計(jì)劃：不打無(wú)準(zhǔn)備的仗

首先是統(tǒng)計(jì)：①橫向統(tǒng)計(jì)：初三的題是做不完的，應(yīng)避免無(wú)意義的重復(fù)和題海。初三后期，每隔十幾天我都會(huì)把這一階段做過的卷子拿出來(lái)，對(duì)每科試卷都進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)容易出錯(cuò)的知識(shí)板塊，統(tǒng)計(jì)容易錯(cuò)的題型，更直觀地發(fā)現(xiàn)自己的問題所在，避免重復(fù)做自己爛熟于心的題。

有時(shí)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)還會(huì)帶來(lái)意想不到的效果，比如有一段時(shí)間我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高不明顯，開始以為是壓軸題做得不夠，后來(lái)對(duì)幾十張?jiān)嚲磉M(jìn)行統(tǒng)計(jì)，才發(fā)現(xiàn)前四道大題的失分甚至超過壓軸題部分，而前四道大題的失分又大多是態(tài)度不認(rèn)真造成的，就像王金戰(zhàn)老師的調(diào)侃“抓緊時(shí)間把會(huì)做的做錯(cuò)，再擠時(shí)間去做不會(huì)做的題”，由此，我便開始認(rèn)真對(duì)待每一道題“把會(huì)做的做對(duì)”，其實(shí)就已經(jīng)很不錯(cuò)了。②縱向統(tǒng)計(jì)：繪制各科成績(jī)曲線，發(fā)現(xiàn)問題，找出問題科目，樹立信心，看準(zhǔn)良好勢(shì)頭。

其次是制定計(jì)劃：長(zhǎng)期計(jì)劃和短期計(jì)劃相結(jié)合。

在統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)問題之后，先制定長(zhǎng)期計(jì)劃，要攻克哪門科目，要補(bǔ)充哪些不足，在一個(gè)月后我要達(dá)到什么目標(biāo);再制定短期計(jì)劃，每日計(jì)劃。

每日必做計(jì)劃是我初三后期重要的收獲之一，我的地理老師說過：“每天的固定計(jì)劃最有強(qiáng)制力”，比如四月份后期我的每日必做計(jì)劃就包括：

1 早讀 兩科。

2 數(shù)學(xué)，文綜的試題各一張。

3 文綜48道選擇題。

4 中午30分鐘完型和閱讀。

5 每天語(yǔ)文30分鐘基礎(chǔ)題。

6 每天規(guī)定背40分鐘政治。

注意，這個(gè)每日計(jì)劃也不是一成不變的，是隨著當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效率不斷更新。

篤行、實(shí)踐是最好的老師

有句老話，說閑話當(dāng)閑差好閑游閑人即廢人，在初三這段時(shí)間更不能光想不做，其實(shí)有時(shí)候動(dòng)起手來(lái)做事情是解決許多問題的突破口，尼采說過“專心致志者可以擺脫一切困境”。實(shí)干永遠(yuǎn)高于空想，它能排遣你心中的不快，能夠給人成就感，是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的唯一武器。

①在這里要強(qiáng)調(diào)“效率”，如何做到高效，首先還是要做好準(zhǔn)備和計(jì)劃工作，不做無(wú)用功，這在分秒必爭(zhēng)的初三后期真的很重要;要估算投入產(chǎn)出比，耗時(shí)大而得分少的考點(diǎn)要果斷放棄，不能用太多時(shí)間;最后要學(xué)會(huì)總結(jié)，把成果記錄在筆記本上。

②在這里向大家介紹一個(gè)防遺忘的好方法，(主要針對(duì)文科的英語(yǔ)和語(yǔ)文);1、買大量便利貼 2、把每天做題，復(fù)習(xí)遇到的沒記住的知識(shí)點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)寫在每張便利貼上，3、寫上日期，編號(hào)，每十天內(nèi)的卡片分為一組 4、把一組的卡片揣在口袋里，重復(fù)記憶一周時(shí)間，如此推進(jìn)，可使記憶深刻。

③對(duì)于英語(yǔ)積累詞匯：碎片化記憶

一天中任何時(shí)間中都可以記單詞，(跳過生詞積累階段，這是必備)把你的生詞本放在隨手可及的地方，到校時(shí)看一眼，做完數(shù)學(xué)題看一眼，下課時(shí)再看一眼，就這樣天天重復(fù)碎片化記憶。

總結(jié)：提高源于此

有所成就的人，都是積極實(shí)踐并及時(shí)進(jìn)行理論總結(jié)的人，這種總結(jié)不一定要寫出來(lái)，但必需要有!它可以是一句話，也可以是一個(gè)想法，一篇文章。

學(xué)會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)，思想狀態(tài)，行為方式進(jìn)行總結(jié)，是一個(gè)人從幼稚時(shí)代逐漸走向成熟(現(xiàn)在也在這個(gè)過程中)的關(guān)鍵。

總結(jié)思想的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，從學(xué)習(xí)中總結(jié)一類題型開始。這個(gè)總結(jié)過程也是遵循“發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-解決問題”的模型

發(fā)現(xiàn)問題就是要找出自己的弱項(xiàng)(見“統(tǒng)計(jì)”部分);

分析問題就是要總結(jié)錯(cuò)因，給錯(cuò)題分類…

解決問題就是要尋求解決這一類題的方法，而且要嘗試多種方法，再選擇最優(yōu)解，以達(dá)到舉一反三的效果。

按照以上的模型，再擴(kuò)大范圍，每個(gè)月總結(jié)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，心理狀態(tài)，并在將來(lái)的實(shí)踐中繼續(xù)用總結(jié)出的思想指導(dǎo)實(shí)踐，再不斷更新，不斷提高。