為全校學生進行開學的狀態(tài)調整。明確在高中階段的目標。高中階段的學習特點，激發(fā)學習動力以優(yōu)異的成績感謝老師，感恩父母。處理高考壓力的最好方法是有針對使地采取步驟減少產(chǎn)生壓力的情境。緊張的心理主要是學習效果不佳、對考試準備不充分引起的,合理的學習行為和對考試的充分準備將有助于高考考生緩解壓力獲得好的成績。