第一章：領導力就是影響力

一、領導與管理的區(qū)分

領導不是管理的一部分

領導遵循人性、管理遵循科學

過度管理，缺乏領導

二、領導力素質(zhì)模型。

領導是一種身份

領導力素質(zhì)模型（圖LDL—001）

領導力就是影響力(TCL案例分析)

第二章：領導力是一種軟實力

一、低、中、高層領導的角色精確定位與測評

研討與總結(jié)：低、中、高經(jīng)理人的角色特點

工具測評與練習：經(jīng)理人個性特征分析工具與練習

二、領導者應具備三重思維

系統(tǒng)思維

辨證思維

動態(tài)思維

三、領導必須擁有偉大的使命感

組織的責任就是歷史賦予你的使命

你的成就，等于所以部屬成就的總合

你最大的歷史使命，就是幫助下屬成功

四、好領導不以喜好來用人

用人之長，非用人之短

和你觀點相同，必定有一個是多余的

喜歡不喜歡不重要，關鍵是需要不需要

德高居高位，功勞多者的獎勵

包容方能共生，駕馭則避免失控

第三章：組織領導力提升與管控

一、決策藝術(shù)

決策的基本方法和工具

防范決策陷阱

經(jīng)營決策案例分析

管理決策案例分析

企業(yè)決策管理的主要步驟

二、有效授權(quán)

研討：請比較命令與授權(quán)的差別

總結(jié)：授權(quán)的功能與運用

借鑒授權(quán)的理念下達命令

授權(quán)的含義、意義、案例

有效授權(quán)的四個步驟

推進有效授權(quán)的實踐：避免走入授權(quán)的誤區(qū)

三、有效激勵下屬

員工激勵的基本原理

練習：他們?yōu)楹味ぷ鳎?/span>

塑造良好的內(nèi)部激勵機制

企業(yè)內(nèi)部激勵機制的內(nèi)容

制度型激勵與非制度型激勵的綜合運用

日常工作中如何有效激勵下屬

第四章：領導力自我修煉

一、管理是溝通，領導是商量

商量比溝通更重要

溝通什么不重要，重要的怎么溝通

怎么溝通也不重要，重要的是要知道說話的人是誰

教育的極致是行為的影響

二、自我情緒與壓力管理

快樂是自己給的，不是別人施舍的

只所以情緒波動，是因為事情的發(fā)展超出了你的預期

事情對你造成的影響，往往遠遠大于事情本身對你造成的傷害

情感不獨立的人，很容易在情感的實踐中迷失自我

三、時間掌控

沒有工作計劃，就沒有高效的工作

時間的20/80法則

A、B、C分類法

統(tǒng)一安排可以自由支配的時間