【課程背景】：

? ? ? ?從中層干部到高層崗位，必須盡快完成從“執(zhí)行者”到“領(lǐng)導者”，從“業(yè)務(wù)骨干”到“指揮員”的角色轉(zhuǎn)型。但是在晉升提拔的過程中，大多數(shù)高層干部并沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學習與訓練，他們更多的是憑借自身的經(jīng)驗和積累在工作。在面臨企業(yè)經(jīng)營決斷、點兵布陣，推動戰(zhàn)略落地的時候，他們經(jīng)常會遇到很多棘手的問題，即便有些中高層干部可以勝任，也是個人能力的體現(xiàn)，不可以復制和傳承。

? ? ? ?因此，《中層管理者，到優(yōu)秀領(lǐng)導人》這門課程應(yīng)運而生，它旨在通過明道、取勢、優(yōu)術(shù)、樹人四個維度全方位提高領(lǐng)導力素養(yǎng)，讓學員具備指導與激勵下屬有效工作的能力，使他們快速成為組織的布局者、教練、戰(zhàn)略落地的推動者，能夠帶領(lǐng)企業(yè)走上高速發(fā)展的快樂旅程。

單元一、優(yōu)秀領(lǐng)導人明道篇（2課時）

? ? ? 道是理念、客觀規(guī)律，是原則，不以人的意志為轉(zhuǎn)移或變化?！懊鞯馈本褪峭ㄟ^加強修身，學習多種知識和理念，通過實踐不斷地領(lǐng)悟、明確認知、掌握客觀規(guī)律。中層管理者到優(yōu)秀領(lǐng)導人，首先要理解領(lǐng)導人與管理者兩者之間工作屬性不同，自我領(lǐng)導力評估，以及領(lǐng)導力提升途徑。

一、領(lǐng)導人的工作特性有別于管理者

? 1、領(lǐng)導人身份有別于管理者

? ? ? （1）領(lǐng)導人整合資源搭平臺，注重效果；做正確之事，人格魅力影響人

? ? ? （2）管理者做好內(nèi)部經(jīng)營，注重效率；把事情做正確，職位權(quán)利影響人

? 2、領(lǐng)導人的工作循環(huán)有別于管理者

? ? ?（1）領(lǐng)導人的工作循環(huán)：愿景—動員—展開—學習

? ? （2）管理者的工作循環(huán)：計劃—實施—檢查—改善

? 3、領(lǐng)導人的行為有別于管理者

? ? （1）領(lǐng)導人的工作行為：確定方向，整合利益相關(guān)者，激勵和鼓舞下級

? ? （2）管理者的工作行為：計劃與預算，組織及配置人員，控制過程解決問題

? ? （3）思考：領(lǐng)導人與管理者兩種行為如何有機的結(jié)合？

? 4、領(lǐng)導人的認知有別于管理者

? ? （1）領(lǐng)導人的認知：外圓內(nèi)方，激勵追隨者意愿，培養(yǎng)追隨者能力

? ? （2）管理者的認知：內(nèi)方外方，強化職責，執(zhí)行制度；管控流程

? ?5、領(lǐng)導人的實踐有別于管理者

? ?（1）領(lǐng)導人的實踐：領(lǐng)導行為個性化，追隨關(guān)系

? ?（2）管理者的實踐：管理行為組織化，對立關(guān)系

二、領(lǐng)導力特質(zhì)的自我評估與提升途徑

? 1、領(lǐng)導力特質(zhì)雷達圖

? ?（1）領(lǐng)導力五線譜：模糊決策、贏得信任、發(fā)展人才、驅(qū)動變革、卓越執(zhí)行；

? ?（2）領(lǐng)導力五特質(zhì)的雷達圖。

? 2、領(lǐng)導力特質(zhì)自我評估，繪制領(lǐng)導力特質(zhì)雷達圖

? ?（1）解析領(lǐng)導力五特質(zhì)自我評估表

? ?（2）領(lǐng)導力五特質(zhì)自我評估

? ?（3）繪制領(lǐng)導力特質(zhì)雷達圖，并相互介紹

? 3、結(jié)合雷達圖，探討如何提升領(lǐng)導力

? ?（1）思考：如何提升領(lǐng)導力

? ?（2）提高領(lǐng)導力的學習模型與途徑：明道、趨勢、優(yōu)術(shù)、樹人。

? ?（3）如何構(gòu)建學習型組織共啟愿景

單元二、優(yōu)秀領(lǐng)導人取勢致勝篇（3課時）

? ? ? 人類發(fā)展經(jīng)歷農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會、信息社會，正走向智能社會。在這個新舊交替的過程中，唯準確謀判迭代趨勢，果敢謀劃市場布局，快速推出領(lǐng)先產(chǎn)品者，形成科學的發(fā)展思路才能享受巨大的市場紅利，創(chuàng)造“厚利多銷”的繁榮景象，自然超越。

? ? ? 作為領(lǐng)導者，就好比企業(yè)的頭腦，決定企業(yè)前進的方向。如果大方向指揮錯了，中層、基層工作越努力，企業(yè)就會在錯的方向走得越遠。因此，領(lǐng)導者需要取迭代之勢駕馭企業(yè)。

一、企業(yè)成敗，在于取勢

? 1、案例剖析：3PL企業(yè)（簡稱A企業(yè)）出現(xiàn)嚴重虧損，怎么辦

? ? （1）下工療法：三道政令刮骨療傷

? ? （2）分析商業(yè)模式與市場匹配程度，尋找模式弊端

? 2、上工療法：根據(jù)市場雞原理，找到新興市場，創(chuàng)新產(chǎn)品

? ?（1）市場雞原理解析

? ?（2）運用市場雞原理找到新興市場的步驟與實施要點

? ?（3）舊要素+新元素組合創(chuàng)新有競爭力的產(chǎn)品，開啟新的征程

二、遵循生長曲線原理，正確運用價格之戰(zhàn)發(fā)展企業(yè)

?1、面對新生競爭對手的惡性價格戰(zhàn)，怎么辦？

? ?（1）遵循第一曲線原理：形成期品質(zhì)戰(zhàn)、成長期服務(wù)戰(zhàn)，成熟期價格戰(zhàn)；

? ?（2）品質(zhì)戰(zhàn)五要素：人、機、料、法、環(huán)；

? ?（3）服務(wù)戰(zhàn)秘訣：創(chuàng)造接觸點，營造“關(guān)鍵時刻"；

? ?（4）價格戰(zhàn)兩板斧：掌握主動權(quán)，提升效率消費成本。

2、遵循第一曲線三種經(jīng)典的市場增長模式發(fā)展企業(yè)

? ?（1）第一曲線的紅利優(yōu)勢增長模式發(fā)展企業(yè)

? ?（2）第一曲線的管理優(yōu)勢增長模式發(fā)展企業(yè)

? ?（3）第一曲線的創(chuàng)新優(yōu)勢增長模式發(fā)展企業(yè)

三、跨越“S”曲線實現(xiàn)二次增長

? 1、跨越“S”曲線實現(xiàn)二次增長

? ? （1）什么是跨越“S”曲線二次增長

? ? （2）生長曲線與企業(yè)持續(xù)贏利的關(guān)系

? ? （3）經(jīng)營重心轉(zhuǎn)向第二曲線的最佳時機

? ?2、優(yōu)秀領(lǐng)導人尋找二次增長曲線的戰(zhàn)略思維訓練

? ? （1）活動的啟迪

? ? （2）由舊看新的思維訓練

? ? （3）由小看大的思維訓練

? ? （4）由外看內(nèi)的思維訓練

單元三、優(yōu)秀領(lǐng)導人優(yōu)術(shù)致勝篇（4課時）

? ? ? 對于優(yōu)秀領(lǐng)導人來說，優(yōu)“術(shù)”是指優(yōu)化流程和組織策略，解決當下實際問題，提高組織績效，創(chuàng)造最佳實踐。

?一、變革運營模式，大幅提高組織績效

? 1、掌握大幅提高組織績效進行變革的原理

? ? （1）參考智豬博弈的原理找到員工懶散、不作為，沒有組織績效的根源

? ?（2）結(jié)合智豬博弈的原理，建立“賦能+自驅(qū)”運營模式優(yōu)化企業(yè)運作

? 2、“賦能+自驅(qū)”運營模式的變革步驟

? ? （1）內(nèi)部交易結(jié)算體系，實現(xiàn)工作價值化、內(nèi)部資源市場化；

? ? （2）如何完善財務(wù)報表管理信息系統(tǒng)，讓經(jīng)營管理會計報表體現(xiàn)自驅(qū)單位財務(wù)貢獻的大?。?/strong>