【課程大綱】 第一堂課 角色認(rèn)知----視頻教學(xué) 互動(dòng)游戲——我是誰？ 1、管理者思維 案例：賣油條的小販 視頻：《上甘嶺》+《三國演義》 2、管理者態(tài)度 案例：一次沒有結(jié)果的銷售會(huì)議 案例：別輕易鋸斷你的十字架 視頻：《首席執(zhí)行官》+《亮劍》 3、管理者定位 視頻：《修女也瘋狂》 第二堂課 團(tuán)隊(duì)建設(shè)----體驗(yàn)式互動(dòng) 圖片賞析——團(tuán)隊(duì)？團(tuán)伙？群體？ 1、團(tuán)隊(duì)角色 焦點(diǎn)：我們的團(tuán)隊(duì)中需要什么樣的角色？ 2、五項(xiàng)統(tǒng)一 焦點(diǎn)：如何打造團(tuán)隊(duì)完成五項(xiàng)統(tǒng)一？ 3、團(tuán)隊(duì)四階段 焦點(diǎn)：如何在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)階段中發(fā)揮自身的力量？ 第三堂課 沖突管理----案例分析 圖片賞析——認(rèn)知沖突 1、現(xiàn)代沖突觀 案例一：小王的離職 2、沖突處理 案例二：小王的一封信 3、解決沖突 案例三：新官上任 第四堂課 溝通對(duì)話----情景模擬 圖片賞析——認(rèn)知溝通 1、望、聞、問、切 溝通中的察言觀色、設(shè)身處地、有目的問、長話短說 2、向上溝通（報(bào)告） 情景模擬----旅游名額 3、平級(jí)溝通（聯(lián)絡(luò)） 情景模擬----借車 4、向下溝通（相商） 情景模擬----批評(píng)/開會(huì) 第五堂課 情緒控制與壓力緩解----體驗(yàn)式互動(dòng) 1、幸運(yùn)的硬幣 2、情緒的內(nèi)涵 3、AQ 4、壓力緩解方法