印度古諺，贈人玫瑰之手，經久猶有余香。這是中學的時候，我在《遼寧青年》上讀到的一句話。后來，高考試卷考了這個 

贈人玫瑰 手留余香 

哲理：生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。 
（一） 玫瑰的故事一對孿生小姑娘走進玫瑰園。不久，其中一個小姑娘跑過來。對母親說：“媽媽，這里是個壞地方?！薄盀槭裁磪?，我的孩子？”?！耙驗檫@里的每朵花下都有刺兒?！辈灰粫海硪粋€小姑娘跑過來。對母親說：“媽媽，這里是個好地方?！?。“為什么吶，我的孩子？”。“因為這里的每叢刺兒下都有花?！蹦赣H聽了沉思起來。 哲理：世間萬物既有好的一面，又有壞的一面，關鍵在于你從哪個角度去看。 。 （二） 開燈的故事 有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖??！编従右苫蟮貑柕溃骸伴_燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。

相關故事
（一） 玫瑰的故事 
　　一對孿生小姑娘走進玫瑰園。不久，其中一個小姑娘跑過來。對母親說：“媽媽，這里是個壞地方。”“為什么吶，我的孩子？”?！耙驗檫@里的每朵花下都有刺兒?！辈灰粫海硪粋€小姑娘跑過來。對母親說：“媽媽，這里是個好地方?！??！盀槭裁磪?，我的孩子？”?！耙驗檫@里的每叢刺兒下都有花?！蹦赣H聽了沉思起來。 哲理：世間萬物既有好的一面，又有壞的一面，關鍵在于你從哪個角度去看。 。 
（二） 開燈的故事 
　　有一個盲人住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”。盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖?。”鄰居疑惑地問道：“開燈能給你帶來什么方便呢？”。盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見東西，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎。”鄰居這才恍然大悟。 
　　“贈人玫瑰，手有余香”也是英國的一句諺語，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會在贈花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。在生活中，我們都應這樣。. 
(三）三個小男孩的故事 
　　有一位老人，退休后在學校附近的一間房子里居住。一天，走來三個男孩子，把一只破垃圾桶踢來踢去，玩得不亦樂乎。老人受不了這種噪音的折磨，便出去與這些小學生談判。他說：“看到你們踢桶玩，我很高興。如果你們每天來踢，我給你們每人每天一元錢?！薄Ｈ齻€男孩子很高興，接受了老人的要求，更加起勁地表演他們的足下功夫。過了三天，老人憂愁地對他們說：“物價上漲了，我的收入減了一半，所以從明天起，我只能給你們五角錢”。孩子們很不開心，但放學后，仍堅持來表演。一個星期后，老人又愁眉苦臉地說：“最近我沒有收到養(yǎng)老金匯款，從明天起，我每天只能給你們兩角錢了?！比齻€小男孩立刻臉色鐵青，連連說：“不干了！不干了！誰會為了區(qū)區(qū)兩角錢，在這兒浪費寶貴的時間？”。從此老人的房前又恢復了以往的寧靜。 
　　哲理：人生是短暫的，青春是美好的，要好好珍惜。 
（四） 棺材的秘密 
　　在我國古代流傳著這樣的一個故事：有兩個窮秀才一起去進京趕考。路上，他們遇到一支出殯的隊伍，看見一只黑乎乎的大棺材。其中一個秀才心里立刻涼了半截。心想：完了，完了，趕考的日子居然碰到這個倒霉的棺材。于是，心情一落千丈。他走進考場，腦海中仍揮不去那黑乎乎的棺材。結果文思枯竭，最后名落孫山。另一個秀才雖然也看到了棺材，但心里卻想，棺材不就是又有官又有財嗎？好，好兆頭！于是，他十分興奮，情緒高漲。走進考場文思泉涌，果然一舉高中。 
　　哲理：一個人的心情好與壞，有時的確能夠決定一件事情的得失成敗。 
（五） 馬戲團的故事 
　　一座城市來了一個馬戲團。六個小男孩穿戴得干干凈凈，手牽手排隊在父母身后，等候買票。他們興高采烈地談論著即將上演的節(jié)目，好象是自己就要騎著大象在舞臺上表演似的。終于，輪到他們了，售票員問要多少張票，父親低聲道：“請給我六個小孩和兩個大人的票”。母親心顫了一下，她扭過頭把臉垂得很低。售票員重復了一遍價格。父親的眼里透著痛楚，他實在不忍心告訴他身旁的興致勃勃的孩子們，我們的錢不夠。 
　　一位排隊買票的男子目睹了這一切，他悄悄地把手伸進自己的口袋，將一張50元的鈔票拉出來讓它掉在地上。然后拍拍那個父親的肩膀，指著地上說：“先生，你掉錢了?！备赣H回過頭，明白了原委，眼眶一熱，彎下腰撿起地上的鈔票。然后，緊緊地握住男士的手。