從個體心理發(fā)展來看,孩子從幼年到成年,會經(jīng)歷3個特別的時期,期間都會表現(xiàn)得很逆反——父母可根據(jù)自家孩子的年齡特點區(qū)別對待。尊重孩子的身心發(fā)展特點,引導孩子的行為,才能更好地促進孩子健康成長。
第一逆反期:兩歲半到三歲左右,自我意識萌發(fā)
孩子的第一個逆反期出現(xiàn)在自我意識萌發(fā)的時期,一般是在兩歲半到3歲左右。不過現(xiàn)在的孩子大約1歲前后就開始表現(xiàn)的“叛逆”了。就這一點,我的分析是:一方面現(xiàn)在孩子的確越來越聰明了;另一方面是父母們養(yǎng)孩子更加小心,也因此對孩子更早、更多說“不”。孩子們說出的第一個“不”,就是從父母這里學來的。
這個時期的孩子,行動上,常常會用“打人”來表達自己不同意、反對的態(tài)度;語言上,則開始說“不”,什么都是“不”,做與不做都是“不”。這是孩子從意識上最早開始的與父母的分離。在這個過程中,孩子開始形成自己的想法和態(tài)度,感受與他人分離的快樂,并由此建立和派生出孩子優(yōu)秀的個人品質(zhì)。
比如一位媽媽問:
靜博士,您好!我的女兒兩歲八個月了,一個月前我剛送她上半天制的幼兒園。在此之前,她不執(zhí)拗,不愛發(fā)脾氣,凡事有商有量;但這之后,她好像突然就叛逆、任性起來,稍不如意就撇嘴,甚至做出打人或者拍打東西的動作,“不”“就不”時刻掛在她的嘴邊,仿佛時刻等著反駁大人似的。究竟會是什么原因?qū)е铝怂倪@種變化呢?她很愛幼兒園,從未表現(xiàn)出抗拒上學。但是這突然性情大變,我該如何引導?
案例里這個孩子,其實就是進入了她生命里的第一個逆反期。
說“不”,是她新學會的一種能力。這說明,孩子長大了,而且心理非常健康!
了解到這一點后,父母還需要反思。想一想,是不是平日面對孩子的所作所為經(jīng)常采取命令、要求的態(tài)度和語氣,甚至簡單粗暴地打斷孩子的行為?那孩子習得的,也將是粗暴的處理方式。
簡言之,面對叛逆期孩子,父母不能限制,更好的辦法是接納,并引導。有一個簡單易行的方法,即給孩子提供兩個選擇,讓孩子做一道選擇題。如,進家后,父母與其命令孩子:“不要把鞋子放在床上”,不如換成可供孩子選擇的陳述句:“你可以把鞋子放在床邊或是放在鞋架上。”睡覺的時候,父母給出的選擇可以是:“咱們是現(xiàn)在上床,還是五分鐘后上床?”
父母給出的選擇其實是事先篩選過的,并且自己可以接受的。這樣做有兩點好處:一方面,父母可以對孩子的行為做到良性引導;另一方面,孩子也不會產(chǎn)生被控制感,相反還可幫助孩子建立積極的自我。
如果孩子不要你給出的選擇,而想要額外的,可你不能接受,那就直接告訴孩子,他們所提出的不是一項選擇。然后再重復你給出的選擇,讓孩子決定。
除了粗暴回應孩子,我還注意到有一部分父母,他們對孩子過于耐心、“民主”,經(jīng)常會反復問孩子“好不好”“行不行”。如:“我們現(xiàn)在出門了好不好?”“你自己穿衣服好不好?”等。這種方式是否可行呢?事實是,多數(shù)情況下孩子都會回答:不好,不行。其實,父母所做的只是給孩子提供了又一次說“不”的機會。這些父母還需花費大量的口舌,向孩子解釋、勸告、講道理。他們其實已被孩子左右,并未起到很好地引導孩子行為的作用。
孩子在面對固定的那個照顧者(比如媽媽)時更容易出現(xiàn)逆反行為,(這一點爸媽營希望尤其是媽媽們特別注意,因為我們以往做爸媽教育的課程中經(jīng)常遇到媽媽、老人們的傷心訴苦:“明明是我?guī)Ш⒆幼疃嘧钚量啵⒆悠珜ξ易顑醋畈宦犖以?,實在太傷心了?!眿寢寕?,別太難過,這只是孩子一種正常的逆反行為,也正說明孩子在你面前更自在呀!)建議家中其他人多參與到陪伴孩子的過程中來,特別是爸爸要多陪伴孩子。爸爸陪的少,孩子缺乏規(guī)矩、不能等待、脾氣大的情況,會更容易發(fā)生。
而爸爸參與孩子成長的要點,即多帶孩子玩,而非找問題、苛求孩子改正某個行為習慣。和孩子建立好的親子關(guān)系,做好榜樣,孩子會自然地模仿爸爸的行為,并且更容易建立規(guī)則意識,因為爸爸的一言一行里都是規(guī)則。
第二逆反期:7-9歲,準大人期
這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝,他們認為自己已經(jīng)“是一個成人,是一個小大人了,不再是孩子”了,如不愿意讓家長拉手,不讓父母叫自己“寶貝”或小名了,要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著干,大人說東,他偏往西;另一方面,他們又非常依賴大人、不講道理,愛哭、比較嬌氣等。
一位媽媽就曾這樣問我:
羅老師,您好!我女兒快9歲了,過去一直比較聽話,近幾月不知怎么了,總頂嘴。什么事都要給自己找一個開脫的理由,哪怕是巧克力明明是她吃完的,非要說是爸爸媽媽吃完的,她只吃了三四顆。寫作業(yè)、彈鋼琴,我讓她做,她總要找個理由跟我辯解。今天我陪她聽寫單詞并幫她記不會的,她不是摳鼻子就是摳手,我制止她,她不聽。我生氣之下打她手兩巴掌,她又哭又鬧跟我吵,還要摔我的手機。我很傷心,我在她身上下了那么多心血,可她怎么變成這樣——處處挑剔、厭惡、指責。我該怎么辦?
脾氣秉性的突然轉(zhuǎn)變,以及強烈的逆反心理都是這個階段孩子的常見現(xiàn)象。孩子進入學校后學到了很多知識,他們急于想要證明自己已經(jīng)長大了,因此會開始要求獨立,行為上想要脫離爸爸媽媽的掌控,表現(xiàn)為說話做事老氣橫秋、獨立、有個性。
此時,父母是時候轉(zhuǎn)變對孩子的教養(yǎng)方式和互動模式了。放棄家長一言堂的方式,涉及到孩子自身的事不妨多與孩子商量,也可試著逐步將自主權(quán)交還給孩子,并在孩子遇到挫折和困惑的時候,幫助和引導孩子朝向正確的方向前進。比如對于興趣愛好的培養(yǎng),孩子不喜歡彈鋼琴,媽媽可以和孩子商量:是不是有別的愛好、是否想要發(fā)展這方面的愛好等,沿著孩子的興趣方向培養(yǎng),孩子高興,媽媽也輕松,學習動機增強,才能收到更好的學習效果。
需要注意的是,家長所反映的“不聽話”的孩子,大都還會出現(xiàn)學業(yè)問題。為什么會這樣?一方面是親子關(guān)系的不和,讓他們?nèi)鄙儆行б龑?,缺乏好的學習動機;另一方面,是他們將精力都用在了與父母對抗上。
就此,父母首先要改變自己與孩子的互動模式,化解與孩子的對峙狀態(tài);其次,要知道,7-9歲的孩子出現(xiàn)學習問題,更多的是學習習慣不好所致。如,該看的書不看,該做的作業(yè)不做,看書時惦記著玩。
還有很多家長將孩子的學習全權(quán)攬了過來。正如上面案例中的那位媽媽所說:“天天盯著孩子學習”。這樣,學習就完全成了父母的事,跟孩子無關(guān)。
與其天天盯著孩子學習,不如幫孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。比如制定好固定的作業(yè)時間、地點、正確姿勢等;孩子因為磨蹭作業(yè)沒寫完,也要定時收作業(yè);孩子寫作業(yè)的時候不去打擾更不去點評,除非孩子求助;幫孩子確保規(guī)律的作息等。
第三逆反期:12-15歲的青春期
一位父親曾找到我咨詢孩子的教育問題:
我家孩子十五歲了,近一年來他站著都比我高了,與個子成正比的是,他的脾氣也漸長,對他我都不知道該怎么辦了。老師三五不時地反映孩子逃學,為這,我沒少抽他,他也不反抗,就硬著脖子讓我打,每次打得我手酸、一肚子氣,末了他恨恨地來一句:“再打我就不上學了?!蔽疫€發(fā)現(xiàn)他在外面學會了抽煙喝酒,真怕他在外面結(jié)交一些社會上的小混混。他媽媽為這都愁得睡不著覺,每次都苦口婆心地勸他,心情好的時候,他會跟他媽媽說:“我沒有交壞朋友,就是上個網(wǎng)什么的。”心情不好要么愛搭不理,要么就用一句“我煩著呢”堵你。
青春期的孩子身體已發(fā)育成熟,覺得自己已經(jīng)很“強大”了,而心理發(fā)育尚未成熟,常常遭遇到各種挫折感,這樣,在身體與心理矛盾的自我糾結(jié)和成長中,孩子開始有了更多樣的情緒體驗。對女孩來說,會變得內(nèi)向并體驗到自我懷疑、愧疚或抑郁等情緒;對男孩而言,則更多地體驗到暴躁和憤怒。正如這位父親所說,青春期的孩子大都處于“煩著”的狀態(tài)。
孩子的角色和身份也會發(fā)生一些變化,最明顯的是他們開始尋求同齡人的支持。表現(xiàn)為,青春期的孩子大都很好面子,自尊心強;重視同伴關(guān)系,易受同伴影響,可能會做一些并非自己意愿但同伴認同的事,如抽煙、喝酒,這些行為雖然父母不認可,但對孩子來說,可能是成人的象征,代表他們擺脫了對父母的依賴等。這也意味著青春期的孩子會面臨一些危險,如網(wǎng)絡成癮、早孕、酗酒、犯罪等。
有的父母會過度憂慮孩子可能面臨的危險。希望孩子順利度過這一時期,我們必須首先要學會信任孩子有這個能力。事實上,大多數(shù)孩子也的確能順利度過這個特別的時期。
除了信任,還有什么呢?我們要做好孩子們堅實的后盾。用一句話概括,就是與孩子保持親密而有間的親子關(guān)系:將孩子當作獨立的個體,平等對待,支持孩子渴求獨立的嘗試,在孩子失敗時給予鼓勵、安慰,在孩子成功時給予肯定和表揚。
要重點提醒的是,針對這個階段的孩子,父母很有必要為孩子提供一個健康的社交氛圍。不要以為孩子大了就不用陪了。帶孩子去參加一些團隊活動,多與自己的親戚朋友走動。爸媽營微信號:bamaying別讓孩子們把自己封閉起來,或者經(jīng)常宅在家里玩電游。孩子們有自己的社交,擁有自己的朋友,或者是有自己尊敬的長輩等,這些都有助于他們的心理健康。有些話,即使不能跟父母說,他們也還能有別的傾訴渠道。
同時,父親的功能尤其顯得重要。父親最好能夠跟這個年齡的男孩做朋友。記得,對你的男孩來說,要緊的不是你如何說他、批評他、指點他,而是他信任不信任你,在你身上,他能否看到一個成熟、有責任感的男人的樣子。
對于女孩來說,父親不能刻意疏遠。女兒長大了,不少父親不會再像對待假小子一樣親近女兒了。保持一定距離是對的。但是仍然需要保持對你的女孩情緒和情感上的關(guān)注、支持。這對她們很重要。
總之,不同時期的孩子有不同的困擾。對于他們的不聽話、叛逆,父母要有清醒的認識。下面是一些原則性的提醒,更是很多父母容易疏忽的:
不當?shù)慕逃绞饺菀讓е潞⒆幽娣础:⒆邮浅砷L中的個體,每天都在不斷發(fā)生著變化。父母的教育方式也需適時調(diào)整,切不可因孩子與自己的想法相左,而強行要求孩子按照自己的要求去做,這樣做實際上漠視孩子真正的需要,不利于孩子健康成長。
教育孩子不能采取高壓政策,更不能諷刺挖苦孩子,要學會欣賞自己的孩子,肯定和鼓勵孩子的進步和努力。研究表明,用低聲細語的方式教育孩子更能獲得好的效果。
對于不同逆反期的孩子,父母需區(qū)別對待。對較小的孩子,可通過轉(zhuǎn)移注意力,給出選擇等方式引導;對于較大一些的孩子,可通過講道理、正面引導和肯定的方式引導。
父母言行不一或身處不和諧的家庭氛圍中的孩子更容易逆反。父母是孩子成長路上的引領者和榜樣,要時刻注意自己的言行。自己說一套做的又是另一套,只會招來孩子的不滿孩子還怎么聽從大人的話呢?另外,父母關(guān)系緊張,經(jīng)常吵架,孩子要么厭惡父母的行為,要么逃避這樣的氛圍,父母將無法在孩子面前樹立權(quán)威,孩子只會越走越遠。