古典音樂(lè)與孩子學(xué)習(xí)力的培養(yǎng) （主講：支艷強(qiáng) 老師） 一、 學(xué)習(xí)力與哪些因素有關(guān) 1、 良好的精神狀態(tài)是保證孩子高效學(xué)習(xí)的前提 2、 健康的心靈是孩子發(fā)現(xiàn)美的必要條件 3、 “伴樂(lè)學(xué)習(xí)法”在學(xué)習(xí)中可以有效的提高孩子的精神狀態(tài)  人的精神狀態(tài)受環(huán)境影響  音樂(lè)隨時(shí)可以融入孩子的學(xué)習(xí)和生活中 二、 音樂(lè)與孩子的情商教育 １、 美國(guó)著名科學(xué)家丹尼爾戈?duì)柭?，花了幾十年的時(shí)間去研究,要怎么教育 ,才能讓一個(gè)青少年性情優(yōu)雅、性格溫和、樂(lè)觀自信、聰明有愛(ài)心,經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐,他終于由腦神經(jīng)的發(fā)展規(guī)律中發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)優(yōu)美和諧的音樂(lè)是最簡(jiǎn)單有效的方法。 ２、 有些音樂(lè)能給人心平氣和的感覺(jué)，人 在心平氣和的時(shí)候?qū)ψ约旱那榫w的控制和管理能力就可以得到有效提升 ３、 原美國(guó)總統(tǒng)克林頓：1997年制定的《美國(guó)教育十點(diǎn)計(jì)劃》的第四條提出:從孩子有生命的第一天起，學(xué)習(xí)和聽(tīng)賞音樂(lè)就該同步開(kāi)始。美國(guó)以頒布教育條例,法律的形式來(lái)強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的重要 三、 古典音樂(lè)在孩子學(xué)習(xí)中的促進(jìn)作用 1、 起床前后，輕松、歡快、明朗的音樂(lè)可以有效調(diào)節(jié)孩子的精神狀態(tài) 2、 學(xué)習(xí)過(guò)程中，有些特定風(fēng)格的音樂(lè)可以使孩子的注意力更加集中 3、 晚上，舒緩、柔和的音樂(lè)可以使孩子不知不覺(jué)中進(jìn)入深度睡眠狀態(tài) 四、 古典音樂(lè)對(duì)孩子形象思維，創(chuàng)意思維方面的促進(jìn)作用 １、 音樂(lè)教育的兩項(xiàng)重要功能：一是氣質(zhì)的養(yǎng)成，二是智慧的提升 ２、 日本著名幼兒開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)的研究結(jié)論：長(zhǎng)期聆聽(tīng)古典音樂(lè)，可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)，可以有效開(kāi)發(fā)孩子的想象力，創(chuàng)造性思維方面的能力。 ３、 法國(guó)作家雨果：開(kāi)啟人類(lèi)智慧有三把金鑰匙：音符、文字、數(shù)字。 ４、 居里夫人：音樂(lè)教育可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和對(duì)智慧的提升!我的成就和修養(yǎng)有素，完全歸功于音樂(lè)！ ５、 愛(ài)因斯坦：我很多科學(xué)成就是從音樂(lè)啟發(fā)而來(lái)！ 我一生的事業(yè)和成就得益于童年時(shí)期的音樂(lè)訓(xùn)練！ ６、 蒙臺(tái)梭利：音樂(lè)是幼兒成長(zhǎng)必不可少的工具！缺少音樂(lè)的孩子人格是不健全的! 五、 學(xué)習(xí)生活中最佳的音樂(lè)選擇 １、 并非所有的音樂(lè)都合適孩子聆聽(tīng)  旋律太快的讓人緊張，不適合孩子學(xué)習(xí)階段聆聽(tīng)  旋律太慢的給人憂(yōu)傷的感覺(jué)，也不適合孩子學(xué)習(xí)階段聆聽(tīng) ２、 腦科學(xué)認(rèn)為，最佳的選擇應(yīng)該是與人體的腦波、脈搏、心跳、 血液循環(huán)等生理節(jié)拍相吻合的 每分鐘60拍左右的經(jīng)典音樂(lè)！