中國全民健心網(wǎng)首席專家，湖南師范大學(xué)公共管理學(xué)院博士生導(dǎo)師、應(yīng)用心理學(xué)教授肖漢仕博士轉(zhuǎn)載與您分享：

肖漢仕講課聯(lián)系郵箱zgqmjxw@163.com

典型案例
    小黃是湖北省武漢市某高校中文專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，成績中等，不顯山不露水的，沒什么特別之處。畢業(yè)在即，同學(xué)們?yōu)檎夜ぷ髅Φ脠F團轉(zhuǎn)，小黃卻天天樂悠悠的，比大一新生還閑。原來這段時間她的父母正四處奔走托人幫她找工作，想方設(shè)法把小黃送進某事業(yè)單位。小黃也去過一些招聘會，但讓雙方都滿意的工作還沒找到，所以她現(xiàn)在就只能在家等父母的消息了。閑來無事，小黃就在家上上網(wǎng)、看看電視。左鄰右舍看她這個樣子，覺得好奇，小黃怎么能如此逍遙自在，竟把自己的求職，當成了父母的事情。小黃解釋說，現(xiàn)在的就業(yè)競爭這么厲害，自己所學(xué)的中文專業(yè)又不走俏，再加上自己也不會別的什么，到哪里去找合適的工作？沒辦法，只能靠父母找關(guān)系解決工作了。

咨詢師分析
        像小黃這樣的“被動”求職者并非特例，求職“倚老”已經(jīng)成為職場中的一個現(xiàn)象。事實上，人才市場進行的一項調(diào)查結(jié)果顯示，有近 50%的大學(xué)生認為通過家庭社會關(guān)系是求職最有效的途徑。
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)來看，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)目在逐年劇增，每年大概在 1500萬左右，而面對每年只有 700萬的工作崗位，求職者的競爭壓力也是越來越大。不少大學(xué)生走出校門后才發(fā)現(xiàn)從象牙塔走出來，卻掉進了“學(xué)不能用”或者“學(xué)不夠用”的尷尬處境。
      調(diào)查發(fā)現(xiàn)，“80后”“90后”職場新人絕大多數(shù)是獨生子女，從小缺乏獨立自主的能力，到了求職的關(guān)口，父母們習慣性地為孩子“包辦”一切，這也造就了“80后”“90后”被動求職的“倚老”現(xiàn)象。
以前，大學(xué)生畢業(yè)后必須馬上工作供養(yǎng)家庭，如今經(jīng)濟發(fā)展了，很多家庭已不再為溫飽所累，大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的時間相對拉長。此外，一些高校設(shè)置的專業(yè)與市場需求難以“對接”，導(dǎo)致學(xué)生缺乏職業(yè)技能，找不到理想的崗位，逐漸成為“倚老族”。一些年輕人擇業(yè)觀、消費觀不正確，好高騖遠、未富先奢，也導(dǎo)致他們逐漸加入“倚老族”。
還有一些大學(xué)生認為，父母幫忙找的工作比較可靠，不會上當受騙。

心理處方
        過分依賴別人，就會受制于人，自己失去求職的主動權(quán)。大學(xué)生求職是人生的一件大事，在很大程度上要靠自己到社會上去闖，靠個人的主觀能動性去尋找和發(fā)現(xiàn)就業(yè)的機遇和崗位，在社會上確立自己的立足點。
       在求職問題上，父母應(yīng)給孩子更多的自主空間，大學(xué)生應(yīng)更多地靠自身能力適應(yīng)社會。建議家長和孩子在求職之初可以選擇與心理咨詢專家、職業(yè)規(guī)劃師等專業(yè)人士多聊聊，讓孩子發(fā)現(xiàn)除了父母之外，他們還有別的求助渠道。
        事實上，大學(xué)畢業(yè)生在心理和思想上做到自強和自立，具備獨立生活的能力是解決“倚老”“被動求職”現(xiàn)象的關(guān)鍵。
        首先，做好自己的職業(yè)規(guī)劃，關(guān)注行業(yè)動態(tài)。
        大學(xué)生在高考后選擇專業(yè)就該看到未來了。從走出家門進入大學(xué)校園后，就該想好未來要怎么走，然后朝著那些方向努力。每個大學(xué)生都應(yīng)該有自己的追求和夢想，工作不僅是為了生存，而且是造就夢想的平臺。大學(xué)生應(yīng)從自己的興趣愛好、個性特點、發(fā)展意愿出發(fā)，
進行合理的自我探索和設(shè)計，制定出一個長遠的、符合自身特點的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，努力學(xué)習相關(guān)行業(yè)實用的知識和技能才是根本的解決之道。
       其次，通過社會實踐，提前融入社會。
       大學(xué)里的社團活動是很豐富的，像一個取名“淘金者協(xié)會”的社團，就是通過到企業(yè)拉贊助來舉辦一些學(xué)生比賽活動，這中間需要策劃、寫方案、拉贊助，等等，這些都是提高實踐能力的機會。大學(xué)社團的實踐方式之一是活動課程，對學(xué)生個性、能力及知識學(xué)習都能產(chǎn)生影響。而許多學(xué)生寒暑假做些兼職，到公司實習都是提前融入社會的方式。在公司可以學(xué)到正式員工的待人接物、禮儀打扮、工作方式，也可以感受企業(yè)文化，增強自己的集體感、榮譽感等。
       再次，通過考證提高自身能力。
      現(xiàn)在選擇考證提高自身能力的學(xué)生越來越多，雖然出去工作后，不能馬上勝任和職稱對應(yīng)的工作，但至少在理論知識上比其他人扎實。社會是在發(fā)展中的，單位在招聘人才時，也看中員工的學(xué)習能力。如果通過學(xué)習考取了相關(guān)證書的學(xué)生，用人單位也會刮目相看。
      現(xiàn)在，微博漸成大學(xué)生求職的新平臺，越來越多的企業(yè)開始在互動性強、關(guān)注度高的微博上發(fā)布信息。大學(xué)生應(yīng)該多“粉”一些在業(yè)界或?qū)W界有影響力的人物，關(guān)注他們發(fā)布的信息，機會隨時可能出現(xiàn)。當然，大學(xué)生也可以聯(lián)系一些有影響力的博主，通過他們的微博轉(zhuǎn)發(fā)自己的求職意愿，充分利用好微博提供的信息渠道。這樣的“主動求職”比“倚老”的“被動求職”機會廣闊得多，而且更能體現(xiàn)自己的人生價值。