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• 發(fā)布日期：2014-03-15
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人才玉成大講堂

[5]少年成才律

中國(guó)近代著名思想家梁?jiǎn)⒊谒摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》一文中曾寫(xiě)道：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?！庇纱丝梢?jiàn)“少年成才”對(duì)于國(guó)家的重要性了。

這里說(shuō)的“少年”是傳統(tǒng)意義上的少年，一般在35歲以下，而“成才”主要是指嶄露頭角。

人們希望成才，更希望早日成才，那么，能不能早日成才呢？有無(wú)規(guī)律可尋呢？答案是肯定的。

華羅庚兒時(shí)十分頑皮，字寫(xiě)得不好，語(yǔ)文老師不喜歡。但數(shù)學(xué)老師王維克卻發(fā)現(xiàn)了他在數(shù)學(xué)方面的天才。他從華羅庚解數(shù)學(xué)題時(shí)涂抹的草稿中看到了天才的火花，便盡心盡力地引導(dǎo)啟發(fā)他。華羅庚幸遇良師，在數(shù)學(xué)上更加用功，年終考試時(shí)，王老師對(duì)華羅更說(shuō)：“你不必考了，因?yàn)榭寄愕膯?wèn)題別人做不出，考別人的問(wèn)題不值得你做，我給你一個(gè)論文題目，你回去做吧，你的數(shù)學(xué)終歸是100分，終歸是第一。”在王老師的幫助下，華羅庚在數(shù)學(xué)的廣闊領(lǐng)域里馳騁著，課堂上的講授已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的要求了，課余時(shí)間他如饑似渴地向更高的數(shù)學(xué)領(lǐng)域進(jìn)軍。有一次，王老師借給他一本美國(guó)人著的微積分教科書(shū)，不料華羅庚借了十天就送還了。

“數(shù)學(xué)這門(mén)功課是有步驟的，你不能跳著看啊，我提幾個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)你。”王老師一面翻書(shū)一面問(wèn)，沒(méi)想到，華羅庚對(duì)答如流，甚至把書(shū)中印誤之處也指出來(lái)給他看。王老師聽(tīng)后，不住地點(diǎn)頭稱(chēng)是。后來(lái)，還引導(dǎo)他專(zhuān)攻數(shù)論，使華羅庚和數(shù)學(xué)結(jié)下了不解之緣。華羅庚在后來(lái)能夠成為數(shù)學(xué)大家，正是緣自他少年時(shí)代的嶄露頭角。

莫扎特生于1756年1月29日，父親奧波德。莫扎特是當(dāng)時(shí)著名的音樂(lè)家，他自幼隨父學(xué)習(xí)音樂(lè)，4歲開(kāi)始學(xué)習(xí)彈奏羽管鍵琴和小提琴，5歲起學(xué)習(xí)作曲，8歲時(shí)創(chuàng)作了第一部奏鳴曲和交響曲，11歲寫(xiě)出了第一部歌劇。最杰出的是其中的39、40、41交響曲，《41交響曲》是一部朝氣蓬勃、光明樂(lè)觀的交響曲，又稱(chēng)《周比特交響曲》。*

莫扎特在一生中，創(chuàng)作了50首交響曲，25部鋼琴協(xié)奏曲和7部小提琴協(xié)奏曲，以及大量的各種樂(lè)器的協(xié)奏曲、奏鳴曲、室內(nèi)樂(lè)等。他的作品大大豐富了古典樂(lè)章的寶庫(kù)。他創(chuàng)作的歌劇《唐璜》、《魔笛》、《費(fèi)加羅的婚禮》等是歌劇發(fā)展史上的里程碑式的作品。

我國(guó)古代有很多少年成才的佳話。相傳，東漢曹植7歲能詩(shī)，唐朝王勃6歲善文，李白5歲誦六甲、10歲觀百家，杜甫7歲能詩(shī)、9歲善書(shū)等等，都是在少年小荷初露。還有，戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦甘羅12歲當(dāng)上卿，三國(guó)時(shí)期諸葛亮26歲提出《隆中對(duì)》，南北朝荀灌娘13歲沖敵營(yíng)搬兵救父，唐朝的唐玄奘只身去印度取經(jīng)，出發(fā)時(shí)27歲。不僅古代，即使現(xiàn)在，我們生活的周?chē)筮@樣年紀(jì)輕輕就已揚(yáng)名的例子也不在少數(shù)。扮演《西游記》孫武空的六小齡童是大家所熟悉的，他6歲登臺(tái)獻(xiàn)藝，一舉轟動(dòng)成名。還有河南電視臺(tái)《梨園春》、福建電視臺(tái)《銀河大擂臺(tái)》等欄目中推出的獻(xiàn)藝小將，他們的才藝有的簡(jiǎn)直讓人拍案叫絕。

除上述這些外，大政治家、軍事家、革命家少年成才者也數(shù)不勝數(shù)。馬克思和恩格斯寫(xiě)《共產(chǎn)黨宣言》時(shí)，馬克思29歲，恩格斯27歲；列寧創(chuàng)立布爾什維克時(shí)30歲；毛澤東主編《湘江評(píng)論》時(shí)25歲，參加創(chuàng)建中國(guó)共產(chǎn)黨時(shí)27歲。長(zhǎng)征時(shí)，聶榮臻任紅一軍團(tuán)政委35歲，楊尚昆任紅一方面軍政治部主任27歲，羅瑞卿任紅一軍團(tuán)保衛(wèi)局長(zhǎng)28歲，王樹(shù)生任紅四方面軍副總指揮29歲，李先念任紅三十軍政委25歲，任弻時(shí)紅二、六軍團(tuán)總指揮部政委30歲，肖克任紅六軍團(tuán)長(zhǎng)26歲，王震任紅六軍團(tuán)政委26歲，王稼祥任紅一方面軍總政治部主任28歲，許世友任紅四軍副軍長(zhǎng)28歲，陳再道任紅四方面軍11師師長(zhǎng)25歲；廖漢生任紅二軍團(tuán)六師政委23歲，伍修權(quán)任紅一軍團(tuán)三師政委26歲，耿飚任紅一方面軍紅一師參謀長(zhǎng)25歲，李天佑任紅軍團(tuán)五師師長(zhǎng)21歲，宋任窮任軍委第一野戰(zhàn)縱隊(duì)第四梯隊(duì)政委25歲，楊勇任紅一軍團(tuán)一師政委22歲，張愛(ài)萍任中央軍委騎兵團(tuán)政委兼團(tuán)長(zhǎng)24歲，楊得志任紅軍團(tuán)一師一團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)24歲，陳錫聯(lián)任紅四方面軍十師師長(zhǎng)20歲，洪學(xué)志任紅四軍政治部主任21歲。

科學(xué)界，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律24歲，愛(ài)因斯坦提出狹義相對(duì)論26歲，達(dá)爾文醞釀《物種起源》27歲，愛(ài)迪生第一項(xiàng)發(fā)明21歲，麥克斯韋創(chuàng)立電磁理論25歲，門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)和確立元素周期表35歲。

如上例子，不看不注意，一看就令人感到振奮。據(jù)我國(guó)科技界對(duì)1200多名科學(xué)家和發(fā)明家的1900多項(xiàng)重大成果的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造的最佳年齡區(qū)在25——45歲之間，大多數(shù)人在30歲左右就開(kāi)始作出重大發(fā)明。所以，作家長(zhǎng)的、當(dāng)教師的、以及廣大青少年如果留心這方面的事情，那肯定會(huì)受益多多。

一般地說(shuō)，人在25歲進(jìn)入發(fā)明創(chuàng)造旺盛期。有關(guān)專(zhuān)家指出，這之前是在德、智、體等方面作好創(chuàng)造發(fā)明的準(zhǔn)備時(shí)期。這些準(zhǔn)備更具體地說(shuō)就是：1、學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科，尤其語(yǔ)文、外語(yǔ)、和數(shù)學(xué)；2、樹(shù)立理想、志向，選定具體地學(xué)習(xí)榜樣；3、懂得馬列主義的辯證法，磨練堅(jiān)韌不拔的意志；4、養(yǎng)成優(yōu)良品質(zhì)和強(qiáng)壯的體質(zhì)；5、發(fā)展六種能力：自學(xué)能力、分析和解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力、實(shí)際操作和動(dòng)手能力

、組織協(xié)調(diào)能力、特殊才能。

少年成才規(guī)律和其它規(guī)律有著密切聯(lián)系，這里有意將其重點(diǎn)闡述，一是提醒社會(huì)，青少年中蘊(yùn)藏著寶貴的人才資源，要注意挖掘，大膽起用；二是了解青少年成才受時(shí)代、社會(huì)、家庭、學(xué)校等影響較大，有著它自身的規(guī)律。

少年成才規(guī)律首先取決于時(shí)代造就人才規(guī)律，一般地說(shuō)，戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境造就武壇巨星，和平環(huán)境造就科壇巨星，變革年代群星閃爍。其二，家庭影響（包括遺傳影響）是少年成才方面的重要因素。家庭的地位、環(huán)境，父母的學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、品質(zhì)、性格、教育方法對(duì)子女成才起著引導(dǎo)作用。人們常說(shuō)“將門(mén)虎子”、“母親是子女的第一任老師”，說(shuō)的就是家庭環(huán)境和主要成員對(duì)子女成才的影響。其三，學(xué)校教育至關(guān)重要，其中教師的作用猶為重要。有人曾這樣總結(jié)一個(gè)人的幸運(yùn)：出生在一個(gè)好家庭，生活在一個(gè)好時(shí)代，至少遇上一個(gè)自己崇拜的關(guān)心自己的好老師，結(jié)交一個(gè)真正的好朋友，擁有一個(gè)自己所愛(ài)并愛(ài)自己的異性，考上一所好學(xué)校，謀取一個(gè)能實(shí)現(xiàn)自己理想的好職業(yè)。這其中，“好老師”的作用實(shí)在是不可低估。但如上三條要真正結(jié)出碩果，卻還要靠自己?！白约菏亲约好\(yùn)的主人”，這才是少年成才規(guī)律的精髓。

*周比特是羅馬神話中最高的造物主。