客戶：上海福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 地點(diǎn)：上海市 - 上海 時(shí)間：2015/1/17 0:00:00 一、拖拉帶給家長(zhǎng)的挑戰(zhàn) 二、面對(duì)孩子拖拉，家長(zhǎng)采用的方法和效果 三、透過現(xiàn)象看本質(zhì)：拖拉的成因分析 1.完美主義，注重細(xì)節(jié)！ 2.好奇沖動(dòng)，注意力被轉(zhuǎn)移！ 3.情緒抑制，消極對(duì)抗！ 4.在想心思，心神不寧！ 5.關(guān)懷缺失，正向安撫！ 6.要求過高，內(nèi)心焦慮！ 7.保護(hù)自己，逃避感受！ 8.低自尊，習(xí)慣性拖延 9.身體因素 四、拖拉的根本痛點(diǎn)：落差感 五、如何積累戰(zhàn)勝拖拉的成功體驗(yàn) 六、戰(zhàn)勝拖拉的方法比困難多 1.改正之前先連接 2.先處理情緒后解決問題 3. 讀懂每種拖拉的密碼，用對(duì)鑰匙 4.家長(zhǎng)言傳身教(視頻children see children do) 5.分解任務(wù)，和孩子一起設(shè)定小目標(biāo) 6.困難先跳過，集中攻克法！ 7.達(dá)成約定并共同遵守 8. 日常慣例表說(shuō)了算 9.幫助孩子識(shí)別時(shí)長(zhǎng). 客觀時(shí)間vs主觀時(shí)間 10.及時(shí)肯定和反饋小小的努力和進(jìn)步 11.劃清界限，適時(shí)放手 12.尊重獨(dú)立自主的需要，干涉變授權(quán) 13.培養(yǎng)習(xí)慣,持續(xù)訓(xùn)練，習(xí)慣成自然(21/90） 14. 多和孩子談?wù)摳惺?，尤其是恐懼和勇? 15.啟發(fā)式問題代替命令 16.多鼓勵(lì)少表?yè)P(yáng) 17.先傾聽再說(shuō): 事實(shí)?情緒?需要 18.正面語(yǔ)言代替不語(yǔ)言 19.讓孩子體驗(yàn)拖拉的自然后果，從中領(lǐng)悟 …… 七、小拖拉給家長(zhǎng)和老師的信