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張永宏:我的反思系列2:拷問靈魂
2016-01-20 15489
        我雖然生存在這個唯物的世界上,但無法回避這個唯心的哲學話題。靈魂我渴望是存在的,要不我怎么會對翟鴻燊教授對《亮劍》中的魂魄精神的講解到一種癡迷的程度呢。有時候在安靜的環(huán)境中我對著windows的屏幕,用淚水化作指尖在鍵盤上跳舞的雨,我在自我傾訴,實則是在拷問靈魂。我不怕走夜路住黑暗的屋子孤獨的與寒冷和不怕死的小昆蟲們?yōu)槲?,但我還是害怕向后看,有時間實在是忍不住回頭時候,依然是唏噓不停,往事不堪回首,世事如此多劫。我看到了已經(jīng)離開這個世界的親人定格的樣子還有他們和我談笑嬉鬧的往事,我看到了正在日益蒼老的父母佝僂的身軀和多病的現(xiàn)狀,依然在生命的盡頭為兒女無怨無悔的貢獻著余熱,我也看到滿面滄?;翌^土臉的自己。。。有種距離我無法縮短!
        孔子講的“色難”在我身上體現(xiàn)的非常完備,我的臉孔幾乎再也恢復不到兒時爽朗大笑和肆無忌憚的童顏無忌。啥時候戴上了這個鐵面具 我無從考證。我不愿意也不想要的東西在我身上現(xiàn)實的存在了。外在的東西似乎不算什么,內(nèi)心的掙扎卻讓我時刻無法獲得片刻的安寧。我無法超凡脫俗,你能做到嗎?能拉我一把嗎?很渴望!
       在不同的城市中行走,是一種膽識還是一種能力,抑或是一種無奈吧,無法選擇自己要的卻無法改變此種心態(tài)這種矛盾是能力不濟的一種現(xiàn)實體悟。能游走于不同位置的講臺面對不同的學生,講著主題不變卻總不乏新發(fā)現(xiàn)的一些知識,這算是與時俱進與時消息嗎?能說到做到是自己的一種執(zhí)行力嗎?能談古論今激情昂揚幽默詼諧又妙趣橫生的宣講是一種 表達力嗎?能安于現(xiàn)狀并不安于一成不變的想法是我的一種思考力嗎?這三種力量結合下的我是否足有超凡脫俗呢,情況依然在持續(xù),并沒有太多的變換,心態(tài)卻別老天多了很多霧霾。
        我崇高過在大災難忽然降臨的時刻能沉穩(wěn)指揮學生脫離險境而自己從容押后,沒有成為張跑跑;能在剛剛做完骨髓穿刺之后的孤獨驚恐中艱難挪上了42路公交車后又把座位讓給了沒有其他人讓座的一位老人,一手抓著晃動的車廂把手一手捂著傷口麻藥消散后的鉆心痛楚隨著車在晃動,下車換車,直到學院時候已經(jīng)是下午快兩點了,早飯都沒吃,無法更是沒時間吃,講臺上還等著我去上課呢!艱難地講完了那一節(jié)計算機網(wǎng)絡課,除了聲音低沉了很多外,并沒有知識含量上的縮水,這是我能做到的事情也算是殉道者者的一點小自白,饑餓還是抵不過傷痛與疲憊,我倒在了宿舍的冰冷的床上酣然入睡直到第二天。我也低俗過,在朋友的朋友帶領下進入過高檔KTV也目睹過觥籌交錯紙醉金迷的歡場百態(tài);我也因為自己沒有零錢逃過公交車票也動過把學期末了學生丟棄的課本據(jù)為己有的念頭,我就是這樣一個矛盾的統(tǒng)一體,我無法持續(xù)的崇高所以我不是圣人,充其量算是剩下的人罷了。有德有才的人在古人眼里是圣人;有德無才的人是君子,這個標準下我也不是君子;無德無才的人是小人,我發(fā)現(xiàn)做個小人都是如此的難。神能飄忽于天際往來于無極,我除了只有羨慕的份從沒有動過當神的念頭。鬼是有光無影,我卻分明能看到自己孤獨的身影與我緊緊相隨,看來做鬼也難上難啊。人鬼不是的我,只能恍惚地茍活在這個人世上無聲無息。
       作為一個從教者,總渴望能在自己身后留下點什么?為此想過很多,無法慷慨授人以魚,就不遺余力做點授漁的事情。至于是否做到了,我不擔心做過的事情,只擔心現(xiàn)在正在做的事情。當學生年年如新,從80后變成了90后甚至00后的時候,我除了不斷更新知識層面外,就是努力縮小代溝,但在這個代溝還是無情的存在著并不意味著我的努力就能全部忽略,因為我的眼角的魚尾紋和額頭的溝壑被歲月漂白了的黑發(fā),這些不能改變或者逆反。整理之前編輯過的教材和講義,到今年12月完成了自己的一部高職大專教材《物流信息技術》,這個被冠以十二五主打教材的教科書,我算是花費了很多心血,其中半道上想放棄的念頭一次一次頑強地攻擊過我脆弱的防線,但是還是堅持了下來到按時交付稿件并快速獲得出版書號,我相信這是上蒼對我的一種眷顧罷了。除了父母沒有人與我分享這份艱辛換來的微不足道的快樂,沒有為此而驕傲自滿的絲毫動機卻清晰的感受了來自環(huán)境的冷漠,真的感覺到冷了,這是冬天的冷,自然的冷,并不足為外人道也。 冷暖自知罷了。
        無所謂,因為無懼。也算是自己的一種無知。因為大家都知道的一句話是:無知者無畏,這句至理名言就被我這樣給糟蹋了。 從心而論,無關詼諧。我是個崇尚善良的人。我的價值觀標準及為此,所以悟道中對這個善字感受頗多。何為善?心存感念。百善孝為先,心存感念能反芻恩源,心存牽掛能感念養(yǎng)育之恩與生存不易,能矢志不渝勤學不輟把每一堂課上到問心無愧充滿底氣,雖然不容易但我能做到。我給不了你們結果,但我一定能給與你們思路,這是我的職責,傳道我用身傳,用心傳,用自己的感染力來傳遞正能量,對此絲毫不敢懈怠。但愿能有更多的人從我的經(jīng)歷中有收獲、有受益、能感悟、能開化、能有善心,此為終極目標。在蕓蕓眾生中一絲微弱的聲音不足道,但這是我的心聲。是來自鍵盤上的聲音。
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