有時(shí)候常聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子嘛，還小呢，順其自然吧”，你知道什么叫順其自然嗎？

現(xiàn)在父母教育孩子，講究“放手”，給孩子自由成長(zhǎng)的空間。

于是，孩子隨心所欲的在成長(zhǎng)，卻離你期望的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)，而矛盾就越來(lái)越多。

養(yǎng)孩子，從來(lái)就沒(méi)有什么順其自然，但凡是你看起來(lái)很羨慕的“別人家的孩子”，在他背后都有一對(duì)已經(jīng)幫孩子未雨綢繆的家長(zhǎng)。

家里叔叔一直住在舊金山，后來(lái)因業(yè)務(wù)發(fā)展，一家人又搬回了中國(guó)。

因?yàn)殚L(zhǎng)期在國(guó)外，所以叔叔的教育理念還是比較開(kāi)放的，這一點(diǎn)集中體現(xiàn)在他的兒子身上。

從小就屬于被“放養(yǎng)”長(zhǎng)大的小孩，叔叔一直給他足夠的自由，具體表現(xiàn)在：

浩然在3歲以前，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么，想什么時(shí)候睡覺(jué)就什么時(shí)候睡覺(jué)……

叔叔覺(jué)得這沒(méi)什么，孩子嘛，愛(ài)吃愛(ài)玩是天性，順應(yīng)孩子的天性發(fā)展準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

可是問(wèn)題來(lái)了，等浩然上了幼兒園以后，不聽(tīng)老師的安排，吃飯?zhí)羰?，大家都午休的時(shí)候，他一個(gè)人滿(mǎn)地亂跑，氣的老師有一次都哭了。

直到幼兒園老師向叔叔告狀，叔叔才想起來(lái)教育孩子說(shuō)：

“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)呢？你看看人家的小朋友怎么就能好好吃飯、乖乖睡覺(jué)呢？”

可是我真的想說(shuō)：不是浩然不乖，是你沒(méi)有給他乖的機(jī)會(huì)啊。

孩子上幼兒園之前，家長(zhǎng)沒(méi)有幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，卻指著孩子上了幼兒園就能自動(dòng)適應(yīng)里面的生活？

適應(yīng)是早晚的事，但如果家長(zhǎng)能夠未雨綢繆一下——提前幫孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

那孩子適應(yīng)的會(huì)不會(huì)更快些，也就不會(huì)有調(diào)皮搗蛋、老師來(lái)告狀的情況發(fā)生了吧？

等浩然上了小學(xué)，叔叔答應(yīng)他，只要完成了課內(nèi)作業(yè)，剩下的時(shí)間可以自由分配。

于是，小孩子就急匆匆的做好作業(yè)后，看漫畫(huà)書(shū)、打游戲、看動(dòng)漫，就是不看一點(diǎn)書(shū)。

終于有一天，叔叔帶著浩然去參加同學(xué)聚會(huì)。

在飯桌上，一眾家長(zhǎng)起哄讓孩子表演自己的才藝。有的孩子唱歌，有的孩子跳舞，有的孩子講故事，還有的孩子秀英文。

到了浩然這里，上來(lái)就講起了“奧特曼打小怪獸”的情節(jié)。

當(dāng)時(shí)叔叔那個(gè)尷尬啊，恨不得鉆到桌子底下去……

回到家以后，叔叔狠狠地?cái)?shù)落了浩然一番，覺(jué)得兒子給自己丟了面子。

可是我想說(shuō)的是：你沒(méi)有在孩子的興趣培養(yǎng)階段，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，直到孩子沒(méi)有才藝展示，或者沒(méi)有一技之長(zhǎng)時(shí)，你才來(lái)責(zé)怪孩子，應(yīng)該嗎？

如果家長(zhǎng)能夠未雨綢繆，平時(shí)多關(guān)注一下孩子，培養(yǎng)孩子至少一種興趣，就不會(huì)有聚會(huì)上那尷尬的一幕發(fā)生了吧？

后來(lái)，等到浩然大學(xué)畢業(yè)，叔叔還是尊重孩子自己的選擇，讓他自主選擇工作，雖然叔叔完全有能力為他安排好一份不錯(cuò)的工作。

可浩然呢，大學(xué)上的渾渾噩噩，一點(diǎn)正經(jīng)東西沒(méi)學(xué)到，到了找工作的時(shí)候，根本就不知道自己適合做些什么。

于是，浩然就整天賴(lài)在家里想，自己到底應(yīng)該做什么工作，卻一直沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)。

然后叔叔開(kāi)始著急了，每天催浩然趕緊出去找工作，還特意說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子畢業(yè)后就特別有出息，去了某國(guó)企，或某外企，或某事業(yè)單位……

還說(shuō)自己當(dāng)年畢業(yè)那會(huì)兒，可沒(méi)像浩然現(xiàn)在這樣，簡(jiǎn)直太沒(méi)出息了。

我想說(shuō)：你只看到了孩子現(xiàn)在沒(méi)有自己的想法，對(duì)人生沒(méi)有規(guī)劃的樣子，那你之前有給孩子展示過(guò)這個(gè)社會(huì)的多樣性嗎？

你有帶他見(jiàn)識(shí)過(guò)這個(gè)社會(huì)的方方面面嗎？你有在孩子確立目標(biāo)后，助他一臂之力，讓他嘗嘗成功的甜頭嗎？

如果你沒(méi)有做這些未雨綢繆，孩子是不會(huì)自動(dòng)成功的。

說(shuō)一下現(xiàn)在的浩然吧，雖然已經(jīng)娶妻生子，但始終沒(méi)有一份穩(wěn)定的工作，一家三口的花銷(xiāo)都要從叔叔那里拿，整天只知道打游戲，跟朋友喝酒打牌……

一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱迨宥紱](méi)法將自己的事業(yè)傳給他……

看吧，這就是一個(gè)“自由生長(zhǎng)”的孩子的教育結(jié)果。

父母尊重他，給他自由和獨(dú)立的空間，然后孩子長(zhǎng)大后就真的特別獨(dú)立，獨(dú)立到別人的意見(jiàn)一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去……

當(dāng)然，這是個(gè)例，但既然存在，就值得我們探討。

我們總是羨慕別人家的孩子那么好， 自己家的孩子怎么看怎么沒(méi)出息，那你有看到別人家的父母做了些什么嗎？

也許人家犧牲掉自己的業(yè)余時(shí)間陪伴孩子玩耍，陪伴孩子閱讀；也許人家從小就下功夫培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣；也許人家在用心陪伴孩子的同時(shí)，更用心發(fā)現(xiàn)孩子的每一個(gè)亮點(diǎn)，并幫助孩子將其擴(kuò)大……

養(yǎng)孩子從來(lái)就沒(méi)有順其自然，你看到的有一定成就的孩子，背后一定有他父母的未雨綢繆。

你是無(wú)權(quán)干涉孩子的人生，但在孩子還未成型前，請(qǐng)你盡好做父母的義務(wù)，給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，慢慢帶他融入到這個(gè)世界。

等哪天孩子長(zhǎng)大了，能夠獨(dú)立解決問(wèn)題、面對(duì)一切的時(shí)候，才是你真正放手，給孩子自由的時(shí)候。