【課程時(shí)長(zhǎng)】2 天

【適合人數(shù)】24~36 人

【授課形式】沙盤(pán)體驗(yàn)+案例分析+講師點(diǎn)評(píng)講授，配助教1~2 名。

本課程運(yùn)用沙盤(pán)演練形式，設(shè)定在一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)氛圍的內(nèi)部商業(yè)環(huán)境中，公

司以項(xiàng)目化的形式運(yùn)作，六個(gè)項(xiàng)目組在五個(gè)項(xiàng)目周期內(nèi)選擇和執(zhí)行各種屬性各異

的項(xiàng)目，力求商業(yè)利益的最大回報(bào)。在兩天的學(xué)時(shí)里，學(xué)員各司其職，應(yīng)對(duì)五年

的項(xiàng)目考驗(yàn)。通過(guò)對(duì)結(jié)果的點(diǎn)評(píng)，討論分享造成差異的重要因素，從而講解相應(yīng)

管理思路；給出對(duì)應(yīng)管理思路的管理工具，讓學(xué)員主動(dòng)在接下來(lái)的演練中反復(fù)應(yīng)

用。

【課程目標(biāo)】

1. 
   在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對(duì)項(xiàng)目涉及的全部工
2. 作進(jìn)行有效地管理；
3. 
   在時(shí)間、成本、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、合同、采購(gòu)、人力資源等各個(gè)方面對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行
4. 全方位的管理；
5. 
   可以幫助企業(yè)處理需要跨領(lǐng)域解決的復(fù)雜問(wèn)題，并實(shí)現(xiàn)更高的運(yùn)營(yíng)效率；
6. 
   明確自己在項(xiàng)目中的位置，提高對(duì)資源的利用率；
7. 
   深入理解項(xiàng)目管理三角形及現(xiàn)代項(xiàng)目管理目標(biāo)的特性；
8. 
   了解項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域和項(xiàng)目管理五過(guò)程，全局觀看待項(xiàng)目管理；
9. 
   加強(qiáng)項(xiàng)目規(guī)劃和控制能力，提高項(xiàng)目的管理和執(zhí)行水平；
10. 
    掌握項(xiàng)目管理常用工具，提高項(xiàng)目管理效率；
11. 
    項(xiàng)目成員就項(xiàng)目管理的原則和理念達(dá)成共識(shí)，增進(jìn)項(xiàng)目成員間的溝通協(xié)作能
12. 力；
13. 
    把握項(xiàng)目特性，用項(xiàng)目思維解析工作，提高日常工作的整體績(jī)效；

【課程大綱】

第1 天 8:30-17:00

課程導(dǎo)入：

     項(xiàng)目的定義和分類(lèi)

      熟悉沙盤(pán)、手冊(cè)、報(bào)表

講師帶領(lǐng)進(jìn)行第1 年演練，講解推演規(guī)則

      擺盤(pán)   推演    填寫(xiě)成本表及利潤(rùn)表

      ?案例：美國(guó)圣迭戈房屋建造比賽

規(guī)則詳解

      項(xiàng)目和任務(wù)、資源、執(zhí)行問(wèn)題、風(fēng)險(xiǎn)

學(xué)員第2 年演練

結(jié)果點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

      目標(biāo)的產(chǎn)生和制定

      啟動(dòng)過(guò)程

      利益相關(guān)者滿(mǎn)意

      ?案例：智聯(lián)招聘、斯堪的納維亞航空公司等

       商業(yè)論證

學(xué)員第3 年演練

盤(pán)面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

       目標(biāo)分解

       規(guī)劃過(guò)程

      項(xiàng)目計(jì)劃核心流程

?案例：某客戶(hù)答謝活動(dòng)案例、項(xiàng)目沖突因素統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

       項(xiàng)目分解、項(xiàng)目進(jìn)度和資源計(jì)劃

第2 天 8:30-17:00

前一天回顧

學(xué)員第4 年推演

盤(pán)面點(diǎn)評(píng)，知識(shí)點(diǎn)講解：

       目標(biāo)跟蹤與控制

       控制過(guò)程

       風(fēng)險(xiǎn)管理

?案例：可口可樂(lè)、貴州磷肥廠、Motorola 等

       風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃

學(xué)員第5 年演練

知識(shí)點(diǎn)講解：

       數(shù)據(jù)量化

       項(xiàng)目管理的平衡藝術(shù)

       管理的“四化”

        大總結(jié)

展示各組經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并點(diǎn)評(píng)，優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)

課程知識(shí)點(diǎn)回顧總結(jié)

分享學(xué)習(xí)體會(huì)與收獲，制定自身行動(dòng)方案