田敬國,田敬國講師,田敬國聯(lián)系方式,田敬國培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
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田敬國:《“微創(chuàng)新”激發(fā)“微動力”——聚焦創(chuàng)新智
2016-01-20 45590
對象
經(jīng)理后備人員
目的
進而通過大數(shù)據(jù)細分、APP應(yīng)用開發(fā)啟示等提高創(chuàng)新思維力
內(nèi)容
時間 內(nèi)容 目的 2課時 解讀:微創(chuàng)新當?shù)?  解讀:你的產(chǎn)品可以不完美,但是只要能打動用戶心里最甜的那個點,把一個問題解決好,有時候就能四兩撥千斤,這種單點突破就叫‘微創(chuàng)新’”?!婊?60董事長周鴻祎  漸進式的‘微創(chuàng)新  用戶—生產(chǎn)者關(guān)系  關(guān)注用戶的細小需求  不斷試錯  兩個關(guān)注點:  觀念的扭轉(zhuǎn)  路徑的落實  微精模式  細微領(lǐng)域的精耕細作  對品質(zhì)和功能的極致細分  對精密性能的不懈追求,  創(chuàng)造出細膩貼心的微價值 本模塊收益: 1)解讀微創(chuàng)新的內(nèi)涵,微創(chuàng)新與精細管理密不可分 5課時 第一模塊:案例研討——產(chǎn)品運營創(chuàng)新九大類型  技術(shù)型微創(chuàng)新 案例:某芯片研發(fā)企業(yè):生產(chǎn)支撐山寨手機“大喇叭”的芯片  不一樣的原材料  技術(shù)讓使用更便利  大技術(shù),小應(yīng)用  應(yīng)用改變生活  功能型微創(chuàng)新 案例:維絡(luò)城:電子優(yōu)惠券打印終端  熱點即功能  危機與不滿是新功能的來源  功能拼裝也創(chuàng)新  每天都有新用戶  配角也有春天  定位型微創(chuàng)新 案例:淘米網(wǎng)《摩爾莊園》  錯位的正道  逆行的順風車  微跨界的化學(xué)反應(yīng)  為身份貼上標簽  模式型微創(chuàng)新 案例:美團網(wǎng)團購到百團大戰(zhàn)  COPY國外成功模式  模式嫁接  平臺轉(zhuǎn)換  外觀型微創(chuàng)新 案例:凡客誠品外包裝盒的創(chuàng)新打動客戶  和別人不一樣  將外觀變成標志  外觀也是一種功能  包裝型微創(chuàng)新 案例:韓國的艾利可愛的米奇造型MP3  包裝是一種標榜  包裝是為了抬高用戶  服務(wù)型微創(chuàng)新 案例:招商銀行柜臺前的一顆糖  用戶想要什么?  用戶抱怨什么?  我給你更多  我給你意外  營銷型微創(chuàng)新 案例:《非誠勿擾2》“心蝶”  線上營銷創(chuàng)新  整合型微創(chuàng)新 案例:360的發(fā)展歷程 實戰(zhàn)研討:產(chǎn)品微創(chuàng)新用戶需求挖掘  我的用戶群在哪里?  他們這些人喜歡干什么?  如何了解客戶需求 案例:酷我-理發(fā)廳最愛,內(nèi)置1000首經(jīng)典歌曲 案例:校園精彩應(yīng)用  “觸寶撥號”  “蟲洞語音助手”  “訊飛語點”  《太原公共自行車助手》 遍地開花—— 國內(nèi)校園個性化精彩應(yīng)用解讀  某學(xué)院:“菜園幫”  APP形式:集合新聞聚焦、學(xué)生組織專區(qū)、快叫外賣等幾個功能  預(yù)購虛擬商場就進駐到APP  某學(xué)院:足不出戶找對象APP  APP推送 “今夜深藍”的微電臺  “手機+電臺”的形式,了解校園資訊  某學(xué)院:APP選課系統(tǒng)  掌上圖書館借書  查看空教室代碼  某學(xué)院:校園實景游戲-“闖遍校園“  清華在線  人在復(fù)旦  微同濟  廈大包打聽  學(xué)校APP二維碼  青梅JLU 本模塊收益: 1)通過大量的案例明確微創(chuàng)新落地點,解讀和領(lǐng)悟產(chǎn)品運營九大創(chuàng)新類型; 2)特別立足校園市場APP應(yīng)用微創(chuàng)新的案例,找到未來產(chǎn)品創(chuàng)新之路。
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