詹婉園家庭教育 詹婉園心態(tài)管理 詹婉園國學(xué)智慧 詹婉園課程 詹婉園講座 詹婉園聯(lián)系方式
家長愛孩子不是錯,但是溺愛孩子反而不利于寶寶的成長。
溺愛孩子的負(fù)面影響
1、溺愛讓孩子能力低下
每位家長都希望自己的孩子有較強(qiáng)的能力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但家長在不知不覺中對孩子溺愛,使孩子在各個(gè)方面的能力退化了,這就導(dǎo)致了孩子能力低下。
法國有一對老夫妻,他們五十多歲時(shí)才生了一個(gè)孩子,于是這對老夫妻對這個(gè)孩子百般呵護(hù)和溺愛,溺愛到孩子二十五歲的時(shí)候,解大便還得父母幫助。大家試想一下,如果這二位老人不在了,這個(gè)孩子怎么生存?這對老夫妻就是所有的事情都不讓孩子動手,導(dǎo)致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。
雖然這是一個(gè)極端的案例,但卻給每位家長敲響了警鐘。為了增強(qiáng)孩子的能力,我們堅(jiān)決不能溺愛孩子,要理智地愛孩子。
2、溺愛讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣
由于我們的溺愛,孩子的各種能力都被掩蓋了,如果這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中,就會遇到很多問題。這樣的孩子在學(xué)習(xí)上會遇到各種障礙,于是孩子對學(xué)習(xí)失去了興趣,不喜歡學(xué)習(xí),最后厭學(xué),甚至輟學(xué)。當(dāng)這些孩子的學(xué)習(xí)成績下降時(shí),緊跟著其他的毛病就都出現(xiàn)了。所以,厭學(xué)的孩子幾乎都是在溺愛中長大的,為了孩子,請家長們遠(yuǎn)離溺愛吧。
3、溺愛使孩子價(jià)值觀混亂
在溺愛環(huán)境中長大的孩子,大腦里邊裝著一些混亂的價(jià)值觀念。因?yàn)橐恢鄙钤谀鐞鄣沫h(huán)境中,他想怎么樣就能怎么樣,然后就會覺得他不需要這些正確的價(jià)值觀,覺得自己滿足就可以了,甚至他的思維就停滯在那種感覺里。當(dāng)他走向社會后,就會發(fā)生一系列的問題。這樣的孩子對很多問題,比如原則性的問題、價(jià)值觀的問題等,全部處在混亂狀態(tài)中。這都是溺愛孩子產(chǎn)生的惡果。
愛孩子,并不意味著為孩子包辦一切。愛孩子,并不意味著孩子需要什么就給什么。給孩子自由成長的空間和成長所需要的精神養(yǎng)料,才是最重要的。
孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,將來要獨(dú)立地去面對世界、面對社會、面對生活,所以,父母培養(yǎng)孩子的生存能力最重要,要讓孩子在廣闊的天地里去鍛煉,去實(shí)踐,去學(xué)會如何應(yīng)付危險(xiǎn)的局面。
4.溺愛讓孩子內(nèi)心無愛
獨(dú)生子女從誕生那天起,就把全家的目光吸引過來了。因?yàn)槭仟?dú)生子,所以各個(gè)方面都會受到關(guān)注。孩子整天都被這種溺愛包圍著,內(nèi)心就沒有愛了:因?yàn)楹⒆又恢澜邮軔劬筒欢酶冻鰫哿?。一般來說,孩子要真的愛別人,首先要和別人建立聯(lián)系,然后他才能產(chǎn)生對別人的愛。但大量的獨(dú)生子女情感非常冷漠,而對別人愛的需求卻非常貪婪,甚至寫作業(yè)的時(shí)候也得媽媽陪著,不陪就不行。孩子應(yīng)該得到愛,但更應(yīng)該把愛回饋給別人,這樣,孩子才能有一種幸福的體驗(yàn)。
既然溺愛孩子有這么多不好的地方,那么什么樣的行為才算是“溺愛孩子”呢?
溺愛孩子的10種表現(xiàn)
1、祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺,答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是,你越央求他他越扭捏作態(tài),不但不能明辨是非,培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,而且教育的威信也喪失殆盡。
2、剝奪獨(dú)立
為了絕對安全,父母不讓孩子走出家門,也不許他和別的小朋友玩。更有甚者,有的孩子成了“小尾巴”,時(shí)刻不能離開父母或老人一步,摟抱著睡,偎依著坐,馱在背上走;含在嘴里怕融化,吐出來怕飛走。這樣的孩子會變得膽小無能,喪失自信,養(yǎng)成依賴心理,還往往成為“把門虎”,在家里橫行霸道,到外面膽小如鼠,造成嚴(yán)重性格缺陷。
3、包辦代替
我曾問一些媽媽,要不要求孩子勞動,有的竟說:“我疼都來不及,還忍心讓孩子勞動?”也有的說:“叫‘小東西’做事更麻煩,還不如我?guī)退隽??!彼匀臍q的孩子還要喂飯,還不會穿衣,五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任,這樣包辦下去,必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子。這決不是聳人聽聞。
4、當(dāng)面袒護(hù)
有時(shí)爸爸管孩子,媽媽護(hù)著:“不要太嚴(yán)了,他還小呢。”有的父母教孩子,爺爺奶奶會站出來說話:“你們不能要求太急,他大了自然會好;你們小的時(shí)候,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢!”
這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦!因?yàn)樗珶o是非觀念,而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”,其后果不僅孩子性格扭曲,有時(shí)還會造成家庭不睦。
5、害怕哭鬧
由于從小遷就孩子,孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙,投降,依從,遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母;打罵爸媽的孩子會變成無情的逆子,在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。
6、過分注意
一家人時(shí)刻關(guān)照他,陪伴他。過年過節(jié),親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完,有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心,一再歡迎孩子表演節(jié)目,掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心,確實(shí)變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn),并且一天到晚不得安寧,注意力極其分散,“人來瘋”也特別嚴(yán)重,甚至客人來了鬧得沒法談話。
7、特殊待遇
孩子在家庭中的地位高人一等,處處特殊照顧,如吃“獨(dú)食”,好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨(dú)生”,爺爺奶奶可以不過生日,孩子過生日得買大蛋糕,送禮物……這樣的孩子自感特殊,習(xí)慣于高人一等,必然變得自私,沒有同情心,不會關(guān)心他人。
8、生活懶散
允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律,想怎樣就怎樣,睡懶覺,不吃飯,白天游游蕩蕩,晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心,做人得過且過,做事心猿意馬,有始無終。
9、輕易滿足
孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢,輕易就滿足孩子的要求。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格,并且毫無忍耐和吃苦精神。
10、大驚小怪
本來“初生牛犢不怕虎”,孩子不怕水,不怕黑,不怕摔跤,不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢?那往往是父母和祖父母造成的,孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措,嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。