課程簡(jiǎn)介： 世界只有一個(gè)，但我們每個(gè)人卻有不同的世界。有的人的世界是灰色的，有的人的世界是彩色的，有的人的世界是狹窄的，有的人的世界卻是廣闊的；有的人的世界只有一個(gè)人，有的人的世界是天下所有的人，而有的人的世界卻只是他自己。 任何人、事、物都是中立的，只是我們看待它的角度不同而已。同是一條河流，哲人看到后說：人不可能從同一條河流中經(jīng)過。圣人看到后感慨道：逝者如斯夫，不舍晝夜！水利學(xué)家看到后會(huì)對(duì)它的流水量、含沙量、水文情況做個(gè)分析；詩人經(jīng)過會(huì)抒情道： 所謂伊人，在水一方。 積極的人經(jīng)歷的任何人、事、物都是用來成就自己的。而消極的人經(jīng)歷的任何人、事、物都是用來毀滅自己的。 構(gòu)建好我們的世界，打開我們的世界之窗，讓它陽光普照，鳥語花香！ 我們的心就是我們的世界，相信世界是美好的，其實(shí)是在相信我們的心靈是善良的！不要污染我們的心靈，因?yàn)樗鼪Q定了你的世界的顏色！ 所以改變從“心”開始！做到兩個(gè)字：靜和凈。 本課程旨在從心靈深處和學(xué)員共同深挖，找出我們內(nèi)心的各種種子，并做出積極的改變，從而使我們每個(gè)人在日程生活和企業(yè)工作中，能夠擁有積極陽光的心態(tài)，緩解釋放掉各種外在的、內(nèi)在的壓力，構(gòu)建安靜、安寧、安穩(wěn)的正面情緒。 講師簡(jiǎn)介： 王澤仁老師： •國學(xué)心靈輔導(dǎo)講師 •傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)講師 •幸福人生教育講師 •家庭倫理教育講師 •構(gòu)建快樂企業(yè)講師 16歲被醫(yī)生診斷為抑郁癥患者，重度失眠2年，輕度失眠4年。整整6年抗?fàn)帲?9歲遭遇重大家庭變故，從此成為一家之主；20歲深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與心理學(xué)，歷經(jīng)2年運(yùn)用圣賢智慧自我化解抑郁失眠癥狀，回歸理性人生；從此一直鉆研傳統(tǒng)文化解決心靈成長(zhǎng)中的問題，為許多有緣者現(xiàn)身說法、解惑答疑；21歲大學(xué)畢業(yè)；23歲矢志創(chuàng)業(yè)，投身教育事業(yè)，創(chuàng)建過兩家公司，創(chuàng)造了培訓(xùn)界銷售奇跡，在此期間備嘗創(chuàng)業(yè)之艱辛，體味過小有成就的喜悅，也經(jīng)受過失敗后的苦楚；26歲閉關(guān)游學(xué)一年；27歲開始放下所有的工作，將自身所學(xué)與傳統(tǒng)文化、心理學(xué)與企業(yè)管理有機(jī)結(jié)合，開創(chuàng)了《企業(yè)源動(dòng)力管理》《弟子規(guī)與員工自我管理》，《國學(xué)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用》，《和諧心靈課堂》，《心態(tài)決定形態(tài)——職場(chǎng)幸福之道》，《四書》解讀及應(yīng)用，《幸福人生、和諧家庭、快樂企業(yè)》，《厚德載物、吉祥人生》等系列課程，全國巡講上百場(chǎng)。 王澤仁老師用自己豐富的人生經(jīng)歷、曲折的心靈成長(zhǎng)軌跡、結(jié)合自己多年企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，以及多年吸收圣賢營養(yǎng)的熏陶，每次授課都是心與心的與廣大學(xué)員分享交流，在心靈上和學(xué)員們達(dá)成了高度共鳴。每次授課后，學(xué)員不僅反響熱烈，且主動(dòng)私下咨詢各種人生、家庭、工作問題；擁有一批忠實(shí)的聽眾。 王澤仁老師尤其擅長(zhǎng)從古圣先賢的文化中發(fā)掘出個(gè)人心靈成長(zhǎng)軌跡中的問題、矛盾、變異、需求、提升等等一系列癥狀；從根源上為學(xué)員塑造美好積極的心態(tài)、構(gòu)建理性的自我管理、創(chuàng)造幸福的人生，以及為學(xué)員們的家庭和諧，企業(yè)快樂保駕護(hù)航！ 王澤仁老師修身16字訣： 靜以修身、儉以養(yǎng)德、謙以恭行、盡孝積善。 王澤仁目前從事的工作： 1、公益免費(fèi)幸福人生講座； 2、在外講習(xí)分享《弟子規(guī)與員工自我管理》，《國學(xué)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的應(yīng)用》，《和諧心靈課堂》，《心態(tài)決定形態(tài)——職場(chǎng)幸福之道》，《源動(dòng)力管理：種瓜得瓜、種豆得豆》，《四書》解讀及應(yīng)用，《幸福人生、和諧家庭、快樂企業(yè)》，《厚德載物、吉祥人生》等系列課程。 3、涂鴉文章，感悟人生。 王澤仁的人生理想： 和天下有緣者共同修身養(yǎng)性、正己化人；共同營造一個(gè)民風(fēng)淳樸、人人向善的世界。 授課風(fēng)格： 1、多年來親身案例分享，真實(shí)震撼 2、一針見血，入木三分，感化學(xué)員 3、幽默而富有哲理，活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn) 4、學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動(dòng)必化為行動(dòng) 課程對(duì)象： 1、 企業(yè)所有員工 2、 尋求積極心態(tài)的人士 3、 尋求改變的的人士 4、 尋求幸福人生的人士 課程大綱： 一、我們的心在哪里？如何尋找我們的內(nèi)心？ 1、夢(mèng)由心生，循夢(mèng)索心 2、睡眠質(zhì)量檢測(cè)法 3、安全感檢測(cè)法 4、生活習(xí)慣檢測(cè)法 二、哪些心思阻礙了我們的心靈發(fā)展？ 1、癌癥性格——攀比心和嫉妒心 2、孤芳而自賞——嚴(yán)重的自戀 3、貪婪的蛀蟲——自私自利 4、受害者的心態(tài)——嗔恨心 5、隔膜的建立——懷疑心 6、痛苦的情緒——追求絕對(duì)公平 7、難舍的習(xí)慣——追求絕對(duì)完美 8、中國人的頑疾——在乎他人評(píng)價(jià) 9、人際關(guān)系的障礙——溝而不通 10、過分的危機(jī)感——風(fēng)險(xiǎn)放大論 。。。。。。 三、如何剔除被污染的心境？ 1、了解宇宙規(guī)律 2、冥想、止語、內(nèi)省的力量 3、大自然、古典音樂、經(jīng)典、茶藝、舞蹈、樂器等等對(duì)心靈的凈化作用 4、“善良”是最好的良藥 四、如何獲得恒久的快樂？ 1、我是誰？ 現(xiàn)場(chǎng)小活動(dòng)：個(gè)性測(cè)試調(diào)查 2、接納現(xiàn)實(shí) 3、應(yīng)對(duì)情緒反芻 4、積極的思維模式 輸入正能量 （視頻觀賞） 5、良好的心態(tài) 6、平衡我們的生理機(jī)能 7、和諧的人際關(guān)系 8、幽默療法 9、放松技術(shù) 10、管理好我們的時(shí)間 五、終極思考——什么是人生幸福 1、自尊自愛的人生 2、清晰的設(shè)定目標(biāo)和高效的履行職責(zé)是你幸福的載體 3、改變自己方能改變世界 威斯敏斯特教堂的墓碑銘言 4、理解生命的內(nèi)涵和外延 視頻：?jiǎn)滩妓龟P(guān)于生命的演講 課堂建議： 1、 不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī) 2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè) 3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者 王澤仁幸福人生微信公眾平臺(tái)號(hào)：xingfurensheng1965