作為從事國學(xué)應(yīng)用和研究的工作者，應(yīng)邀為某些部門舉辦風(fēng)水方面的講座，或者成為演講，是經(jīng)常遇到的事情，作為一名演講者，講座質(zhì)量高低體現(xiàn)了講座者的水平和才能，是講座是否舉辦成功的關(guān)鍵因素。那么，如何設(shè)計好自己的演講稿，使其達(dá)到最好的效果，成功地舉辦好一場講座呢？

一、講座要體現(xiàn)針對性強的特點，所謂針對性強就是演講者要首先非常了解客戶的需求、目的，以及聽講座人的身份、年齡及人員構(gòu)成。講座要針對不同的部門和單位體現(xiàn)差異性。比如，面對一個房地產(chǎn)企業(yè)的講座和一個銀行員工的講座，內(nèi)容側(cè)重是肯定不同的。

二、          講座要體現(xiàn)實用性強，既講座的內(nèi)容要貼近客戶需求，要有實用價值，結(jié)合實際緊密，聽了后給人起到指導(dǎo)和幫助作用。有些老師講座多是一些泛泛而談的，或是網(wǎng)上東拼西湊的東西，缺少實際內(nèi)容。我聽過這樣的講座，老師還是國內(nèi)知名的風(fēng)水大師，講的內(nèi)容沒有實用價值，搞的客戶聽一會就失去了興趣，慢慢地離開了位置。

三、          講座要主題突出、鮮明，講座就是講課，首先要圍繞著一個主題展開，一般地講，一場講座只要突出一個主題就夠了，圍繞中心展開，講透徹、講明白，使客戶聽后確有收獲。我聽過一場講座，題目是家居風(fēng)水講座，結(jié)果講課內(nèi)容講了很多姓名學(xué)、八字等內(nèi)容，使聽者不知所云。

四、          講座要通俗性強是因為只有通俗，聽者才能聽的明白，有的風(fēng)水講座喜歡過多地引用風(fēng)水古籍中的東西，語言也是照搬風(fēng)水書的句子，死搬硬套，聽者的感覺是距離實際生活太遠(yuǎn)，象是在背書。講座者一定要把風(fēng)水引入到現(xiàn)代社會中來，使自己的語言通俗化、知識貼近百姓和生活實際、

五、          講座要體現(xiàn)互動，講座不是單純做報告，而是一場交流，互動是最重要的環(huán)節(jié)，講座期間要不時地穿插互動環(huán)節(jié)，和聽者有近距離的交流，使聽者覺得所講內(nèi)容是與自己相關(guān)密切的，才能吸引聽者聽的下去。

六、          講座要語言生動、風(fēng)趣幽默，這是針對老師的語言風(fēng)格而講的，應(yīng)該說，這是最重要的一個因素，語言生動才能吸引聽者，風(fēng)趣幽默才能激發(fā)聽者的興趣，使聽者身心參與到講座中來。成功的講座必須是語言生動、風(fēng)趣幽默的，試想，如果講座語言平淡無味、缺少抑揚頓挫、氣氛沉悶，能達(dá)到好的效果嗎？

七、          講座要有豐富的案例來做鋪墊，講座中的觀點闡述是需要用案例來豐富的，特別是風(fēng)水講座，只有把真實的、典型的案例來豐富到講座內(nèi)容里，才使得講座更加有特色，更引人入勝。

    當(dāng)然，講座還涉及本人的體態(tài)語言、聲音、演講風(fēng)格等，不在本文探討之內(nèi)。