（二）“國學”以及“中華國學”的定義

近百年來，圍繞如何定義國學、產生了四個觀點，既：一、“大國學”說；二、經史子集說；三、中國學問說；四、生存國學說。中華國學是基于傳統(tǒng)“國學”概念并有所創(chuàng)新的新概念。

中華文化（中華國學），既應包括古代，也應包括近代、現代、當代。這些文化，都是“中華國學”研究的有機組成部分。

“中華國學”定義如下：

“中華國學”是以中華民族所有學問為研究對象的、以中華哲學為核心研究內容的、旨在提升民族自信力、創(chuàng)造力、融合力的綜合學問，是以探討民族生命力、人才玉成、啟智開慧為重要內容的富國強民、與時俱進的思維科學、人文科學。是傳統(tǒng)國學和近、現代國學（包括當代）國學的總稱。它的組成部分包括：中華上古文化精神、儒釋道哲學精髓及諸子要義、當代社會主義核心文化（包括馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀、和諧社會理論、實現中華民族的全面復興的中國夢、社會主義核心價值觀）、社會百科和藝術要覽。

中華國學同時也是思維的哲學，歸根結蒂是一國之人普遍學習并在生活中遵守的、引導一國之人前進向上的核心學問。是一個國家思維哲學體系的總稱。它既包括傳統(tǒng)國學，又包括近、現代（當代）國學。傳統(tǒng)國學是現代國學賴以產生的基礎和土壤，現代（當代）國學是傳統(tǒng)國學精神的繼承和弘揚。傳統(tǒng)國學思維以否定之否定方式，自己為自己開辟道路，并在開辟中汲取外來先進文化的營養(yǎng)，從而實現自己的嬗變，成長為現代（當代）國學?，F代（當代）國學以開放的思維整合古今中華學問的精髓，在前進中汲取中外一切先進文化營養(yǎng)并在與實踐相結合的基礎上，反觀傳統(tǒng)以汲取更多的營養(yǎng)，來實現自身的完善和興盛，進而形成強大的推動社會進步的正能量，完成歷史的飛躍。

（中華國學定義的提出是２０１０年，觀點發(fā)表在光明日報。當時，傳統(tǒng)文化與核心文化的有機聯(lián)系在學界上尚不明朗。２０１４年初，習近平總書記發(fā)表講話，強調了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心文化建設的基礎，簡明扼要地闡明了二者關系，這為中華國學的研究和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明了方向，這是中華文化界最受鼓舞的大事件之一。）

當你注意這個新定義并理解它時，可以說你便從中汲取了正能量。中華國學是以科學方式解讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播正能量的哲學科學和身心管理學。