家庭環(huán)境對(duì)孩子的重要影響 （主講：支艷強(qiáng) 老師) 一、 家庭環(huán)境對(duì)孩子的重要作用 1、 孩子性格的形成過(guò)程與各年齡段的具體特點(diǎn)  3-6歲及6-13左右孩子的具體特點(diǎn)  良好習(xí)慣的養(yǎng)成與不良習(xí)慣的克服  家長(zhǎng)如何面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中得各種問(wèn)題 2、 幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正；性格決定命運(yùn)  早期教育當(dāng)中最有效、最有價(jià)值的教育并不是說(shuō)出來(lái)和講出來(lái)的，而是環(huán)境影響出來(lái)的  孟母三遷的故事，曾子殺豬的故事  家長(zhǎng)在教育中普遍的缺乏原則性  性格在今后生活當(dāng)中對(duì)人生的影響 3、 良好的家庭環(huán)境是孩子健全和健康性格形成的重要影響因素 二、 家庭環(huán)境的現(xiàn)狀如何 1、 電視教育、網(wǎng)絡(luò)教育  電視與網(wǎng)絡(luò)中暴力、色情、血腥的內(nèi)容對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響  會(huì)造成孩子思維的固化  上海某小學(xué)看電視與聽(tīng)故事的實(shí)驗(yàn) 2、 隔代教育  隔代教育中最凸顯的問(wèn)題是過(guò)分的寵愛(ài)和溺愛(ài)  一再的縱容孩子的不良行為 3、 打罵教育  家庭夫妻關(guān)系不和諧對(duì)孩子的影響  父母教育孩子工程中缺乏耐心，對(duì)孩子采取打罵方式  父母對(duì)孩子要求過(guò)高，恨鐵不成鋼的思想模式 4、 賞識(shí)教育 5、 目前大多數(shù)家長(zhǎng)過(guò)多的滿足孩子的物質(zhì)需求，而忽視了孩子的心理需求 三、 家庭環(huán)境的兩個(gè)重要組成部分 1、 來(lái)自于父母思想認(rèn)識(shí)、行為習(xí)慣、性格特點(diǎn)的因素對(duì)孩子所產(chǎn)出的深遠(yuǎn)影響  說(shuō)一套、做一套的現(xiàn)象非常普遍  任其自然的教育方式，許多父母喜歡拿自己當(dāng)年的成長(zhǎng)經(jīng)歷繼續(xù)教育下一代 2、 來(lái)自于家庭外部環(huán)境中不良因素對(duì)孩子所產(chǎn)生的影響 四、 家庭教育與學(xué)校教育的區(qū)別 1、 學(xué)校教育是一種短期可測(cè)量的教育  學(xué)校教育是通過(guò)孩子自身的努力，在短期內(nèi)可以得到提高的。  老師的教學(xué)方式，學(xué)校的管理模式，學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)能力，但這些都的可以調(diào)整的，會(huì)變化的。 2、 家庭教育是一種長(zhǎng)期不可測(cè)量的教育  父母對(duì)孩子的影響的長(zhǎng)期的，不可改變的。  家庭教育三年五年內(nèi)可能看不出明顯的效果，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不同家庭培養(yǎng)的孩子一定是不一樣的。  家庭教育影響孩子的性格 五、 呼吁每個(gè)家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng) 1、 孩子良好品格的教育不只是學(xué)教的責(zé)任，更需要家長(zhǎng)的共同努力、關(guān)心與支持 2、 只有家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子 3、 忠心祝愿每個(gè)家庭都能幸福和睦，每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)