很多企業(yè)或機(jī)構(gòu)在尋找長(zhǎng)期合作的培訓(xùn)師時(shí)都會(huì)考慮一個(gè)問(wèn)題：老師的名氣與培訓(xùn)的效果有多大關(guān)系？我也常常被問(wèn)及類(lèi)似的問(wèn)題。當(dāng)然，這樣的問(wèn)詢往往很委婉含蓄，我往往也回答的委婉含蓄： 仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智 。通常問(wèn)者與答者都一笑過(guò)之。

有一次與某企業(yè)的T總談內(nèi)訓(xùn)的全年合作，T總開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“謝老師，我熟悉的一些朋友的公司都是您做的培訓(xùn)，所以對(duì)于培訓(xùn)的效果我沒(méi)有任何疑問(wèn)，但是我可否請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題？”“您專程安排時(shí)間與我會(huì)談，這是對(duì)我的一種特別的信任，您請(qǐng)講。”“您看起來(lái)還相當(dāng)年輕，您如何看待老師的名氣與老師的能力之間的關(guān)系？”

久聞T總博學(xué)儒雅, “看起來(lái)相當(dāng)年輕”這句話份量可不輕。我環(huán)顧了一下T總的辦公室，其辦公臺(tái)上正好擺著一只展翅雄鷹。于是我走到其辦公桌前輕吟了李白《上李邕》

大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里。

假令風(fēng)歇時(shí)下來(lái)，猶能簸卻滄溟水。

世人見(jiàn)我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫Α?/strong>

宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。

T總聽(tīng)后沉呤了一下，又說(shuō)道：“很多人還是很重視老師名氣呀?！蔽覝\笑答道：“看來(lái)今天的‘面試’不容易通過(guò)啊”。我雖然引用了《上李邕》 作為回答，但我覺(jué)得原文措辭過(guò)于銳利，于是我問(wèn)T總可聽(tīng)過(guò)“千金買(mǎi)壁”的故事？他說(shuō)沒(méi)有。于是我就講給他聽(tīng)。唐時(shí)李白曾游梁園，酒后題詩(shī)《梁園吟》于墻壁。李白走后，僧人進(jìn)房看到剛粉刷的白壁被涂得漆黑一團(tuán)，很不耐煩，舉起抹布就要揩擦。恰巧路過(guò)的前宰相之女宗小姐看到壁上詩(shī)文急令停手，為保存此詩(shī)，出千金買(mǎi)下墻壁，而此事也成就了宗小姐與李白的姻緣成為千古佳話。這個(gè)故事我讀后很有感觸，所以曾寫(xiě)下一首“識(shí)得”：

古往今來(lái)故事奇，

宗氏千金買(mǎi)墻壁。

縱然詩(shī)仙李太白，

幾人識(shí)得真墨跡？

在結(jié)束這個(gè)故事時(shí)我說(shuō)：“有名者不易，有才者不易。有名有才者更加不易。識(shí)之不易，得之不易，識(shí)而得之更加不易。T總您說(shuō)呢？”T總大笑道：“謝老師，今天可不是面試。但說(shuō)成面試也別出心裁，面試通過(guò)！”