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耿啟亮:【落地式培訓(xùn)DIY】職業(yè)化素養(yǎng)
2016-01-20 43179
對象
HR
目的
讓企業(yè)HR經(jīng)理學(xué)會并現(xiàn)場完成針對自身企業(yè)的《職業(yè)化素養(yǎng)》內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計
內(nèi)容
序:落地式培訓(xùn) 1.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)現(xiàn)狀分析——課程內(nèi)容針對性不足、課后效果持續(xù)性不足 2.創(chuàng)新型培訓(xùn)模式——落地式培訓(xùn) 課前——量身定制落地式課程內(nèi)容 課中——現(xiàn)場風暴提煉落地式工具 課后——執(zhí)行力落地顧問跟蹤輔導(dǎo) 3.如何定制自身企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程? 4.什么是落地工具? 規(guī)范類:如部門計劃、團隊協(xié)作等話題,在培訓(xùn)現(xiàn)場風暴出相應(yīng)的執(zhí)行模板; 標準類:如溝通、職業(yè)化等話題,現(xiàn)場風暴出企業(yè)自身的標準話術(shù)、著裝標準、禮儀標準等; 節(jié)奏類:如制度落地、體系化建設(shè)等話題,現(xiàn)場風暴出執(zhí)行的要事及其相應(yīng)的行動節(jié)奏、關(guān)鍵節(jié)點等; 表述類:如企業(yè)文化、品牌建設(shè)類話題,現(xiàn)場提煉出企業(yè)文化的表述語,品牌定位的表述語等。 5.為什么要現(xiàn)場提煉工具? 學(xué)員自己提煉出來的工具在現(xiàn)實中更容易推行成功 6.如何設(shè)定落地工具 7. 如何推動內(nèi)訓(xùn)落地 上午 職業(yè)化課程內(nèi)容設(shè)計與體驗 第1講 全面認識職業(yè)化培訓(xùn) 1.明確職業(yè)化培訓(xùn)的目的 2.職業(yè)化培訓(xùn)的不是技能 3.職業(yè)化培訓(xùn)的主要內(nèi)容 第2講 職業(yè)化課程設(shè)計 1.明確自身企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)目的 2.鎖定自身企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)要點 3.認識應(yīng)用職業(yè)化培訓(xùn)課程模板 4.確定自身企業(yè)職業(yè)化培訓(xùn)內(nèi)容 第3講 職業(yè)化課程體驗 1.視頻一:職業(yè)化心態(tài)案例,分組討論 “首先是組織成員,其次才是自己” ——這是一切職業(yè)化的基礎(chǔ) 2.視頻二:職業(yè)化素養(yǎng)案例,分組討論 “積極、責任、專業(yè)、服務(wù)意識等” ——我們企業(yè)的職業(yè)化是什么 3.視頻三:職業(yè)化行為案例,分組討論 “讓職業(yè)化成為我的一種工作習(xí)慣” ——企業(yè)的職業(yè)化標準是什么 4.提煉職業(yè)化培訓(xùn)落地工具,頭腦風暴 企業(yè)——《職業(yè)化行為規(guī)范》 員工——《我職業(yè)化的一天》 中午 休息 職業(yè)化課程模板及案例素材COPY與分享 自身課程設(shè)計與完善 下午 職業(yè)化課程形式設(shè)計與演練 第4講 分組討論的組織要領(lǐng) 1.認識分組討論的形式 2.把握分組討論的節(jié)奏 3.引導(dǎo)分組討論的主題 第5講 職業(yè)化課程控場要領(lǐng) 1.自身企業(yè)學(xué)員分組要領(lǐng) 2.其實每個學(xué)員都能講職業(yè)化 3.充分引導(dǎo)學(xué)員討論熱情 4.如何把控討論的節(jié)奏 5.如何把控討論的主線 6.如何風暴并提煉落地工具 第6講 職業(yè)化課程現(xiàn)場演練 1.視頻四:職業(yè)化心態(tài)案例,現(xiàn)場演練 2.視頻五:職業(yè)化素養(yǎng)案例,現(xiàn)場演練 3.視頻六:職業(yè)化行為案例,現(xiàn)場演練 4.提煉職業(yè)化培訓(xùn)落地工具,現(xiàn)場演練 第7講 手把手答疑時間 1.落地式培訓(xùn)QQ群公布 2.個別學(xué)員課程設(shè)計輔導(dǎo) 3.落地式培訓(xùn)素材copy
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