《生產(chǎn)效率提升寶典》之工具篇

   ---  “生管組合拳”培訓(xùn)+微咨詢

課堂大禮包：

1、課前診斷：課前電話溝通，了解客戶培訓(xùn)需求；

2、課堂解疑：課中互動(dòng)溝通，解答學(xué)員實(shí)際問(wèn)題；

3、課后微咨詢：課后免費(fèi)電話跟蹤改善效果1年，長(zhǎng)期免費(fèi)提供工廠管理資訊，1年2次免費(fèi)到企業(yè)回訪。

課程背景：

針對(duì)的問(wèn)題：

我們一談到管理，視乎感覺到管理很深?yuàn)W，很有學(xué)問(wèn)，管理是老板的事，是高層的事，跟員工沒(méi)有多少關(guān)系，員工只管執(zhí)行、只管干活就行了？

市場(chǎng)上形形色色的管理方法、管理理念、管理工具，管理知識(shí)，讓人眼花繚亂，使人仿佛置身于管理的迷霧中，失卻方向。

本課程，告訴我們?nèi)绾巫尮芾砘貧w簡(jiǎn)單，如何從深?yuàn)W抽象的管理知識(shí)這個(gè)怪圈中跳出來(lái)，從我們身邊的實(shí)際案例出發(fā)，采取層層覺知、深度剖析的思維方式，采用邊講邊操練的教學(xué)方法，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，讓學(xué)員在輕松中學(xué)習(xí)管理，在快樂(lè)中解決問(wèn)題。

課程目標(biāo)：

獲得方法：使企業(yè)得到一套有效運(yùn)行的控制模式。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，為學(xué)員提供企業(yè)運(yùn)作環(huán)節(jié)失控點(diǎn)的分析方法，設(shè)計(jì)控制動(dòng)作及解決方案。

提升業(yè)績(jī)：借鑒老師講解的方法，學(xué)員返回工廠進(jìn)行實(shí)際實(shí)操，快速解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，有效提升生產(chǎn)管理效率。

拿來(lái)即用：現(xiàn)場(chǎng)解答疑難問(wèn)題，提供解疑方案。通過(guò)學(xué)員面對(duì)面交流，老師現(xiàn)場(chǎng)提供工廠疑難問(wèn)題解決方案，工廠即可操作。

課程特色：

課前深入調(diào)查學(xué)員單位的難點(diǎn)、疑點(diǎn)，結(jié)合學(xué)員單位的情況，全程進(jìn)行模擬式實(shí)操演練。結(jié)合主講老師二十年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的實(shí)戰(zhàn)沙盤，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。

課程模型：

課程工具

1、日協(xié)調(diào)流程控制卡  --- 原創(chuàng)

2、日備料流程控制卡  --- 原創(chuàng)

3、日計(jì)劃流程控制卡 --- 原創(chuàng)

4、日攻關(guān)流程控制卡 --- 原創(chuàng)

5、日稽核流程控制卡 --- 原創(chuàng)

6、日考核流程控制卡 --- 原創(chuàng)

課程時(shí)間：

4天3晚

上午08:00-11:30點(diǎn)，理論課；下午13:00-15:00理論課；

下午15:30-17:00課堂練習(xí)；晚上18:00-20:00實(shí)操練習(xí)、課堂答疑、學(xué)習(xí)競(jìng)賽。

授課對(duì)象：

中小微門業(yè)制造型工廠總經(jīng)理、副總、生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理、PMC經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、行政經(jīng)理及相關(guān)人員，人數(shù)50人以下，特別適合于創(chuàng)業(yè)初期的小微企業(yè)。

授課方式：

講解+工具+方法+訓(xùn)練+點(diǎn)評(píng)+微咨詢

授課優(yōu)勢(shì)：

課程輸出結(jié)果：

課程大綱：

第一天課程：

第一講：管事之法：快速應(yīng)變做管理

一、中小企業(yè)的互動(dòng)管理特點(diǎn)剖析

1、人才和制度的互動(dòng)發(fā)展

2、模式和條件的互動(dòng)發(fā)展

3、內(nèi)容和形式的互動(dòng)發(fā)展

二、中小企業(yè)的三態(tài)模型剖析

1、最不好的管理狀態(tài)：地?cái)偰Ｐ汀?

2、最好的管理狀態(tài)：交響樂(lè)模型

3、最適合的管理模式：球賽模型

4、球賽模型實(shí)操案例：五層覺知做計(jì)劃，頻繁排查破無(wú)明

第二講：管人之道：通過(guò)事情改變?nèi)?/span>

一、以人為本，以事為先

1、兩種管人模式比較：能人管理和豐田造人

2、傳統(tǒng)文化的管人之道：多關(guān)注事，少琢磨人

3、工作專注度決定產(chǎn)品價(jià)值度

4、先做正確的事，才能正確地做事

二、理順事情，改人習(xí)性

1、簡(jiǎn)單生活，簡(jiǎn)單管理

2、管理要目中無(wú)人，心中有事

3、人難管皆因事不管

第三講：效率提升第一拳：日協(xié)調(diào)模式

一、協(xié)調(diào)模式的動(dòng)作要領(lǐng)：

1、對(duì)單控制（產(chǎn)品出貨單、物料采購(gòu)單、生產(chǎn)任務(wù)單等）

2、看板控制（進(jìn)度看板、欠料看板、品質(zhì)看板等）

3、交接控制（上下工序交接、輪流班/換班交接、出入庫(kù)交接等）

4、日?qǐng)?bào)控制（生產(chǎn)日?qǐng)?bào)、品質(zhì)日?qǐng)?bào)、成本日?qǐng)?bào)等）

5、協(xié)調(diào)會(huì)控制（會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)中討論，會(huì)后執(zhí)行）

6、稽核控制（跟蹤、檢查、通報(bào)、獎(jiǎng)罰）

二、協(xié)調(diào)模式的作用：

1、作用1：解決部門之間不配合問(wèn)題；

2、作用2：解決產(chǎn)品準(zhǔn)交率提升問(wèn)題。

三、如何開好生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)

1、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)的時(shí)間控制

2、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)的準(zhǔn)備

3、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)的決議

4、生產(chǎn)異常的解決

5、會(huì)議決議的檢查和落實(shí)

6、檢查結(jié)果的獎(jiǎng)罰

四、協(xié)調(diào)的管理工具：

1、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)會(huì)議議程

2、生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)流程控制卡

課堂演練：

如何編制生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)控制卡

案例剖析：

如何通過(guò)生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)，縮短生產(chǎn)周期，提升生產(chǎn)效率

第二天課程：

第四講：效率提升第二拳：日備料模式

一、備料模式的動(dòng)作要領(lǐng)：

1、備料模式的概念

2、備料模式的目的

3、備料模式的操作要領(lǐng)之一：欠料異常的控制

4、備料模式的操作要領(lǐng)之二：上線前的首件確認(rèn)控制

5、備料模式的操作要領(lǐng)之三：現(xiàn)場(chǎng)再確認(rèn)控制

6、備料模式的操作要領(lǐng)之四：領(lǐng)料控制

二、備料模式的作用

1、生產(chǎn)前的生產(chǎn)要素的準(zhǔn)備過(guò)程

2、反映了PMC對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的服務(wù)功能

3、把生產(chǎn)管控從產(chǎn)中提到了產(chǎn)前

4、把異常杜絕在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程之外

三、備料模式的實(shí)施方法

1、套料單的下達(dá)

2、備料方式的選擇

3、備料的報(bào)欠

4、欠料的核實(shí)

四、備料模式的管理工具：

1、套料單或物料清單（BOM）

2、物料報(bào)欠表（規(guī)格型號(hào)、訂單需數(shù)、欠數(shù)、原因說(shuō)明等）

3、備料流程控制卡（準(zhǔn)備、制約、責(zé)任）

課堂演練：

如何編制備料控制卡

案例剖析：

如何通過(guò)五重備料排查，減少品質(zhì)異常，提升生產(chǎn)效率

第五講：效率提升第三拳：日計(jì)劃模式

一、日計(jì)劃模式的概念

1、日計(jì)劃模式的重要性

2、日計(jì)劃模式的必要條件

二、日計(jì)劃模式的動(dòng)作要領(lǐng)：

1、動(dòng)作要領(lǐng)1：日計(jì)劃制定的控制

2、動(dòng)作要領(lǐng)2：日計(jì)劃的確認(rèn)的控制

3、動(dòng)作要領(lǐng)3：日計(jì)劃的下達(dá)的控制

4、動(dòng)作要領(lǐng)4：日計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程的控制

5、動(dòng)作要領(lǐng)5：日計(jì)劃執(zhí)行結(jié)果的控制

三、日計(jì)劃模式的作用

1、通過(guò)日計(jì)劃模式發(fā)現(xiàn)異常，為管理改善提供方向和切入點(diǎn)；

2、通過(guò)日計(jì)劃模式導(dǎo)入，解決計(jì)劃部門的計(jì)劃不能執(zhí)行的問(wèn)題；

3、通過(guò)日計(jì)劃模式導(dǎo)入，把生產(chǎn)進(jìn)度單位劃小，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的有效性和可執(zhí)行性；

4、通過(guò)有效的日計(jì)劃達(dá)成，最終達(dá)成主計(jì)劃，提升產(chǎn)能和效率。

四、日計(jì)劃模式的實(shí)施方法：

1、滾動(dòng)冷凍生產(chǎn)計(jì)劃模式

2、卡兩頭清中間計(jì)劃模式

五、日計(jì)劃模式管理工具：

1、每日生產(chǎn)派工單

2、滾動(dòng)冷凍生產(chǎn)計(jì)劃表

3、生產(chǎn)計(jì)劃控制卡

課堂演練：

如何編制滾動(dòng)冷凍計(jì)劃表

案例剖析：

如何建立日計(jì)劃模式，提升訂單準(zhǔn)交貨率

第三天課程：

第六講：效率提升第四拳：日攻關(guān)模式

一、攻關(guān)模式的動(dòng)作要領(lǐng)：

1、攻關(guān)模式的動(dòng)作要領(lǐng)：動(dòng)作頻次確定

2、攻關(guān)模式的動(dòng)作要領(lǐng)：攻關(guān)內(nèi)容確定

3、攻關(guān)模式的動(dòng)作要領(lǐng)：攻關(guān)目標(biāo)確定

二、攻關(guān)模式的作用：

1、聚焦問(wèn)題

2、解決問(wèn)題

三、攻關(guān)模式的實(shí)施方法：

1、攻關(guān)點(diǎn)選擇的控制

2、攻關(guān)組織的控制

3、攻關(guān)數(shù)據(jù)目標(biāo)的控制

4、攻關(guān)動(dòng)作的控制

5、攻關(guān)過(guò)程的控制

6、攻關(guān)結(jié)果的控制

四、攻關(guān)模式管理工具（攻關(guān)六步曲）：

1、偵查立項(xiàng)

2、立軍令狀

3、排兵布陣

4、攻關(guān)決戰(zhàn)

5、清掃戰(zhàn)場(chǎng)

6、慶功表彰

課堂演練：

如何制訂攻關(guān)方案

案例剖析：

如何通過(guò)攻關(guān)模式，提升效率及產(chǎn)量

第七講：效率提升第五拳：日稽核模式

一、稽核模式的概念：

1、稽核模式推行的對(duì)象

2、稽核模式導(dǎo)入的目的

二、稽核模式的推行要領(lǐng)：

1、稽核活動(dòng)展開方向

2、稽核動(dòng)作的切入點(diǎn)

三、稽核模式的作用：

解決生產(chǎn)過(guò)程中做多做少、做好做壞沒(méi)有評(píng)估、無(wú)激勵(lì)無(wú)處罰、員工參與度和積極性不高的問(wèn)題。

四、稽核模式的實(shí)施方法

1、稽核對(duì)象的控制

生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)的稽核控制

對(duì)日計(jì)劃的稽核控制

對(duì)備料的稽核控制

對(duì)攻關(guān)的稽核控制

2、稽核實(shí)施的“六個(gè)不能”

稽核工作不能由行政管理替代

稽核部不能由人事部替代

稽核不等于執(zhí)行

稽核不能兼職、兼管和合并

稽核不能重查處，輕整改

稽核部不能負(fù)責(zé)整改

3、稽核實(shí)施四步曲

稽核任務(wù)書下達(dá)

稽核點(diǎn)的設(shè)計(jì)

稽核的執(zhí)行

稽核的反饋

五、稽核模式管理工具：

1、稽核任務(wù)書

2、稽核控制卡

3、稽核整改書

4、稽核總結(jié)表

課堂演練：

如何制訂稽核控制卡

案例剖析

如何通過(guò)建立稽核機(jī)制，提升生產(chǎn)效率

第四天課程：

第八講：效率提升第六拳：日考核模式

一、考核模式的動(dòng)作要領(lǐng)：

1、注重PK

2、注重幫扶

3、考核要點(diǎn)

二、考核模式的作用：

解決車間、工序、員工之間沒(méi)有對(duì)比、沒(méi)有每天結(jié)案評(píng)價(jià)考核，生產(chǎn)效率不高的問(wèn)題

三、考核模式的實(shí)施方法：

1、考核的原則和方式

考核的三重一輕原則

考核的方式：點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、點(diǎn)對(duì)面

2、考核的五重控制

考核方式選擇的控制

被考核人員選擇的控制

考試指標(biāo)的控制（少而精）

考核獎(jiǎng)金額度的控制

考核獎(jiǎng)金發(fā)放的控制

3、考核的小結(jié)

考核以關(guān)注數(shù)據(jù)、業(yè)績(jī)指標(biāo)的改善為核心

考核以簡(jiǎn)單，易于操作為原則

考核在基層以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)為主，當(dāng)天的考核當(dāng)天兌現(xiàn)

考核在中高層以點(diǎn)對(duì)面為主，當(dāng)月的業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)金掛鉤。

4、考核的點(diǎn)評(píng)

考核一定要集中你的目標(biāo)和火力

抓力度，堅(jiān)決貫徹

課堂演練：

如何制訂考核控制卡

案例剖析：

如何通過(guò)日考核，提升工序生產(chǎn)效率