中國全民健心網(wǎng)首席專家，湖南師范大學公共管理學院心理學教授肖漢仕與您分享：

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  美國加州大學洛杉磯分校最新研究報告，研究人員送51名6年級學生到戶外教學營，5天沒電視、電話、因特網(wǎng)，另外54名學生照樣看電視、玩手機、生活在網(wǎng)絡世界里。遠離熒光幕5天的小孩會比生活在屏幕前的孩子，更能察覺人們的情緒語言，增加社交能力。
    兩組學生測驗前后，每人都看悲傷、憤怒、喜悅、焦慮等情緒的照片，及展現(xiàn)人際互動與情緒的影片。結(jié)果參加教育營的學生較具洞察力，也較容易分辨非語言行為，另1組學生幾乎沒改變。
    加州大學洛杉磯分校心理學教授葛林斐德說，個人的社會互動被屏幕互動取代，減低了社交能力，“很多人只看到數(shù)字媒體對教育的好處，但很少人注意到代價?！?/span>
    不過，加州大學洛杉磯分校兒童數(shù)字媒體中心資深研究員Yalda也表示，希望大家不要就此認為屏幕一定是不好的