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王克華:走進(jìn)桂林--管理者綜合能力提升訓(xùn)練
2017-08-16 2743

管理者綜合能力提升訓(xùn)練

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????? ? 2017年8月12-13日,筆者走進(jìn)山水甲天下的桂林,為桂林40多位企業(yè)管理者分享兩天的《管理者綜合技能提升》課程。從管理者日產(chǎn)工作中最常見的題及其產(chǎn)生根源入手,分別從管理者的角色認(rèn)知、工作教導(dǎo)能力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、現(xiàn)場(chǎng)改善能力等方面入手,向管理者傳授解決問題的方法與技巧,旨在幫助企業(yè)管理者全面提升個(gè)人綜合管理技能。

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?????無(wú)問題,不培訓(xùn),在課程開始之前就進(jìn)行大深入的課程調(diào)研,找到客戶真正最關(guān)系的問 題,然后以問題為線,設(shè)計(jì)有針對(duì)的培訓(xùn),這樣才能使培訓(xùn)內(nèi)容更貼進(jìn)客戶的需求。


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?針對(duì)以上問題,進(jìn)行課程設(shè)計(jì),將客戶的問題點(diǎn)融入到各章節(jié)中進(jìn)行解答,提供參供工具和方法。

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由 管理者的角色認(rèn)知開始切入課程,確定中基層管理者在企業(yè)中“督導(dǎo)者”的角色,“督”的含義是:監(jiān)督、檢查、要求,”導(dǎo)“的含義是:教導(dǎo)、引導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)。

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?課程中以團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的形式提高學(xué)員們學(xué)習(xí)主動(dòng)性,各組成員對(duì)老師的問題展開了激烈的討論。


?????? ?兩天的時(shí)間在大家的陣陣掌中結(jié)束,大家?guī)е鴮懙臐M滿的筆記和收獲的笑容離開,課前大家提到的問題點(diǎn),通過(guò)學(xué)習(xí)不管是在思路、方法、工具,都有涵蓋到,相信這些方法肯定能夠幫助 他們工作。知道是沒有用的,只有轉(zhuǎn)化成績(jī)效才有用,為了確保培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化,我們進(jìn)行了相應(yīng)的課后作業(yè),一是考試,二是571學(xué)以致用行動(dòng)計(jì)劃表,確保大家對(duì)知識(shí)和工具的掌握,另一方在同是轉(zhuǎn)化成績(jī)效的,一家客戶承諾在回去之后馬上將員工提案改善進(jìn)行落地,從提案參與率,提案實(shí)施率,提案改善看板,提案英雄榜多個(gè)方面開展,二是另一家客戶公司要全力在自己的工廠推行5S。由總經(jīng)理親自抓此項(xiàng)目,并當(dāng)從承諾,相信有個(gè)這份決心再加上掌握的步驟一定會(huì)有很大改觀。


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