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譚思想:每個(gè)家庭都有這個(gè)很可怕的現(xiàn)象,影響孩子一生!再不看孩子就毀了
2018-03-08 2286

“ 富人穿100塊錢(qián)的衣服是節(jié)儉,窮人穿同款就是窮酸;你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢(qián),貝克漢姆的兒子去打工就是勵(lì)志?!?


貧富差異,本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向,開(kāi)始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才,窮人卻走起了10年前富人的彎路:無(wú)限度地寵溺孩子,只求成績(jī),不求其它。


01


去朋友公司談事,說(shuō)到團(tuán)隊(duì)建設(shè),他困惑地說(shuō):“以前我覺(jué)得窮人家的孩子能吃苦、有責(zé)任心,現(xiàn)在簡(jiǎn)直不敢招家境不好的員工,窮人家的富二代太多了!”


“富二代”,在人們印象中與好吃懶做、揮金如土、不求上進(jìn)、行為乖張劃等號(hào),顧名思義是因?yàn)榧依镉绣X(qián)、寵溺,造成孩子不懂事。


但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,尤其城市新中產(chǎn)的崛起,言正行端、吃苦耐勞的富二代越來(lái)越多。相反,窮人家的孩子卻沾上了以前富二代的毛病。


這個(gè)現(xiàn)象最大的原因是家人的補(bǔ)償心理,越是家境不好,越覺(jué)得不能虧了孩子。


我有一個(gè)員工,單親家庭,父母工作不穩(wěn)定,他小時(shí)候跟爺爺奶奶長(zhǎng)大。爺爺奶奶家里也窮,但正因?yàn)楦F,只要有10塊錢(qián),就把10塊錢(qián)全花在他身上。


寧肯窮了全家,也不能窮了孩子,是他們的教育信念。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的他,習(xí)慣了伸手討要,缺乏感恩心理,今天花明天的錢(qián),消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他的能力。


更要命的是,責(zé)任心幾乎為零。我窮我有理、我弱我有理,這種心態(tài)讓同事對(duì)他意見(jiàn)很大。


離職前,我找他談話(huà),他表情游離,忽然沒(méi)頭沒(méi)腦地說(shuō)了一句:“昨天在路上看到有個(gè)人,特別像我爺爺?!?


我知道長(zhǎng)大成人對(duì)他是一種凌厲的痛,因?yàn)閷檺?ài)他的人再也幫不了他。


02

補(bǔ)償心理,是長(zhǎng)輩的自我安慰。


10年前,窮人勇于承認(rèn)自己的不足,在教育孩子問(wèn)題上能夠保持清醒:我們家境不好,你要多扛責(zé)任,自強(qiáng)自立;


如今,各種創(chuàng)富神話(huà)沖擊社會(huì)各個(gè)階層,越來(lái)越多沒(méi)有創(chuàng)富的人,把責(zé)任推給機(jī)遇、社會(huì)不公、階層固化,因?yàn)榭床坏较M?,只能傾盡所有對(duì)孩子進(jìn)行補(bǔ)償:我不管你將來(lái)如何,至少小時(shí)候,別人有的你都有。


這就直接造成了一個(gè)惡果:家境越不好,越容易把正常的教育當(dāng)成吃苦,并以讓孩子吃苦為恥。


我去一個(gè)賽艇俱樂(lè)部玩過(guò)幾次,有個(gè)14歲的男孩給我留下深刻印象。他每天早晨6點(diǎn)起床,搭公交轉(zhuǎn)地鐵再步行來(lái)訓(xùn)練。訓(xùn)練完畢,幫教練收拾好器材,去另外一個(gè)地方打籃球。要去美國(guó)留學(xué),他擔(dān)心體力跟不上,跟同學(xué)玩不到一塊兒,所以拼命練習(xí)。


晚上,他還要回家給父母做飯。他媽媽只會(huì)做西餐,他爸對(duì)吃沒(méi)什么要求,他想吃什么,就得做給全家人吃。


如果不是在賽艇俱樂(lè)部看到他,我會(huì)把“窮人的孩子早當(dāng)家”安到他頭上。


他父親是上市公司高管,我問(wèn)他為什么這么舍得孩子吃苦。他驚訝地說(shuō):“怎么叫吃苦。這不就是活著的日常嗎?”


如果你身邊有誠(chéng)實(shí)的創(chuàng)業(yè)者,而不是像馬爸爸一樣會(huì)演講的,你可能同意這樣的觀點(diǎn):富人都是真正苦過(guò)的,他們不會(huì)覺(jué)得讓孩子吃苦是很大的問(wèn)題。


03


限于自己的眼界,經(jīng)濟(jì)條件不好的家庭,很容易在教育上犯第三個(gè)錯(cuò)誤:認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就行。


他們的孩子不管學(xué)習(xí)好不好,反正從來(lái)不洗內(nèi)衣、不打掃衛(wèi)生、見(jiàn)到陌生人不打招呼,成績(jī)以外的事情跟他沒(méi)關(guān)系。


這樣直接導(dǎo)致孩子的責(zé)任感差、社交能力差。工作后,成了團(tuán)隊(duì)里做事不動(dòng)腦筋,出問(wèn)題就想推卸責(zé)任的小公主小王子。


他們從沒(méi)把自己當(dāng)成一個(gè)完整的人,可以對(duì)某個(gè)綜合性的項(xiàng)目負(fù)責(zé),而是一枚螺絲、一個(gè)零件,幻想后面有為自己收拾戰(zhàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)。


富人穿100塊錢(qián)的衣服是節(jié)儉,窮人穿同款就是窮酸;你家孩子去咖啡館打工是賺零花錢(qián),貝克漢姆的兒子去打工就是勵(lì)志。


在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,貧窮的父母往往培養(yǎng)了孩子過(guò)剩的自尊。為了不讓別人說(shuō)自己的孩子是窮人,干脆不讓他們穿100元的衣服、去咖啡館打工。


貝克漢姆的兒子曾經(jīng)去咖啡館打工,時(shí)薪20元人民幣


然而,自尊是虛無(wú)的,生活是現(xiàn)實(shí)的,虛榮不能幫任何人撐過(guò)一生。


貧窮家庭的這種自尊教育,讓孩子特別“晚熟”。當(dāng)同齡人已經(jīng)知道踏踏實(shí)實(shí)為一日三餐、十年后的生活搏命時(shí),他們卻抱著熱乎乎的自尊心,幻想只要擺出成功人士的派頭,就能成功。


貧富差異,本質(zhì)上是教育的差異。當(dāng)富人已經(jīng)轉(zhuǎn)變教育方向,開(kāi)始培養(yǎng)能夠更好適應(yīng)社會(huì)的復(fù)合型人才,窮人卻走起了10年前富人的彎路:無(wú)限度地寵溺孩子,只求成績(jī),不求其它。


結(jié)果,富人家的“窮二代”越來(lái)越富,而窮人家的“富二代”越來(lái)越窮。


04


林青霞人生最抑郁的時(shí)候,圣嚴(yán)法師送給她8個(gè)字:面對(duì)、接受,處理,放下。這8字方針,同樣適用于家境不如意的父母。


為人父母真正的成長(zhǎng),是能夠正視自己人生的失敗,反思貧窮的成因。我永遠(yuǎn)記得小學(xué)5年級(jí)的某天,一貫冷傲堅(jiān)強(qiáng)的父親在飯桌上說(shuō):“我這輩子才華和努力都?jí)?,賺不到錢(qián)的原因是個(gè)性太強(qiáng)、處事不圓滑。”


后來(lái)他又多次反思這個(gè)問(wèn)題,以至我大學(xué)就開(kāi)始看心理學(xué)的書(shū),一直特別重視自己的情商修煉。


父親身上貧窮的成因,在我這里得到了很好的修復(fù)。如果他沒(méi)有坦誠(chéng)面對(duì),而是怪家庭怪社會(huì),后代可能就會(huì)在偏執(zhí)的怪圈中,變得又窮又驕傲。


家長(zhǎng)坦誠(chéng)面對(duì)自己的不足,比故作堅(jiān)強(qiáng)更有威信。條條大路通羅馬,不要跟住在羅馬的人比,父母與孩子合力的每一分努力,終究是離羅馬一天天近了。


面對(duì)、接受、處理、放下。愿天下為人父母者,都堅(jiān)信父母比學(xué)校更有力量,再大的教育資源差異,也比不過(guò)父母心態(tài)的差異。


最近看到太多窮人家的“富二代”,工作中畏難,自尊心超強(qiáng),做不得,說(shuō)不得。


教育的差異,會(huì)讓貧富差異定格,甚至加劇。而這種差異,不是你上什么學(xué)校,而是你的父母能否以平常心面對(duì)自己的處境,在反思與成長(zhǎng)中,摸索教育的方法。


05


溺愛(ài)孩子的10大“典型”形式


1、特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,如吃“獨(dú)食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨(dú)生”,爺爺奶奶可以不過(guò)生日,孩子過(guò)生日得買(mǎi)大蛋糕,送禮物……


這樣的孩子自感特殊,習(xí)慣于高人一等,必然變得自私,沒(méi)有同情心,不會(huì)關(guān)心他人。


2、過(guò)分注意

一家人時(shí)刻關(guān)照他,陪伴他。過(guò)年過(guò)節(jié),親戚朋友來(lái)了往往嘻笑逗引沒(méi)完,有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心,一再歡迎孩子表演節(jié)目,掌聲不斷。


這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心,確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn),并且一天到晚不得安寧,注意力極其分散,“人來(lái)瘋”也特別嚴(yán)重,甚至客人來(lái)了鬧得沒(méi)法談話(huà)。


3、輕易滿(mǎn)足

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢(qián),孩子的滿(mǎn)足就更輕易了。


這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢(qián)和不體貼他人的壞性格,并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。


4、生活懶散

允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒(méi)有規(guī)律,要怎樣就怎樣,睡懶覺(jué),不吃飯,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等。


這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心、好奇心,做人得過(guò)且過(guò),做事心猿意馬,有始無(wú)終。


5、祈求央告

例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺(jué),答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。


孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作態(tài),不但不能明辨是非,培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡。


6、包辦代替

所以三四歲的孩子還要喂飯,還不會(huì)穿衣,五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任,這樣包辦下去,必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這j絕不是聳人聽(tīng)聞。


7、大驚小怪

本來(lái)“初生牛犢不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來(lái)繼續(xù)玩。


后來(lái)為什么有的孩子膽小愛(ài)哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措,嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開(kāi)一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。


8、剝奪獨(dú)立

這樣的孩子會(huì)變得膽小無(wú)能,喪失自信,養(yǎng)成依賴(lài)心理,還往往成為“把門(mén)虎”,在家里橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴(yán)重性格缺陷。


9、害怕哭鬧

由于從小遷就孩子,孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來(lái)要挾父母。溺愛(ài)的父母就只好哄騙,投降,依從,遷就。


害怕孩子哭鬧的父母是無(wú)能的父母;打罵爸媽的孩子會(huì)變成無(wú)情的逆子,在性格中播下了自私、無(wú)情、任性和缺乏自制力的種子。


10、當(dāng)面袒護(hù)

這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦!因?yàn)樗珶o(wú)是非觀念,而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”,其后果不僅孩子性格扭曲,有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。


中國(guó)俗話(huà)說(shuō):“寵兒多不幸,嬌兒難成才?!?


這是告誡家長(zhǎng)怎么樣去教育自己的孩子,怎么樣去給孩子一個(gè)良好的道德教育。


教會(huì)孩子如何做人是每個(gè)家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)首先走出愛(ài)的誤區(qū)。


經(jīng)常被過(guò)度溺愛(ài)的孩子,他們覺(jué)得大人所做的一切, 是理所當(dāng)然的事情,他們不懂得為人著想, 也不知道大人的艱辛和付出。


他們一切以自我為中心,性格自私自利、驕橫乖張,不懂得寬容,更受不了委屈。他們甚至不懂得禮貌,目無(wú)長(zhǎng)輩,口無(wú)遮攔。


這完全是孩子的錯(cuò)嗎?不要只是抱怨,別人家的孩子怎么那樣懂事,我家的孩子卻是個(gè)小霸王。孩子從懵懂無(wú)知到變身霸王并非一日之功,當(dāng)孩子習(xí)慣了索取,他們就忘記了感恩,他們總在希望別人不斷地給予,也不會(huì)想到自己要為爸爸媽媽爺爺奶奶做些什么事情。


所以,愛(ài)他就教他學(xué)會(huì)分享,愛(ài)他就讓他懂得感恩!


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