形成重管理工作問題的第一個原因，是我們在日常中把管理工作范圍看得過于寬泛。

    只要是做企業(yè)的人，幾乎每天都會聽到管理工作體系這個詞。

    企業(yè)家從自己的企業(yè)管理實踐角度大談自己的管理秘訣，管理工作學家從理論的角度談論對管理工作的理解，經(jīng)濟學家也把很多社會現(xiàn)象扣上管理的帽子，管理研究的范圍似乎包括世界的所有現(xiàn)象，包括政治、經(jīng)濟、政策、科技、品牌、營銷、財務、人力資源等等。

    雖然有人從經(jīng)濟學講管理工作，有人從政治學講管理工作，有人講從歷史學管理工作，有人從易經(jīng)講管理工作體系，有人從老子講管理工作，有人從三國講管理工作體系，有人從電影講管理工作，有人從案例講管理工作等等不一而足，卻很少有人能清楚界定企業(yè)管理工作的范圍。

    管理工作的范圍究竟有多大?如果你做管理學的研究，研究內容主要包括管理工作的內容、管理工作原理、管理工作方法等。管理的內容主要研究管理的概念、行為、職能、本質、性質和特征等，其中管理工作的各種行為和職能既體現(xiàn)管理的基本任務，又反映了管理工作的全過程，而且管理工作的原理、原則都是要通過管理工作的職能發(fā)揮作用的。管理原理、原則是一個具有層次結構的理論體系，是實施管理職能的理論依據(jù)，是人們進行管理工作活動的行動指南，是管理學研究的重要部分。管理方法主要是指任務管理法、人本管理工作方法、目標管理工作體系方法、系統(tǒng)管理方法以及各種研究方法等。除此之外，人們對管理工作學的研究還包括管理工作學的歷史，研究從管理工作體系的產(chǎn)生、性質，到古代——近代——現(xiàn)代各種管理工作思想的出現(xiàn)和管理工作理論的沿革等等。

    在高校里，如果你要想獲得一個管理工作學學士學位，在大學里面的主要課程就包括：管理工作學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理工作體系信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理工作體系、市場營銷、經(jīng)濟法經(jīng)營管理工作、人力資源管理工作體系、企業(yè)戰(zhàn)略管理工作等課程。

    作為一名企業(yè)經(jīng)營者，如果從廣義的視角來看管理工作，管理的范圍如此寬廣，管理工作的知識這么復雜，要掌握所有的管理工作知識根本是一個不可能完成的任務。沒有人能讀完這么多的管理工作書籍，企業(yè)經(jīng)營者如果埋頭攻讀1年管理工作書籍不關心企業(yè)經(jīng)營管理，理論還沒有學好可能企業(yè)早就破產(chǎn)了。

    企業(yè)經(jīng)營者要思考的是：這么廣大的管理工作范圍，那些才是對自己真正有用的呢?

    應該承認，我我國企業(yè)管理工作者的素質是不高的。因此，在新的歷史時期，培養(yǎng)和提高我國的管理工作才或者企業(yè)家是多么迫切，多么重要。朱容基總理指出：“搞好國有企業(yè)，關鍵要加強企業(yè)領導班子建設?！边@句話，點出了我國企業(yè)當前的要害問題。因此，能否建立和培養(yǎng)一支現(xiàn)代化企業(yè)家的隊伍，成為建立社會主義市場經(jīng)濟，提高經(jīng)濟素質、企業(yè)素質和兩個根本轉變的關鍵。日本管理工作體系專家廉田勝說：“企業(yè)成功與否，經(jīng)營領導占70%的作用，尤其他們的管理工作思想、思維方式又是重中之重。”所以，培訓提高中高層管理者首先使其具有正確的管理工作思想是一個前提。