課程簡(jiǎn)介及設(shè)計(jì)思路 企業(yè)到底需要怎樣的培訓(xùn)師？我們的培訓(xùn)師能不能解決客戶的實(shí)際問題？還是只會(huì)紙上談兵？在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代需要培訓(xùn)師做出哪些改變才能真正讓客戶滿意？譚斌老師凝結(jié)了12年豐富培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的傾力大作，將會(huì)帶給你落地的答案和心靈的震撼。讓我們從成長(zhǎng)做起，從改變做起，從無到有，從優(yōu)秀到卓越，大量的實(shí)戰(zhàn)技巧和現(xiàn)場(chǎng)技能演練，讓培訓(xùn)師一定突破瓶頸，再進(jìn)一步。 課程大綱： 第一篇：認(rèn)識(shí)培訓(xùn)和培訓(xùn)師 1、培訓(xùn)的定義 2、培訓(xùn)的目的 3、培訓(xùn)師的角色 4、培訓(xùn)的對(duì)象及學(xué)習(xí)模式 5、培訓(xùn)師的能量場(chǎng)能 6、培訓(xùn)前布置 第二篇：培訓(xùn)師的修為與素養(yǎng) 1、形：儀、站、走、動(dòng)（形象，微笑，眼神，著裝，站姿，恐懼） 2、神：聲調(diào)、情調(diào)、演講 3、韻：情區(qū)理區(qū)、培訓(xùn)師風(fēng)格、培訓(xùn)師特點(diǎn) 第三篇：培訓(xùn)師的技能與工具 1、 語言：A、語言的分類 B、講臺(tái)語言模式（聚焦 搭橋 喚醒） C、講臺(tái)語言的美感 D、講臺(tái)語言的禁忌 2、 課程：A、課程設(shè)計(jì)的原則 B、課程設(shè)計(jì)的步驟 C、課程選材 D、課件開頭、正文、結(jié)尾 3、 促動(dòng)：破冰與充能（現(xiàn)場(chǎng)疑難雜癥詳解） 第四篇：培訓(xùn)師與教練 1、 培訓(xùn)師與教練的區(qū)別 2、 教練式引發(fā)智慧 3、 穿透演繹回到事實(shí) 4、 聆聽與提問（案例分析、如果工具、如何提問） 第五篇：總結(jié)與方向 我們要做怎樣的培訓(xùn)師