三是搗蛋鬼是因為儲備不足。實際上，這個階段的孩子由于生活經(jīng)驗和各類常識的儲備不足，行事虎頭蛇尾或過猶不及。不知者不為怪，他們的自理意識的萌芽和發(fā)展，離不開家長的勉勵與教導。所以，父母不要一味的抱怨和斥責“搗蛋鬼”，要多研究一下 孩子“搗蛋”背后的故事，不要用孩子某個階段的表現(xiàn)去束縛的成長，好孩子都是教育出來的。如何幫助我們的“搗蛋鬼”呢？家長有“搗蛋鬼”的七策略：也就是“三為四不為”，三為是激發(fā)上進心，鼓勵孩子，批評只對事；四不為是不打擊孩子自信，不拒絕孩子的失敗的嘗試，避免與孩子發(fā)生沖突，不恐嚇孩子。一、不要打擊孩子的自信，我們知道愛迪生小的時候也非常調(diào)皮和淘氣，因為愛迪生的搗蛋和喜歡別出心裁，常常弄得老師哭笑不得。最終，校方通知愛迪生的媽媽將他領(lǐng)走，告訴愛迪生的媽媽說這個孩子不可能有出息了。如果愛迪生的媽媽去責怪他，訓說他“笨”，那我們歷史上就少了一位偉大的發(fā)明家了！而愛迪生的媽媽只是說了一句：“孩子，我相信你能行！”二勿是不拒絕孩子的失敗的嘗試。只有讓孩子嘗試失敗，孩子才會找到什么是正確的，孩子才明白才相信什么是真的不可以做，以致于孩子才會聽信我們家長的勸誡，不要說你還小，你不會，因為孩子總喜歡躍躍欲試，做點超過自己能力的事情。首先不要輕率地否認孩子想要試一試自己能力的舉動，說些“你做還早呢”的話，把判斷強加給孩子，就是隨意損傷他們的自信心，這等于給孩子的成長潑冷水