領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)市場之“我”見

大部分的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者或經(jīng)理人都參加過領(lǐng)導(dǎo)力課程的相關(guān)培訓(xùn)，有的是面對公司“一把手”的總裁班、CEO訓(xùn)練營，有的是面對中高層經(jīng)理人，跟能力建設(shè)相關(guān)的課程。其效果也因人而異，或有“醍醐灌頂”之效，也有被評價“可望而不可及”的。本期“中國領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)”專題報道邀請到了姚明織帶飾品有限公司的創(chuàng)始人、董事長姚明先生和深圳市宏銘達(dá)物流公司創(chuàng)始人楊云平女士，談?wù)勊麄冊?jīng)參加過的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程的收獲和體會。

　　領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)解決哪些問題?

　　世界經(jīng)理人：您參加過哪些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)力課程? 為什么選擇這些課程?

　　姚明：我現(xiàn)在正在廈門大學(xué)就讀EMBA，同時擔(dān)任廈門大學(xué)校友會會長。2012 年12 月份我曾經(jīng)參加了廈門師道書院高端人本管理的《教導(dǎo)模式》;2013 年11 月，我做了一場《教導(dǎo)模式》課程的個人專場，從“被教練者”成為了一名“教練”。并且，我在自己的公司開創(chuàng)了以“行動成功”為主題的《團(tuán)隊正能量》培訓(xùn)活動。

　　人總是活到老學(xué)到老，人的一生歸根結(jié)底都是在不斷遇見與總結(jié)的過程。在如今市場競爭日趨白熱化的狀態(tài)下，實踐掌握一套有價值的企業(yè)文化管理建設(shè)系統(tǒng)，明確企業(yè)主與員工之間共同的價值取向是非常有必要的。

　　楊云平：很多老板主動出去學(xué)習(xí)，大部分都是因為在自己企業(yè)發(fā)展和管理公司的過程中遇到了瓶頸。我創(chuàng)立的宏銘達(dá)物流公司，雖然做了十多年，但一直是個很小的公司，每年遇到旺季，大家都忙得暈頭轉(zhuǎn)向，而淡季的時候又接不到單子。除此之外，我發(fā)現(xiàn)自己作為管理者，不知道如何有效地激勵那些處于工作“疲態(tài)”的老員工。無論從企業(yè)經(jīng)營上，還是內(nèi)部員工管理上，我感覺自己都遇到了瓶頸，于是，想通過學(xué)習(xí)來找到解決之道。

　　我第一次上的是深圳清華研究院的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班。它們的課程內(nèi)容包括：高效能人的時間管理、九型人格等，而我原本就對這兩個內(nèi)容比較感興趣，所以當(dāng)時就報名參加了。這個領(lǐng)導(dǎo)力課程除了以上兩項內(nèi)容之外，還包含財務(wù)管理、教練式管理等，涉及的內(nèi)容比較全面。后來，我還參加過深圳聚成企業(yè)管理顧問有限公司的“打造高績效團(tuán)隊”的模塊，效果也不錯。

　　世界經(jīng)理人：這些課程給您最大的幫助是什么?幫您解決了哪些領(lǐng)導(dǎo)力方面的困惑和瓶頸?

　　楊云平：我覺得通過清華平臺式的學(xué)習(xí)，自己的格局和視野開闊了許多。而聚成的課程比較務(wù)實，它們有一些技巧性的工具在實踐中還是很有效的。比如它們的早會文化、PK文化，提升了員工的工作情緒和業(yè)績。另外，教練式管理在員工激勵上面還是有很大的幫助的。

　　姚明：領(lǐng)導(dǎo)力課程是一個互動學(xué)習(xí)的環(huán)境，它們的核心宗旨是讓管理者通過更多交流的平臺了解自己，掌握一套凝聚人心的企業(yè)情感建設(shè)文化，讓員工愛上企業(yè)。

　　尤其對于位居高位的企業(yè)主來講，往往最不容易看清的就是真實的自己與自己所帶領(lǐng)的企業(yè)的真實狀況是怎樣的。如何當(dāng)好這個家?我認(rèn)為，要讓員工有歸屬感，領(lǐng)導(dǎo)者需要建設(shè)一套帶有自己企業(yè)特色的文化價值理念。

　　領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師化、企業(yè)學(xué)校化、員工學(xué)子化，是我學(xué)習(xí)總結(jié)出的培訓(xùn)體系，目的就是建立起領(lǐng)導(dǎo)者與員工的生態(tài)圈。

　　有效的領(lǐng)導(dǎo)力課程是怎樣的?

　　世界經(jīng)理人：您參加過的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，感覺最有效果的課程有哪些特點?

　　楊云平：之前我們參加團(tuán)隊打造的培訓(xùn)模塊，它們的學(xué)習(xí)顧問很負(fù)責(zé)，會到你的企業(yè)里來，了解具體情況，當(dāng)場“教”你如何把一些管理工具進(jìn)行落地。所以，我認(rèn)為理想的培訓(xùn)課程是，當(dāng)我們把課堂上的一些內(nèi)容運用到企業(yè)中去的時候，有專業(yè)的“顧問”來做后續(xù)的指導(dǎo)，以避免理論和實踐相脫節(jié)。這個很重要!

　　姚明：理想的模式應(yīng)該是企業(yè)學(xué)?；㈩I(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師化、員工學(xué)子化，以開放體驗式互動學(xué)習(xí)為特色的教育型培訓(xùn)體系。任何領(lǐng)導(dǎo)力都是一個理論與實踐相結(jié)合的過程，通過不斷的摸索、學(xué)習(xí)、探索來不斷的提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力，它是個“壘”的過程，關(guān)鍵在“心”，一顆“學(xué)習(xí)心”，明“心”見力。

　　世界經(jīng)理人：您覺得有些領(lǐng)導(dǎo)力課程沒有達(dá)到預(yù)想的效果，原因是什么?

　　姚明：某些課程觀點社會責(zé)任感太弱，單純是為了驗證觀點而驗證。如果可以換位思考，舉一反三，并實際踐行，想必會更好。

　　楊云平：無論什么課程，關(guān)鍵一點是老板要認(rèn)可。如果老板自己都對領(lǐng)導(dǎo)力的理論和執(zhí)行持懷疑態(tài)度，那員工更不用談了。一些領(lǐng)導(dǎo)力課程效果不明顯，肯定教、學(xué)的雙方都有問題。對于個人來說，師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。

　　另外，我認(rèn)為，課程有效與否跟企業(yè)發(fā)展階段有很大關(guān)系，如果企業(yè)沒有發(fā)展到某個階段，老師講得再精彩，你也會覺得結(jié)合不到公司管理中去。比如我曾經(jīng)聽過關(guān)于股權(quán)激勵的課程，事后覺得沒什么受益，因為當(dāng)時我們的公司還沒走到那個階段，但是，同去的一個朋友就覺得受益匪淺。

　　如何選擇合適的培訓(xùn)?

　　世界經(jīng)理人：就您的經(jīng)驗，選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)力課程，應(yīng)該考量哪些因素?

　　姚明：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與課程的選擇，人是關(guān)鍵因素。強(qiáng)將手下無弱兵，一個課程的設(shè)定不是單獨針對某一個人的設(shè)立，關(guān)鍵在于是否可以全員參與受教。以點連面，是否“功夫在詩外”?是否上升到企業(yè)文化建設(shè)層面?

　　我總結(jié)，考量的因素歸納大致可分為以下幾個緯度：1. 課程設(shè)立的核心思想，是否有“魂”?2. 課程設(shè)立的“素養(yǎng)”是否全面?3. 執(zhí)教團(tuán)隊建設(shè)是否全面?4. 所受教的課程是否可接地氣系統(tǒng)化開發(fā)?5. 是否“大愛無私”?

　　世界經(jīng)理人：您獲知這些領(lǐng)導(dǎo)力課程的途徑是什么?您覺得哪些途徑最有效?

　　姚明：圈子、媒體、邀請，更多來自私董會。就途徑來說，私董會的信息來源更豐富、有效、直接。私董會是一面企業(yè)的明鏡，建圈子、照鏡子，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。通過與相同層次背景的人產(chǎn)生交集，來發(fā)現(xiàn)自身的問題，了解社會的趨勢，也了解自身的優(yōu)勢和劣勢，高效解決實際領(lǐng)導(dǎo)力;通過真實企業(yè)案例分析、知識的分享和感悟，從學(xué)習(xí)到反思，從優(yōu)術(shù)走向明道，從受教走向互動，從后觀走向前瞻;聯(lián)絡(luò)感情，穩(wěn)定企業(yè)家朋友圈，以在事業(yè)和生活中增加更多的良師益友。（世界經(jīng)理人網(wǎng)）