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• 發(fā)布日期：2014-03-16
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人才玉成大講堂

從表中可以看出：

*創(chuàng)造力是在創(chuàng)造意識（創(chuàng)造能動性目標(biāo)）支配下以創(chuàng)造熱情為支撐的創(chuàng)造性勞動的結(jié)晶，創(chuàng)造性勞動的特質(zhì)就是創(chuàng)新求異，就是通過存疑，另辟蹊徑，是走向成功的必要條件。

*創(chuàng)造力、創(chuàng)意、創(chuàng)造才能（特殊才能）是一個層面上不同角度的三個概念。“創(chuàng)造力是就力而言，講大??；創(chuàng)意是就“意”而言，指行動的藍(lán)圖；特殊才能指不同于一般的才能。它們?nèi)Q于一般智力、創(chuàng)造意識、創(chuàng)造環(huán)境、特異思維和創(chuàng)造熱情等創(chuàng)造性因素的絕對值，并受其制約。

具備了創(chuàng)造力、創(chuàng)意、創(chuàng)造才能，要走向成功，還必須繼續(xù)依靠創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造性勞動把行動進(jìn)行到底?？梢?，創(chuàng)造性熱情和創(chuàng)造性勞動伴隨創(chuàng)造過程的始終，而且與諸創(chuàng)造性因素的量成正比。

創(chuàng)造成才規(guī)律展示了人在具有足夠的一般智力、創(chuàng)造熱情的前提下，主觀能動地通過特異智力在某一方面取得突破性成就的全過程。這個過程也叫創(chuàng)造實踐過程，是啟發(fā)引導(dǎo)走向成功的重要過程。

對于創(chuàng)造成才，中國當(dāng)代著名詩人汪國真有著獨到的見解，他說：“創(chuàng)造和發(fā)明，是改變文明進(jìn)程的巨大動力，而人類文明程度的提高，又加快了人類的創(chuàng)造和發(fā)明。創(chuàng)造是件很難的事。這種艱難不僅來自創(chuàng)造本身，而且來自人們對舊事物的適應(yīng)和對新事物的排斥。希望在某一領(lǐng)域有所創(chuàng)造的人，對其它領(lǐng)域的事情也有必要關(guān)心。這樣有助于打開思路。創(chuàng)造有復(fù)雜和簡單兩種。復(fù)雜的創(chuàng)造基本上是屬于專家的事，而簡單的創(chuàng)造，只要有心人便可為”（《汪國真詩文集選》第441頁）。許多科學(xué)家的創(chuàng)造歷程更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。維爾納。梅森堡是德國著名的理論物理學(xué)家，他在理論物理學(xué)，特別是光譜學(xué)方面，創(chuàng)立了量子力學(xué)的矩陣力學(xué)，提出“測不準(zhǔn)原理”，為現(xiàn)代微觀世界理論——量子力學(xué)的建立鋪下了第一塊奠基石。他在22歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，23歲與荷蘭物理學(xué)家克拉庫斯進(jìn)一步發(fā)展了色散理論，24歲，他拋開傳統(tǒng)的原子模型，獨樹一幟地提出一種新方法：用科學(xué)中的矩陣，將發(fā)射光譜學(xué)的頻率、強度和極化加以聯(lián)系，從而找出了解釋微觀物理基本過程的最主要表達(dá)方式。當(dāng)年，也就是1925年的7月29日，他寫成〈〈論解釋運動學(xué)和力學(xué)相互關(guān)系的量子理論〉〉。這一天，被定為“量子力學(xué)誕生日”。維爾納。梅森堡的成功主要表現(xiàn)在拋開傳統(tǒng)，獨樹一幟提出新方法上。這是創(chuàng)造成才的一個典型。

和愛因斯坦、梅森堡等一樣聞名的奧地利理論物理學(xué)家歐文。薛定諤最重要的科研成果是獨立地創(chuàng)造了波動力學(xué)理論。1925年，38歲的薛定諤在解決相對論方面的論述中未獲成功，轉(zhuǎn)而研究非相對論的電子。他在德布羅意的物理波觀念的基礎(chǔ)上發(fā)展建立了波動力學(xué)理論，提出了量子力學(xué)中有名的波動方程，即薛定諤方程，確定了波函數(shù)的變化規(guī)律。這是繼愛因斯坦的相對論之后的又一次重大發(fā)現(xiàn)。薛定諤波動方程在微觀物理學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用。之后，英國理論物理學(xué)家保羅。A。M。狄拉克把非相對論的薛定諤方程推廣到相對論的情況下作了進(jìn)一步研究。他利用時空對稱的四維空間，于1928年建立了電子理論上著名的狄拉克方程。這使得相對論的“自旋”理論成為可能，并且揭示了相對論思想和自旋觀念之間的一種微妙的、相當(dāng)隱蔽的聯(lián)系。并預(yù)言了一個新的基本粒子——正電子的存在。

這是一個典型的站在巨人肩上取得創(chuàng)造性成就的例子，是創(chuàng)造成才的又一種情況。

創(chuàng)造成才的事例不勝枚舉，只要留心，俯拾即是。天文學(xué)家弟谷善于觀察，在還沒有望遠(yuǎn)鏡的時代，他用了30年時間，憑著肉眼十分準(zhǔn)確地記錄了750顆星的位置，積累了大量天文觀測資料，可稱得上杰出成就。他具有觀察和積累材料的特殊才能，但他缺乏理論思維的特殊才能。開普勒是弟谷的助手，正好善于理論分析，他利用弟谷的資料進(jìn)行分析歸納，出色地發(fā)現(xiàn)了行星運動三大定律。這是一個創(chuàng)造性——特殊才能互補的例子，說明了具有特殊才能的人通過互補可以取得更大的創(chuàng)造性成就，這也體現(xiàn)了合作成才的規(guī)律。

特殊才能有著不同的類別，美國心理學(xué)家芮斯將特殊才能分為七類：第一類為學(xué)業(yè)才能，由普通智力可以預(yù)測，進(jìn)而可以由學(xué)業(yè)成績推定；第二類為創(chuàng)造才能，不受普通智力高低的限制，而以有創(chuàng)造性的作業(yè)為準(zhǔn)；第三類為心理才能，指在學(xué)術(shù)、社會、政治、軍事等方面有影響別人的力量；第四類為表現(xiàn)才能，指藝術(shù)表現(xiàn)，如演唱、演奏、戲劇、舞蹈表演之類；第五類為運動才能，以在運動項目中有特殊表現(xiàn)為準(zhǔn)；第六類為操作才能，以動作為主，例如手工、雕塑之類；第七類為機械技術(shù)才能，包括技藝、計算和科學(xué)技術(shù)，尤以機械技術(shù)為主。當(dāng)前，隨著社會的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，特殊才能又有新的類別，比如信息傳播類、公關(guān)社交類等等。根據(jù)上述分類，可以看出，一個人完全能夠具有多種特殊才能，并能在一、兩類中出類拔萃。