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施怡彤:薩提亞轉(zhuǎn)化歷程—培育內(nèi)在領(lǐng)導力
2016-01-20 10597
對象
希望通過看到和改變內(nèi)在限制,突破個人領(lǐng)導力瓶頸的各級管理者
目的
了解并改善自己的人際關(guān)系模式以發(fā)揮影響力。讓學員經(jīng)由“人際影響”的學習以改變自己的人際關(guān)系模式,終而做到“不靠權(quán)威也能影響他人”
內(nèi)容
薩提亞轉(zhuǎn)化歷程—培育內(nèi)在領(lǐng)導力 培訓對象:希望通過看到和改變內(nèi)在限制,突破個人領(lǐng)導力瓶頸的各級管理者 時間安排:2天,12小時 課程目標: 學習有關(guān)情緒的正確知識。 了解并改善自己的人際關(guān)系模式以發(fā)揮影響力。 讓學員經(jīng)由“自我覺察”與“自我調(diào)適”的學習以了解自己的人際關(guān)系模式;經(jīng)由“人際覺察”、“人際影響”的學習以改變自己的人際關(guān)系模式,終而做到“不靠威權(quán)也能夠影響他人”。 落實所學于改善一個工作關(guān)系中。 強調(diào)學習的最終目的在于產(chǎn)生行為上的改變,因此課程中要求學員以自己想要改善的一個關(guān)系為實務演練的案例,讓學員在課后馬上可以應用所學產(chǎn)生實際的效益。 課程大綱: 第一章:重新認識情緒 有關(guān)情緒的正確知識 情緒與領(lǐng)導力的關(guān)系 自我探索練習:找出你所想改善的一項工作關(guān)系 第二章:“自我覺察”與影響力 自我覺察之定義 “行為”、“觀點”、“情緒”之三角關(guān)系 自我覺察的影響 提升自我覺察的方法 第三章:“自我調(diào)適”與影響力 自我調(diào)適的定義 調(diào)適情緒的方法  一致的表達 改變觀點以改變情緒 案例演練 第四章:“人際覺察”與影響力 人際覺察的定義 冷靜處理他人情緒 正確辨識問題背后的問題 人際覺察的障礙 急于解決問題 忽略情緒 人際覺察的方法 同理聆聽與回應 案例演練 第五章:人際影響 改善人際關(guān)系的方法 改變“不切實際的期待” 案例演練 第六章:總結(jié)與行動計劃 總結(jié)自己的人際關(guān)系模式 總結(jié)“改變自己從而改善一項工作關(guān)系”的行動計劃
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