1、有一個(gè)可以被接納的環(huán)境

從心理需求角度來(lái)說(shuō)，安全感的滿(mǎn)足與歸屬感是這個(gè)年齡段孩子的需要，也是最重要的。

有一個(gè)被接納的環(huán)境可以讓他們感受到自己是被歡迎的，被接納的、被認(rèn)可的，這樣就會(huì)增加他們的安全感，讓他們有歸屬感。

而這個(gè)環(huán)境中，孩子最需要的是家庭環(huán)境的接納，其次，才是外界集體的接納。

2、有表達(dá)自己思想的習(xí)慣

父母需要幫助孩子慢慢的建立表達(dá)自己思想的習(xí)慣。當(dāng)孩子問(wèn)為什么的時(shí)候給到回應(yīng)，也可以經(jīng)常問(wèn)孩子“為什么”，這樣我們就會(huì)知道他做某一種決定的原因，甚至和他一起找到更好的解決問(wèn)題的方法。

3、有完成閱讀“厚”書(shū)的經(jīng)歷

關(guān)于“閱讀”，孩子從小積累，到了五、六年級(jí)，特別是六年級(jí)以上的的時(shí)候，他們需要有這樣一種閱讀經(jīng)歷，自己要完成對(duì)一本“厚”書(shū)的閱讀。

一是標(biāo)志著他的閱讀能力已經(jīng)達(dá)到可以整整閱讀完一本大部頭的書(shū);

二是標(biāo)志著他的大腦體能已經(jīng)發(fā)展到一定程度，可以更好的有效的學(xué)習(xí)，即可以靜下來(lái)學(xué)習(xí);

三是他可以把閱讀變成一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的工作了。

因此，讓孩子有長(zhǎng)周期的閱讀經(jīng)歷，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有價(jià)值的。

4、有制定目標(biāo)/計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)的經(jīng)歷

從孩子9歲左右開(kāi)始，孩子們需要有這個(gè)經(jīng)歷，自己制定目標(biāo)或計(jì)劃，并且去實(shí)現(xiàn)它。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最大的價(jià)值是制定目標(biāo)的時(shí)候，他們的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到提高，他們會(huì)去制定各種方法，從而激發(fā)他們自我實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)。

而完成目標(biāo)計(jì)劃的過(guò)程，也可以讓父母觀察到孩子的狀態(tài)：他是否了解自己，從而能更有效的幫助他的成長(zhǎng)。

5、有接觸社會(huì)的經(jīng)歷

每個(gè)孩子都是一個(gè)社會(huì)人，他們要面對(duì)的是整個(gè)社會(huì)。他們要在社會(huì)中認(rèn)識(shí)自己，接觸不同的人，不同的文化，會(huì)有自己的總結(jié)自己的感受。

孩子應(yīng)該是社會(huì)人，然而我們的孩子接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)太少了。當(dāng)他們真正踏入社會(huì)的時(shí)候會(huì)緊張，會(huì)不知道怎么辦。

孩子們需要真正體驗(yàn)向陌生人求助、問(wèn)路、自己做預(yù)算、自己學(xué)習(xí)乘坐當(dāng)?shù)氐墓步煌ǎ?dāng)然是在安全的前提下。