陳禾，親子教育專(zhuān)家，嬰幼兒及青少年行為心理學(xué)專(zhuān)家，家長(zhǎng)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，從事親子早教研究及著述30年。現(xiàn)在是新浪育兒母嬰研究院金牌專(zhuān)家。針對(duì)早教的亂象，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)早教存在的種種誤區(qū)，陳禾老師在微訪談中與網(wǎng)友做了互動(dòng)回答。

　　怎樣引導(dǎo)孩子控制情緒？

　　1、提問(wèn)：我家男寶1歲2個(gè)月，我全職在家?guī)?。從一歲開(kāi)始，脾氣變的急躁，生氣時(shí)會(huì)用手打我或者他爸爸，也會(huì)把手里玩的或吃的全部扔掉。請(qǐng)問(wèn)我該如何改善他的這個(gè)急躁的性格？

　　陳禾：先想想，你們是不是在處理孩子的需求時(shí)缺乏耐心，總是急于求成，脾氣也急躁，不能柔和地蹲下去和孩子好好說(shuō)，好好商量，于是漸漸變成互相對(duì)峙的情況？首先 改變自己，必須做到能夠和孩子平心靜氣地對(duì)話，不要一開(kāi)口就否定孩子，不答應(yīng)的事，也要先同調(diào)，再好好商量，重點(diǎn)是讓孩子有路可走。

　　2、提問(wèn)：女寶3歲半，在家稍有不滿就把自己鎖進(jìn)臥室，還時(shí)不時(shí)看看大人有沒(méi)有去看她，請(qǐng)問(wèn)怎么引導(dǎo)孩子處理自己的情緒，以及怎樣培養(yǎng)孩子社交能力？

　　陳禾：這種情況可以說(shuō)是你們縱容出來(lái)的。當(dāng)孩子第一次這么做的時(shí)候，就該讓他明白，有事好好說(shuō)，不能這樣。如果你在他這樣做了后才來(lái)答應(yīng)，那他以后就會(huì)經(jīng)常這樣。所以，可以嚴(yán)肅而溫柔地告訴他，只有好好說(shuō)，才會(huì)答應(yīng)，這么做就是能答應(yīng)的也不答應(yīng)了，必須堅(jiān)持。

　　3、提問(wèn)：我兒子三周歲，上周我?guī)鋈タ幢硌荩吹揭话?，就說(shuō)要回家要回家，性格也很固執(zhí)，說(shuō)不通道理，然后我就忍不住要說(shuō)他，我覺(jué)得現(xiàn)在很難教孩子了，自己經(jīng)常忍不住要說(shuō)孩子，怎么辦？

　　陳禾：三周歲的孩子的能耐你竟然招架不住了？這可太謙虛了吧。讓孩子多些創(chuàng)意，只要不危險(xiǎn)，不搗亂，可以讓他盡量折騰。但你要有個(gè)處事原則，例如看表演，你沒(méi)在事先讓他參與決定，他中途不看，是完全合理的，一般表演孩子看不懂，沒(méi)興趣，你沒(méi)必要逼著他陪你看。

　　4、提問(wèn)：我兒子一歲半目前表達(dá)自己想要的東西的方式就是哭鬧，對(duì)于這種行為做為父母的我們?nèi)绾我龑?dǎo)他哪？

　　陳禾：加強(qiáng)和孩子的互動(dòng)，尤其是每天的親密談話，孩子能夠和你無(wú)所不談，有話敢說(shuō)，說(shuō)的時(shí)候你會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，以后他就漸漸敢說(shuō)。

　　5、提問(wèn)：兒子3歲，性格很樂(lè)觀開(kāi)朗，可美中不足有時(shí)會(huì)推其他小朋友，他自己也知道他愛(ài)推人，還有遇到強(qiáng)硬的小朋友先打他，他也會(huì)出手，孩子爸爸說(shuō)這樣好，可我總覺(jué)得不能以惡制惡吧，不知老師有何高見(jiàn)？

　　陳禾：孩子的社會(huì)智能還有待發(fā)展，推、打都是他的表達(dá)方式，強(qiáng)硬制止一般都無(wú)效，你需要在訓(xùn)練孩子對(duì)話上都花些功夫。孩子能夠用說(shuō)話來(lái)表達(dá)需求，就不會(huì)再動(dòng)手推打。

　　孩子這些現(xiàn)象是異常嗎？

　　6、提問(wèn)：兒子1周8個(gè)月，我陪他看繪本的時(shí)候，有時(shí)候我才讀一半，他就自己往后翻，一下就翻到最后一頁(yè)。我翻到前面繼續(xù)讀，他就不高興了。有時(shí)候就喜歡看其中某一頁(yè)，不給翻到其他頁(yè)。這是什么心理呢？

　　陳禾：那是因?yàn)槟悴欢糜H子共讀繪本的方式方法。這時(shí)候必須先從讀圖說(shuō)圖入手，就是引導(dǎo)孩子看圖，說(shuō)出那是什么人？在做什么？談?wù)務(wù)f說(shuō)間孩子認(rèn)知了事物，再通過(guò)想象編成一個(gè)小故事，這樣的過(guò)程，孩子有關(guān)注點(diǎn)，會(huì)深入去探索，就不會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻。當(dāng)他關(guān)注某個(gè)物品時(shí)，可以多說(shuō)說(shuō)，孩子喜歡重復(fù)是正常的。

　　7、提問(wèn)：小孩14個(gè)月，平時(shí)和他交流不少，經(jīng)常教他認(rèn)物體，但是問(wèn)他東西拿給我，或者東西在哪里，他扭頭沒(méi)有反應(yīng)，或者拿個(gè)錯(cuò)誤的東西給大人。這種現(xiàn)象正常嗎？平常也會(huì)買(mǎi)些鮮艷的圖書(shū)給他看，他會(huì)有模有樣的翻看，但是一問(wèn)問(wèn)題就不理人，好像聽(tīng)不懂的樣子，這樣屬異常嗎？

　　陳禾：我看你是“沒(méi)有進(jìn)入孩子的世界”，這話怎么說(shuō)？就是用孩子能夠聽(tīng)懂的話，感到興趣的物品和交流式的談話，盡量吸引他的關(guān)注。這階段的教育必須生活化，不要為教而教，就是自自然然地在談?wù)務(wù)f說(shuō)中，在動(dòng)手參與中去認(rèn)知，要多次重復(fù)，盡可能接觸實(shí)物，別只是空口講。

　　8、提問(wèn)：我是小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教師兼班主任，班上最近有個(gè)孩子很特別，家里爺爺大伯中風(fēng)，奶奶體弱，家中就是靠爸爸在地質(zhì)隊(duì)采礦工作，家里就靠媽媽撐著，從生活到學(xué)習(xí)，他在家很叛逆，經(jīng)常和媽媽頂嘴，可是在學(xué)校表現(xiàn)卻很乖巧，學(xué)習(xí)還好，不過(guò)最近有些走神，我怕他會(huì)人格分裂。

　　陳禾：建議你做一次家訪，了解究竟發(fā)生什么事。我想，他媽媽肯定是一個(gè)不太會(huì)說(shuō)話，不懂和孩子互動(dòng)的人，也許你可以給她一些指導(dǎo)，另一方面要引導(dǎo)孩子接受家庭的現(xiàn)實(shí)，了解媽媽的不容易，5年級(jí)孩子接近青春期，喜歡與人比較，可能感覺(jué)自己樣樣不如別人，便埋怨到父母頭上了，這時(shí)需要給她一些輔導(dǎo)。

　　9、提問(wèn)：寶寶9個(gè)月了，一直以來(lái)發(fā)現(xiàn)他不喜歡和我們目光進(jìn)行正面的交流有時(shí)看一眼馬上會(huì)把目光移開(kāi)，對(duì)媽媽也為那種特別的依賴(lài)感，認(rèn)知也落后，請(qǐng)問(wèn)我現(xiàn)在該怎么做？

　　陳禾：我沒(méi)當(dāng)面觀察，不能判定孩子有沒(méi)有的問(wèn)題，如果你不放心，可以向兒科醫(yī)生請(qǐng)教。你要多些耐心，盡量表現(xiàn)你的和藹可親，9個(gè)月不急著教導(dǎo)知識(shí)，但要多玩，小汽車(chē)、大小球都是這階段男孩的最?lèi)?ài)，要引導(dǎo)他多爬行，爬的多了，大腦活躍，身體四肢靈活，這很重要。

　　真的需要上早教班嗎？

　　10、提問(wèn)：寶寶一周半，報(bào)了早教課。上早教的目的是讓他體驗(yàn)參加集體活動(dòng)，和小朋友們一起玩。最近周末天氣好的情況下，我們都會(huì)帶孩子出去郊游，因此沒(méi)去上課。早教老師說(shuō)我們應(yīng)該按時(shí)上課。但是我們又想帶孩子去戶外看看。老師您說(shuō)這該怎么協(xié)調(diào)呢？

　　陳禾：你太大意，做錯(cuò)了吧！培養(yǎng)孩子的秩序感非常重要，所以已經(jīng)在做的事，不能隨意放棄，否則以后家會(huì)有教養(yǎng)難題。早教課應(yīng)該保持，交友的時(shí)間可以另外安排。好好和孩子說(shuō)，不能太隨意。

　　11、提問(wèn)：我家小男孩是11月份生的，公立幼兒園規(guī)定必須年滿3周歲，這樣的話他上幼兒園的時(shí)候就要接近4周歲了。我很猶豫是否要給他在還差2個(gè)月就滿3周歲的情況下先上一年托兒所，如果去的話意味著一年后他要重新去上新的幼兒園，不去的話又擔(dān)心是否會(huì)耽誤孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)您指點(diǎn)？

　　陳禾：其實(shí)不必搞得這么復(fù)雜。4歲上幼兒園正好有利于幼小銜接。問(wèn)題是現(xiàn)在學(xué)什么？如果你能帶著他玩，盡量提高認(rèn)知，多運(yùn)動(dòng)，孩子的適應(yīng)力就更強(qiáng)。

　　12、提問(wèn)：關(guān)于早教我和孩子爸爸有些不同的意見(jiàn)，男孩1歲8個(gè)月，感覺(jué)比同齡小孩發(fā)育慢些，我覺(jué)得可以去早教中心和小朋友玩玩，孩子爸爸覺(jué)得小孩應(yīng)具備了一定能力再去早教中心，想聽(tīng)您的看法？

　　陳禾：如果只是為了有玩伴，那就要好好考察看適合不適合。爸爸也有他的看法，那就好好商量，比如，爸爸能夠撥出時(shí)間多帶著孩子從事各種認(rèn)知活動(dòng)及玩運(yùn)動(dòng)類(lèi)游戲，這就比上早教班更有好處。好好說(shuō)，這可是拉住爸爸的最好機(jī)會(huì)呀！

　　13、我家女孩22個(gè)月，各方面發(fā)育都不錯(cuò)，親子關(guān)系也挺穩(wěn)固。在家里嘴巴說(shuō)個(gè)不停，幾乎什么都會(huì)說(shuō)了。就是每天在小區(qū)或者外出玩的時(shí)候不肯開(kāi)口說(shuō) 話，我們沒(méi)有強(qiáng)迫過(guò)她。想咨詢(xún)下，這種情況上早教的話會(huì)不會(huì)好些？

　　陳禾：兩個(gè)方面你可以做得更好，也會(huì)比早教課更能發(fā)揮作用：①每天和孩子談?wù)務(wù)f說(shuō)，盡量多聽(tīng)，不要占據(jù)話語(yǔ)權(quán)，孩子敢說(shuō)。說(shuō)的時(shí)候有思考，說(shuō)出的主意你會(huì)尊重，他才會(huì)敢說(shuō)；②開(kāi)始親子共讀，在讀圖說(shuō)圖中，孩子提高了觀察力、思考力和表達(dá)力，這個(gè)過(guò)程需要長(zhǎng)期保持。

　　14、提問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)蒙臺(tái)梭利的早教模式對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性關(guān)注性效果怎么樣？

　　陳禾：如果是真正的蒙特梭利，就是通過(guò)感覺(jué)類(lèi)游戲讓孩子親自動(dòng)手，培養(yǎng)專(zhuān)注力，根據(jù)自己的成長(zhǎng)規(guī)律，孩子漸漸提高認(rèn)知，有自主思考和管理能力。這應(yīng)該就是你說(shuō)的獨(dú)立性。

　　在家該怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)和玩？

　　15、提問(wèn)：男孩2歲5個(gè)月，癡迷小火車(chē)系列，繪本動(dòng)畫(huà)都愛(ài)托馬斯，但是在家就喜歡玩那幾個(gè)能勾在一起的小火車(chē)，各種故事情節(jié)都能套在里面一遍一遍讓我配合他演。不喜歡貼紙、磁力片、樂(lè)高等其他玩具，怎么帶他擴(kuò)大游戲面呢？

　　陳禾：這不就是擴(kuò)大范圍嗎？男孩特別關(guān)注某一種形體的玩具，百玩不厭，這不是壞事，從車(chē)子、火車(chē)，可以引申出許多故事，迪斯尼的汽車(chē)總動(dòng)員就是從這個(gè)角度編成許多故事的。孩子這時(shí)候在嘗試自主思考，有許多主意，不妨陪著他瘋，讓他享有成功的喜悅。

　　16、提問(wèn)：關(guān)于早教我總覺(jué)得，父母陪伴是最好的早教，所以趁女兒還小，就應(yīng)該抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，女孩子更適合哪些類(lèi)型的玩具呢？

　　陳禾：寶寶能夠扶著坐開(kāi)始，就能玩一些智能玩具，你可以在網(wǎng)上搜一搜，了解一下。另外，可以和孩子玩兒歌，捉著她的小手輕輕拍節(jié)拍；可以玩躲貓貓；抽紙，拍打小鼓。

　　17、提問(wèn)：我在深圳，孩子爸爸因?yàn)楣ぷ鹘衲暾{(diào)到上海，一月見(jiàn)孩子一次，平常我上班保姆帶孩子，下周想讓保姆帶孩子去爸爸那住一星期，有必要么？

　　陳禾：有沒(méi)有必要要看孩子的成長(zhǎng)情況，你和孩子接觸少的話，若孩子的適應(yīng)力很差，可能就要考慮。至于帶孩子去見(jiàn)爸爸待一星期，孩子需要，是應(yīng)該支持的，但陪同的必須是可信度很高的保姆，要考慮到“風(fēng)險(xiǎn)管控”。

　　18、提問(wèn)：我家女兒2周歲，有必要給她一直聽(tīng)《三字經(jīng)》《千字文》這類(lèi)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)基本是死記硬背的東西嗎？我一般很少給孩子接觸這些，經(jīng)常帶她戶外活動(dòng)，都是在自然中教她東西，但是我又因?yàn)楣ぷ髅?，覺(jué)得教太少了，怎么辦？

　　陳禾：有質(zhì)量地陪伴孩子，引導(dǎo)孩子進(jìn)行各種探索和玩游戲，在動(dòng)手中動(dòng)腦，活化大腦才是提高智商與情商的有效辦法。不要受到別人的蠱惑，《三字經(jīng)》《千字文》這類(lèi)“東西”不需要接觸，對(duì)這階段的孩子沒(méi)有任何好處。

　　19、提問(wèn)：我女兒2歲半，最近半年換保姆帶比較頻繁，再找保姆帶兩三個(gè)月以后爺爺就能抽出時(shí)間過(guò)來(lái)帶了。很擔(dān)心對(duì)孩子的影響，另外保姆帶又很很多方式不對(duì)，我該如何盡量彌補(bǔ)和降低這種負(fù)面影響呢？

　　陳禾：無(wú)論怎樣，陪伴孩子是父母的責(zé)任，即使借助別人幫手，仍然要以媽媽為核心統(tǒng)籌一切。我在《教養(yǎng)智能》一書(shū)中提出親子早教系統(tǒng)工程，對(duì)這方面有許多論述及一系列的教養(yǎng)策略，你可以多參考。

　　20、提問(wèn)：我想問(wèn)一下寶寶一歲半左右，周?chē)芏嘈∨笥?歲會(huì)被古詩(shī)之類(lèi)的，雖然每天會(huì)給他讀繪本，都是故事情節(jié)類(lèi)的。從來(lái)沒(méi)有教他古典文學(xué)的，這種要不要補(bǔ)上？

　　陳禾：我想，有些寶寶可能很特殊，或者是父母很特殊，那都是另類(lèi)。正常的情況，一歲半寶寶需要的是各種玩兒和活動(dòng)，背古詩(shī)是小學(xué)高年級(jí)的事，讀繪本必須是親子共讀，而且要選擇適合一歲半孩子的繪本，故事不能太復(fù)雜。