校創(chuàng)客課程建設(shè)與發(fā)展趨勢(shì) 1.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的
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