時(shí)間 內(nèi)容 目的 2課時(shí) 解讀：微創(chuàng)新當(dāng)?shù)?  解讀：你的產(chǎn)品可以不完美，但是只要能打動(dòng)用戶心里最甜的那個(gè)點(diǎn)，把一個(gè)問題解決好，有時(shí)候就能四兩撥千斤，這種單點(diǎn)突破就叫‘微創(chuàng)新’”?！婊?60董事長(zhǎng)周鴻祎  漸進(jìn)式的‘微創(chuàng)新  用戶—生產(chǎn)者關(guān)系  關(guān)注用戶的細(xì)小需求  不斷試錯(cuò)  兩個(gè)關(guān)注點(diǎn)：  觀念的扭轉(zhuǎn)  路徑的落實(shí)  微精模式  細(xì)微領(lǐng)域的精耕細(xì)作  對(duì)品質(zhì)和功能的極致細(xì)分  對(duì)精密性能的不懈追求，  創(chuàng)造出細(xì)膩貼心的微價(jià)值 本模塊收益： 1）解讀微創(chuàng)新的內(nèi)涵，微創(chuàng)新與精細(xì)管理密不可分 5課時(shí) 第一模塊：案例研討——產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新九大類型  技術(shù)型微創(chuàng)新 案例：某芯片研發(fā)企業(yè)：生產(chǎn)支撐山寨手機(jī)“大喇叭”的芯片  不一樣的原材料  技術(shù)讓使用更便利  大技術(shù)，小應(yīng)用  應(yīng)用改變生活  功能型微創(chuàng)新 案例：維絡(luò)城：電子優(yōu)惠券打印終端  熱點(diǎn)即功能  危機(jī)與不滿是新功能的來源  功能拼裝也創(chuàng)新  每天都有新用戶  配角也有春天  定位型微創(chuàng)新 案例：淘米網(wǎng)《摩爾莊園》  錯(cuò)位的正道  逆行的順風(fēng)車  微跨界的化學(xué)反應(yīng)  為身份貼上標(biāo)簽  模式型微創(chuàng)新 案例：美團(tuán)網(wǎng)團(tuán)購(gòu)到百團(tuán)大戰(zhàn)  COPY國(guó)外成功模式  模式嫁接  平臺(tái)轉(zhuǎn)換  外觀型微創(chuàng)新 案例：凡客誠(chéng)品外包裝盒的創(chuàng)新打動(dòng)客戶  和別人不一樣  將外觀變成標(biāo)志  外觀也是一種功能  包裝型微創(chuàng)新 案例：韓國(guó)的艾利可愛的米奇造型MP3  包裝是一種標(biāo)榜  包裝是為了抬高用戶  服務(wù)型微創(chuàng)新 案例：招商銀行柜臺(tái)前的一顆糖  用戶想要什么?  用戶抱怨什么?  我給你更多  我給你意外  營(yíng)銷型微創(chuàng)新 案例：《非誠(chéng)勿擾2》“心蝶”  線上營(yíng)銷創(chuàng)新  整合型微創(chuàng)新 案例：360的發(fā)展歷程 實(shí)戰(zhàn)研討：產(chǎn)品微創(chuàng)新用戶需求挖掘  我的用戶群在哪里？  他們這些人喜歡干什么？  如何了解客戶需求 案例：酷我-理發(fā)廳最愛，內(nèi)置1000首經(jīng)典歌曲 案例：校園精彩應(yīng)用  “觸寶撥號(hào)”  “蟲洞語音助手”  “訊飛語點(diǎn)”  《太原公共自行車助手》 遍地開花—— 國(guó)內(nèi)校園個(gè)性化精彩應(yīng)用解讀  某學(xué)院：“菜園幫”  APP形式：集合新聞聚焦、學(xué)生組織專區(qū)、快叫外賣等幾個(gè)功能  預(yù)購(gòu)虛擬商場(chǎng)就進(jìn)駐到APP  某學(xué)院：足不出戶找對(duì)象APP  APP推送 “今夜深藍(lán)”的微電臺(tái)  “手機(jī)+電臺(tái)”的形式，了解校園資訊  某學(xué)院：APP選課系統(tǒng)  掌上圖書館借書  查看空教室代碼  某學(xué)院：校園實(shí)景游戲-“闖遍校園“  清華在線  人在復(fù)旦  微同濟(jì)  廈大包打聽  學(xué)校APP二維碼  青梅JLU 本模塊收益： 1）通過大量的案例明確微創(chuàng)新落地點(diǎn)，解讀和領(lǐng)悟產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)九大創(chuàng)新類型； 2）特別立足校園市場(chǎng)APP應(yīng)用微創(chuàng)新的案例，找到未來產(chǎn)品創(chuàng)新之路。