軟裝對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)講,已經(jīng)不是什么陌生詞匯了,雖然這只是在中國(guó)獨(dú)有的細(xì)分行業(yè)領(lǐng)域。但隨著國(guó)民生產(chǎn)總值的提高,人們?cè)谏钪袑?duì)精神文明的需求會(huì)越來(lái)越明顯,我們不僅需要室內(nèi)的產(chǎn)品要滿(mǎn)足我們的正常功能需要,還要求它提供藝術(shù)美學(xué)部分、文化嵌入部分、創(chuàng)意表達(dá)部分、體驗(yàn)共鳴部分以及個(gè)性表達(dá)部分。這五個(gè)部分組成的精神需求就是現(xiàn)在人居軟裝領(lǐng)域服務(wù)的方向。
以上五個(gè)部分在這里不展開(kāi)闡述,不過(guò)我會(huì)整理出清單,日后在我的室聽(tīng)課里詳細(xì)進(jìn)行解讀。感興趣的朋友可關(guān)注我的公眾號(hào)“唯吾院”,歡迎留言互動(dòng),提出指導(dǎo)意見(jiàn)。好了,我們?cè)侔言掝}拉回來(lái),談一下現(xiàn)在我們這個(gè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀。每一個(gè)行業(yè)的細(xì)分獨(dú)立都會(huì)有一個(gè)積累的過(guò)程,通過(guò)市場(chǎng)的檢驗(yàn)再回歸到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的架構(gòu)體系之內(nèi)。市場(chǎng)是最好也最準(zhǔn)確的度尺。但市場(chǎng)終歸是市場(chǎng),是以商業(yè)為形式,以利益為導(dǎo)向的博弈行為,一旦沒(méi)有監(jiān)控,沒(méi)有準(zhǔn)確的概念認(rèn)知,那么,很有可能最終是反向發(fā)展的,這在很多行業(yè)領(lǐng)域都已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)了。
軟裝這個(gè)概念在中國(guó)已經(jīng)展開(kāi)十年了,從陌生抵觸到接受認(rèn)知走了很多彎路。現(xiàn)在行業(yè)里軟裝的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多,我本人一直也在做著教育培訓(xùn)的工作,在這里會(huì)有一個(gè)比較清晰的問(wèn)題,那就是幾乎所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教的都是術(shù)。我總結(jié)了以下幾點(diǎn):
1、都是讓學(xué)員聽(tīng)完可以上戰(zhàn)場(chǎng)的技術(shù)培訓(xùn),比如:方案制作、色彩搭配、配飾流程、擺場(chǎng)陳設(shè)、風(fēng)格產(chǎn)品等。
2,、基本都是一個(gè)月為周期的速成教育。
3、學(xué)員行業(yè)、年齡、教育背景、能力并不相同,屬于湊夠數(shù)就統(tǒng)一開(kāi)課的形式。
4、培訓(xùn)講師很多并未有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),或也屬于自成體系,只講自己擅長(zhǎng)的版塊,并不能形成整個(gè)系統(tǒng)課程體系。
5、結(jié)業(yè)證書(shū)都屬于協(xié)會(huì)購(gòu)買(mǎi)頒發(fā),并非國(guó)家承認(rèn)的認(rèn)證學(xué)術(shù)證書(shū)。
以上五點(diǎn)是現(xiàn)在軟裝培訓(xùn)市場(chǎng)的直觀弊病。
幾年期間,從業(yè)人員的需求越來(lái)越多,軟裝市場(chǎng)無(wú)論是從產(chǎn)品銷(xiāo)售量還是設(shè)計(jì)成交量都呈上升趨勢(shì)。但專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)并未出臺(tái),行業(yè)市場(chǎng)的商業(yè)研究報(bào)告并不全面,行業(yè)流程合同并未統(tǒng)一,人員輸出的理論與技術(shù)也同樣五花八門(mén)。
這就給學(xué)術(shù)界創(chuàng)造了一個(gè)空白----人居軟裝學(xué)。
實(shí)際上,現(xiàn)在有很多學(xué)校都有建立這門(mén)科系的需求,它們不斷邀約行業(yè)講師、設(shè)計(jì)師到校園演講培訓(xùn),希望能夠找到好的對(duì)接點(diǎn),但結(jié)果似乎都不太盡人意。因?yàn)樗槠男畔⑤敵雠c學(xué)生對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知是完全不對(duì)等的。
所謂底層建筑決定上層建筑。一個(gè)行業(yè)的興替一定先從學(xué)術(shù)文化的維度去奠定基礎(chǔ),一個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員輸入一定是理論與實(shí)踐的結(jié)合才是根本。我希望中國(guó)的各大高校能夠盡快的建立科系,完善學(xué)科內(nèi)容。也希望能夠在推進(jìn)中國(guó)人居軟裝事業(yè)上盡一份綿薄之力。