1. 企業(yè)培訓需要超市還是醫(yī)院：如果一個病人得了病，覺得自己胃痛，請醫(yī)生給他開治胃痛的藥，醫(yī)生照辦了，那么這就是個庸醫(yī)。因為到底引起病人胃痛的真正原因是什么，醫(yī)生沒有診斷，對癥下藥

2. 培訓師培訓前扮演醫(yī)者的角色，對企業(yè)的顯需求、潛需求做出必要的診斷，給出治療規(guī)劃。培訓中扮演藝者的角色，通過講解、演繹等傳到給學員。培訓后要扮演長者的角色，對培訓效果進行鞏固、督導、指導。

3. 培訓師要具有異于常人的“作秀細胞”，擁有過人的表現(xiàn)欲望，好為人師且善為人師

4. 不動筆墨不看書

5. 優(yōu)秀的課程不是開發(fā)出來的而是講出來的

6. 講師應首先定位自己是個職業(yè)的學習者，其次才是職業(yè)講師

7. 職業(yè)講師需要訓練，不過是自我訓練；職業(yè)講師也需要學習，要勤于自學，要靠講課去學習，要向學員學習，直到達到的“悟”的境界。所以那些貪圖享受的人，那些隨遇而安的人，那些不喜新的人，是不適合做職業(yè)講師的。只有不斷地挑戰(zhàn)自己，才能贏得市場的尊重和學員的認可，才能把講師當成職業(yè)，把講課當成事業(yè)

8. 未曾見面，如雷貫耳，今日一見，不過如此

9. 訓練很貴，不訓練更貴，無效的訓練最昂貴

10. 有時點破一句話，勝過低頭忙一年

11. 寫在紙頭，掛在墻頭，說在嘴頭就是不能落實在手頭就更難進入心頭

12. 開心之余開眼，開眼之余開竅

13. 為客戶著想，追求雙贏

14. 不為所有，但求所用

15. 脫離圈養(yǎng)，開始野蠻生長，唯一能夠衡量的在于自己的專業(yè)能力和對客戶的服務的增值

16. 要成為職業(yè)培訓師嗎？我想關鍵在于強烈的意愿，蘇格拉底曾經(jīng)將一個向他求學的小伙子在洗澡時按在水里，那小伙子拼命鉆出水面，卻迎來蘇格拉底一句話“如果你求學有剛才求生這樣的意愿，我就收你為徒！”做任何事情，意愿第一，態(tài)度第一，成為職業(yè)培訓師也不例外

17. “你期望自己成為什么，你就會成為什么”提高自己對自己的期望，而且是明確的期望，關鍵時逼自己一把，相信自己一定會在路上

18. 教即是學的過程，是因為教師學的動力源

19. 想成為高手，一定要先觀摩各路高手，需要時盡量先模仿高手

20. 優(yōu)秀的藝術家靠借，偉大的藝術家靠偷——畢加索

21. 心中念念不忘的東西，會在生活中成長壯大

22. “智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎

23. 眼過千遍，不如手過一遍

25. 他們各懷絕技，穿行于各個城市，傳播著各種理念，指點講壇，出謀劃策，卻神龍見首不見尾

26. 你現(xiàn)在學的各種電影拍攝技術，這就是事實性知識，他可以通過教學來獲??；而經(jīng)驗性知識是無形的，他必須考你內在對問題的反思和反省來獲取，也可以說是事實性經(jīng)驗的一種感悟

27. 而我和她，最大只是兩條平行線，偶爾會很近，卻永遠不會相交，只會有故事，不會有事故

28. 我想請各位從現(xiàn)在就開始記住一點，公司掌握各位的職業(yè)，但各位掌握自己的事業(yè)。你們每個人本身就是一家公司，是需要各位一生去打拼的企業(yè)，你們未來的職業(yè)可能會發(fā)生不斷的變化，但是你們的事業(yè)永遠不會改變，那就是你對生活的信仰和夢想。為了這個夢想的實現(xiàn)，我們首先得把握好現(xiàn)在的每個職業(yè)，比如你們喜歡的姚明，他不是為了休斯頓火箭隊中鋒這個職位在拼，而是為了心中美好的籃球事業(yè)在拼搏。能力并不代表你在某個地方有飯吃，而在于你在任何地方都有飯吃的能力。所以當下的每個職業(yè)點，都需要做好，者并不矛盾

29. 要想做好當下的職業(yè)，需要三個條件，即外面的職業(yè)形象，里面的職業(yè)心態(tài)，手里有職業(yè)的做法

30. 于無聲處挺驚雷，眾人皆醉我獨醒

31. 性格沒有不好只有不同。所有的缺點都是優(yōu)點的延伸，所有的優(yōu)點都是缺點放對了地方

32. 培訓是要促成對方改變的一種即時的溝通，這個世界上最偉大的事情就是幫助別人成長，我很享受這個工作

33. 任何一個有經(jīng)驗的培訓師都明白，如果能把一個觀點用簡單的語言描述出來，就說明你正在掌握了這個概念

34. 教會徒弟，成就師傅。如果領導沒有培養(yǎng)下屬，就是失職。而且如果每年培訓沒有滿10天，那么獎金就會受到影響，這是公司管理的一部分

35. 我會說這個問題問得非常好，職業(yè)要和公司文化搭配一致，所以我希望大家可以活學活用，根據(jù)不同的情境和環(huán)境來決定怎么應用

36. 自信來自一種感覺，有底蘊的人不怕挑戰(zhàn)，如果你過分關注外在，必然被奴役，回歸內心，方可獲得自由與自信

37. 很多眼前的小事，等我們回顧時卻發(fā)現(xiàn)時人生的大事，人生總是因為這些不經(jīng)意的小事兒改變著軌跡

38. 內容站在領導的立場，形式以員工可以接受的角度

39. 有人就有政治，有兩個人就存在競爭，有三個人就存在政治，政治不可怕，可怕的是不明不白就成了犧牲品

40. 演講時單向傳遞信息，培訓是雙向及時性溝通。演講一般用在知識普及或理念傳達上，培訓更多的是技能的傳遞與培養(yǎng)，所以演講的主體是演講者本人，而培訓的主體是學員

41. 不同形式，難易難分，演講需要深厚的內涵和優(yōu)秀的表演功底，而培訓需要有效的傳遞形式和良好的互動溝通技巧

42. 項目經(jīng)理室懂技術的管理專家；職能經(jīng)理是懂管理的技術專家

43. 當年每次上完課，我就會立刻跑到就在后端的資深老師，我今天的表現(xiàn)如何。問了好幾次，這位資深的講師對我說，當你什么時候開始問“今天學員得到了多少益處，學員有什么改變”而不只關心自己得好不好，你才能真正算得上一個有經(jīng)驗的講師

44. 你講得再好，有些學員可能也不接受，佛法無邊，制度有緣人

45. 任何培訓師剛出來時都會模仿，但模仿無法讓你找到自信，真正的自信一定是建立在自己內心里，做最好的自己

46. 重復級：培訓師這條路并不好走，隨著課量的增加，什么情況都會遇到，包括制高的贊許和極度的貶低。所以心態(tài)的調整非常重要，強心的意思是心理的平衡能力。強志的意思是要有遠大的目標，心中有目標那么過程中經(jīng)歷磨難也能扛下去。強反思的意思是不在向第一階段那樣單純的重復，而是經(jīng)?；仡?，反思和總結

47. 固定級：順課，順力，順市場。這個時候培訓師可以不必追求講課的數(shù)量，而應把重點放在開發(fā)字適合的課程上去

48. 就是與自己的性格、感覺和閱歷搭配的課程

49. 短期決定靠自己，長期決定看結果

50. 價值觀控制行為，原則決定效果

51. 是否離職看四個問題：1、你在公司還有提升的空間嗎？2、你的直接主管身上還有你值得學習的地方嗎？3、你面前的工作能發(fā)揮你的優(yōu)勢嗎？4、面前你在公司所拿的薪水，在同行中是否屬于中上水平？這四個問題都回答NO，可以走人。如果有一個yes，那就問問自己，這個是否自己最在乎，如果是，那就不要再抱怨，因為已經(jīng)得到自己想要的

52. 開場白不好就等于白開場......