傳統(tǒng)文化與職業(yè)素質(zhì)教育系列講座 《企業(yè)是家》 【課程背景】 企業(yè)能否發(fā)展，在很大程度上取決于是否具備一支高素質(zhì)的管理團(tuán)隊(duì)；然而, 很多老板有方向，但中層行動(dòng)力跟不上，老總倍感孤獨(dú)！公司越來越依賴于能人；老總千方百計(jì)挖能人，但是優(yōu)秀的人才不斷流失！企業(yè)缺乏自己的培養(yǎng)系統(tǒng)，很多老板埋怨下屬執(zhí)行沒水平又缺乏學(xué)習(xí)意識(shí)，而中層干部不知道怎么學(xué)，學(xué)什么？老板支持不夠！造成了一種現(xiàn)象 為什么從上往下看：高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木！ 為什么從下往上看：高層很無理，中層很無助，基層很無辜！ 【課程目的】 本課程旨在幫助企業(yè)完善一個(gè)“家”的氛圍，明確企業(yè)文化、職業(yè)方向與個(gè)人方向的統(tǒng)一，建設(shè)“六和敬式”的職業(yè)化員工隊(duì)伍。 【授課方式和風(fēng)格】  通過問答、討論（包括分組討論）、現(xiàn)場(chǎng)模擬、室內(nèi)拓展等方式實(shí)現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)，提升學(xué)員的參與度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。  引用經(jīng)典，播放相關(guān)視頻，旁征博引，循循善誘，深入淺出，最終，將企業(yè)是家的文化傳遞給學(xué)員。  語言簡單風(fēng)趣，邏輯清晰嚴(yán)謹(jǐn)，言之有物。 【核心綱要】 第一模塊、對(duì)公司的深度理解 一、分組討論：你對(duì)公司的理解  公——共同的任務(wù)、方向，公共目標(biāo)。  司——自身的任務(wù)，責(zé)任，各司其職。  現(xiàn)代企業(yè)不斷在導(dǎo)入一種文化：家的文化。  家的組成：客戶（衣食父母）、老板（君臣感恩）、工作（禮物）、企業(yè)（不孤單）、團(tuán)隊(duì)（協(xié)作效率高——六和敬）  六和敬團(tuán)隊(duì)：身和同住；口和無爭；意和同悅；戒和同修；見和同解；利和同均。  儒家經(jīng)典《弟子規(guī)》里能否找到“六和敬”的行為  總結(jié)：家和萬事興 二、分組默寫：公司的主營業(yè)務(wù)是什么？公司的發(fā)展戰(zhàn)略是什么？公司的企業(yè)文化是什么？  讓企業(yè)中每一位員工都明確企業(yè)文化（了解自己的家）。 三、分組默寫：我的職業(yè)業(yè)務(wù)專長：？我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo):？我的職業(yè)行為理念：？  完成企業(yè)文化、職業(yè)成長與個(gè)人成長的統(tǒng)一  明確在企業(yè)的發(fā)展中的位置與方向  借用朱光潛先生、溫家寶總理、清朝的陳澹然的話，來總結(jié)在企業(yè)中只有為企業(yè)著想、為大局著想、為家著想，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；否則個(gè)人無出路，國家民族（企業(yè)）也無出路。 第二模塊、職業(yè)價(jià)值與自我價(jià)值 一、討論與思考：您對(duì)職業(yè)價(jià)值的理解？與自我價(jià)值的關(guān)系？  討論與分享中達(dá)到職業(yè)價(jià)值與自我價(jià)值的統(tǒng)一，有底、有效。 二、每個(gè)人的“職業(yè)價(jià)值”是怎樣產(chǎn)生的？  當(dāng)我們能夠?yàn)樗藙?chuàng)造價(jià)值時(shí)，我們就有了自我價(jià)值！  自我價(jià)值的產(chǎn)生：1.發(fā)現(xiàn)需求；2.學(xué)習(xí)技能；3.利他服務(wù)；4.持續(xù)成長；5.產(chǎn)生價(jià)值；  從自我到顧客，做顧客描述：顧客描述，需求認(rèn)知，行動(dòng)規(guī)劃。  做好當(dāng)下每件小事，才有可能成就未來大事！  國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》就說過：勿畏難，勿輕略。  通過《首席執(zhí)行官》截選，來了解如何實(shí)現(xiàn)職業(yè)價(jià)值與自我價(jià)值、最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)價(jià)值。 三、任何一家企業(yè)，都致力于為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。  企業(yè)會(huì)盡力聘用可以按同一行為模式共同為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的人。  在企業(yè)要眼中有事、心中有人。  處處為他人著想，是世間第一等學(xué)問！  想到→做到，《弟子規(guī)》也說：不力行，但學(xué)文；長浮華，成何人。  知行合一，留輔導(dǎo)作業(yè)。 【教學(xué)特色】情理并重、直指人心、潤化無形、感動(dòng)生命 【適合群體】企業(yè)員工與管理層 【內(nèi)訓(xùn)課堂】 【主講老師介紹】 司展鵬 老師 ?；蹏鴮W(xué)堂企業(yè)傳統(tǒng)文化講師、世界文化教育促進(jìn)會(huì)特約講師、中華經(jīng)典教育系統(tǒng)推動(dòng)者、《職場(chǎng)修練》主講老師、長期為企業(yè)導(dǎo)入《中國企業(yè)弟子規(guī)學(xué)習(xí)營》。擁有多年的團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)、長期為中國美業(yè)與餐飲業(yè)提供職業(yè)素養(yǎng)提升教育系統(tǒng)服務(wù)。隨終南山明師潛心研習(xí)、力行實(shí)證中華傳統(tǒng)文化，立志以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為人生使命，願(yuàn)意讓更多企業(yè)與家庭受益於中國傳統(tǒng)文化，把愛傳承下去，成就共同幸福人生。