第四、如何提高與達到講課的實效 原則：版書數(shù)據(jù)化、用詞專業(yè)化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點） 1、 培訓(xùn)前的氣氛調(diào)整（如借用課堂的布置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用贊美聽眾們坐姿規(guī)范或精神來調(diào)整課堂氛圍）； 2、 把當次要講的主要內(nèi)容版書出來（最好用通俗易懂，一目了然的方式體現(xiàn)出來）； 3、 學(xué)會用講故事的方法來解釋及描述； 4、 相互學(xué)習(xí)及歸零的培訓(xùn)法； 5、 不挑剔學(xué)員，不另眼看待學(xué)員，學(xué)員在你眼里都是最優(yōu)秀的。（能把差的學(xué)員及剛加入的學(xué)員培訓(xùn)好，才更能顯示出個人的實力嘛~呵呵）； 6、 語速、語調(diào)的規(guī)范（每分鐘約40個字）； 7、 利用自己的特長，結(jié)合學(xué)員的實際臨場發(fā)揮； 8、 經(jīng)驗分享（自己成長的過程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同； 10、 在說話與發(fā)表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待； 11、 說話不要過于主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學(xué)員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學(xué)員的聽課狀態(tài)（通過講課時選準一些狀態(tài)比較好的學(xué)員來配合你）； 14、 學(xué)會處理學(xué)員現(xiàn)場的提問，特殊問題可采用傳紙條及其他方式； 15、 講完后有必要再重復(fù)一遍； 16、 中場休息的時間要利用好，適當放些音樂調(diào)節(jié)氣氛。
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