案例教學(xué)法是國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)界應(yīng)用較多的方之一。它源自哈佛大學(xué)MBA教學(xué)。這種方法著重于結(jié)合學(xué)員的實(shí)際工作或?qū)W習(xí)的需要，提供現(xiàn)實(shí)工作中的事實(shí)案例，由學(xué)員運(yùn)用掌握的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)討論來(lái)提升解決問(wèn)題的能力，
下列20項(xiàng)缺點(diǎn)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者只容許擁有5項(xiàng)；若超過(guò)5項(xiàng)，則表示該企業(yè)潛藏危機(jī)，超過(guò)10項(xiàng)就沒(méi)救了：1.思路不清。2.優(yōu)柔寡斷，缺乏決斷力。3.年事已高（70歲是領(lǐng)導(dǎo)者的極限）。4.不熟悉財(cái)會(huì)數(shù)據(jù)。5.對(duì)
案例：一家集團(tuán)公司，全國(guó)十幾家分公司，其中深圳分公司的總經(jīng)理A，是公認(rèn)的銷(xiāo)售天才，每年在分公司里面名列前茅；2008年中，為開(kāi)拓新市場(chǎng)，集團(tuán)在安徽成立了一家分公司，便把他派過(guò)去了。他深感責(zé)任重大，決心
什么是窮人思維？ 我的理解，窮人思維就是消極心態(tài)的思維。 如我們常聽(tīng)到的：“我們是命中注定窮的，富人天生就是富有的”；“命里有時(shí)終須有，命里無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求?！边@就是典型的窮人思維。 窮人有窮人思維我們一點(diǎn)
有個(gè)老板講，以前帶十幾個(gè)人做事，整天忙來(lái)忙去不覺(jué)累，現(xiàn)在企業(yè)大了，感覺(jué)比過(guò)去累多了。還有個(gè)老板講，自己下大功夫抓內(nèi)部管理，不抓覺(jué)得還行，怎么覺(jué)得越管越亂呢? 拋開(kāi)企業(yè)外部因素不談，拋開(kāi)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略
所謂PDCA，即是計(jì)劃(Plan)、實(shí)施(Do)、檢查(Check)、調(diào)整(Adjustment)的首字母組合。無(wú)論哪一項(xiàng)工作都離不開(kāi)PDCA的循環(huán)，每一項(xiàng)工作都需要經(jīng)過(guò)計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查計(jì)
兩個(gè)人在荒漠種樹(shù)。一個(gè)很勤快，天天挑水去澆；另一個(gè)在樹(shù)苗成活后就很少去澆水。勤快人經(jīng)常嘲笑另一個(gè)人沒(méi)有自己用心?？墒?，一天狂風(fēng)來(lái)襲，勤快人的樹(shù)全被刮倒，而很少澆水那人的樹(shù)卻沒(méi)事。原來(lái)，樹(shù)木經(jīng)常被澆灌
你是問(wèn)題處理高手嗎？假如你的下屬崇拜你，你或許會(huì)相當(dāng)高興。但那以后，他幾乎每件事都向你請(qǐng)示，你會(huì)覺(jué)得如何呢？你是否會(huì)感覺(jué)自己的時(shí)間不夠用了，并因此開(kāi)始檢查自己的管理是不是出了什么問(wèn)題呢？講一個(gè)故事
故事有一個(gè)小和尚擔(dān)任撞鐘一職，半年下來(lái)，覺(jué)得無(wú)聊之極，“做一天和尚撞一天鐘”而已。有一天，主持宣布調(diào)他到后院劈柴挑水，原因是他不能勝任撞鐘一職。小和尚很不服氣地問(wèn)：“我撞的鐘難道不準(zhǔn)時(shí)、不響亮？”
有一次講課，我讓學(xué)員評(píng)估3家公司前景：A.8點(diǎn)上班，遲到罰款；統(tǒng)一佩戴胸卡；每年1－4次旅游和比賽。B.9點(diǎn)上班，不考勤；辦公室自我布置；上班時(shí)間可以理發(fā)和游泳。C.想來(lái)就來(lái)，上班可帶狗和孩子，上班時(shí)
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