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兼思想和行動(dòng)層面提供卓越課程
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章誠(chéng):《中國(guó)問(wèn)責(zé)條例》宣貫:流汗不流淚
2019-09-16 2724
對(duì)象
各類(lèi)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)管理層、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨務(wù)工作者、黨員
目的
為各類(lèi)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)問(wèn)責(zé)、加強(qiáng)組織及個(gè)人的責(zé)任意識(shí),避失責(zé)問(wèn)責(zé)提供理論及實(shí)踐指導(dǎo)
內(nèi)容

一、課程介紹:

課程優(yōu)勢(shì):兼顧思想和行動(dòng)兩個(gè)層面。既有學(xué)院派的思想性、系統(tǒng)性、深刻性,又有市場(chǎng)派的活潑性、豐富性、風(fēng)趣性,還具備實(shí)踐派的可操作性。語(yǔ)言風(fēng)趣、邏輯嚴(yán)密、深入淺出,觀點(diǎn)鮮明直白。教學(xué)PPT簡(jiǎn)潔、精煉、精美、動(dòng)感足。

課程亮點(diǎn)還包括:

1、及時(shí)性。在《中國(guó)問(wèn)責(zé)條例》頒布第一時(shí)間開(kāi)發(fā)形成。市場(chǎng)第一。也同時(shí)折射了講師深厚的思政理論功底。

2、全面性。從問(wèn)責(zé)詞源開(kāi)講,繼而對(duì)當(dāng)代黨政問(wèn)責(zé)制度的發(fā)展進(jìn)行全面梳理,進(jìn)而對(duì)19《問(wèn)責(zé)條例》進(jìn)行導(dǎo)讀,最后對(duì)如何做好《問(wèn)責(zé)條例》的貫徹執(zhí)行,開(kāi)具了組織、個(gè)人層面如何做的“良方”。

3、充足性。案例充足。本課程用35個(gè)案例,對(duì)思想理論、觀點(diǎn)進(jìn)行輔證、論證、補(bǔ)證。使枯燥乏味的思政課變得“濕潤(rùn)”,有滋有味。

4、實(shí)操性。組織、個(gè)人層面如何做好《問(wèn)責(zé)條例》貫徹執(zhí)行,提供的方式方法,均通過(guò)“實(shí)像”分析論斷,避免“空對(duì)空”,便于實(shí)操落地。

(期待您的鑒賞)

二、課程大綱(課時(shí)2小時(shí))

(一)問(wèn)責(zé)制的形成及發(fā)展

1、問(wèn)責(zé)詞源考略:中國(guó)詞義、域外詞源

2、我國(guó)當(dāng)代黨政問(wèn)責(zé)制度的發(fā)展

3、16《問(wèn)責(zé)條例》施行后取得的成效

1)更加突出政治問(wèn)責(zé)

2)問(wèn)責(zé)工作不斷規(guī)范

3)問(wèn)責(zé)尺度更加精準(zhǔn)

4)責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)

4、當(dāng)前《問(wèn)責(zé)》工作存在的不足

1)理論“素描”:不力、不均衡、泛化、簡(jiǎn)單化

2)實(shí)踐畫(huà)像(六組肖像漫畫(huà))

5、《問(wèn)責(zé)條例》頒布的重大意義

1)劍指為官亂象:《問(wèn)責(zé)條例》為黨員干部配上安全鎖

2)刻畫(huà)為官底線(xiàn):擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任

3)問(wèn)責(zé)法治化是全面從嚴(yán)治黨迫切要求

4)建立陽(yáng)光透明的問(wèn)責(zé)機(jī)制,讓民眾可以監(jiān)督整個(gè)問(wèn)責(zé)過(guò)程

6、當(dāng)前黨政問(wèn)責(zé)工作的主要特點(diǎn)

(二)19《問(wèn)責(zé)條例》解讀

1、時(shí)讀——2019版《中國(guó)問(wèn)責(zé)條例》誕生大事記

2、數(shù)讀——2016版與2019版數(shù)比

3、比讀——2016版與2019版狹義廣義之比

4、概讀:背景、亮點(diǎn)、問(wèn)責(zé)方式、問(wèn)責(zé)范圍、內(nèi)容(含重要條款細(xì)讀)

(三)如何做?

1、宏觀說(shuō)(組織層面):“有態(tài)度、有溫度”

有態(tài)度——在制度、教育、監(jiān)督、作風(fēng)上下足功夫

1)制度先行——制度建設(shè)須把握五個(gè)方面

2)教育緊跟——教育如何實(shí)現(xiàn)走心

3)監(jiān)督到位——培養(yǎng)有效監(jiān)督的四口氣:勇氣、才氣、力氣、大氣。

4)作風(fēng)改進(jìn)

有溫度——要抓早抓小,允許試錯(cuò)

1)如何抓早抓小——敏銳觀察能力的培養(yǎng)

2)堅(jiān)持容錯(cuò)免責(zé)

2、微觀說(shuō)(個(gè)人層面):“有尺度、有熱度”

1)有尺度——如何實(shí)現(xiàn)學(xué),并真學(xué);學(xué)習(xí)公式:L>C

2)有熱度——如何做到行,并真行。


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